автор: Пильнова Анастасия Николаевна
Воспитатель МАДОУ г.Хабаровска «Детский сад комбинированного вида №140»
Конспект образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Познавательное развитие» (Ознакомление с миром природы) «Последний бал Осени»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
г.Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 140»
Методическая разработка НОД
для участия во Всероссийском творческом конкурсе
«Закружилась листва золотая»
Конспект образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Познавательное развитие» (Ознакомление с миром природы)
Тема занятия:
«Последний бал Осени»
Возрастная группа: Старшая (5-6 лет)
Воспитатель: Пильнова Анастасия Николаевна
г.Хабаровск
2021г.
Конспект НОД: «Последний бал Осени»
Цель: закрепление и обобщение изученного материала на осеннюю тематику.
Задачи:
- Закрепить знания детей об осени и осенних явлениях природы;
- Закрепить представления о характерных признаках осени;
- Повторить с детьми осенние месяцы и осенние периоды;
- Воспитывать у детей интерес к сезонным явлениям в природе;
- Воспитывать заботливое отношение к животному и растительному миру природы.
Предварительная работа:
- Наблюдения на участке за осенними явлениями в природе, наблюдения за животными осенью, наблюдения за птицами и насекомыми, за изменениями в растительном мире природы;
- Чтение стихотворений, примет, пословиц и поговорок об осени;
- Рассматривание иллюстраций об осени;
- Заучивание песен и стихотворений об осени;
- Беседы о труде людей осенью, о природных явлениях, животном и растительном мире осенью.
Развивающая среда: стулья, расставленные в виде сидений автобуса, бумажные листья с именами (билеты), видеопроектор, тарелки с содержимым (вода – капельки, листья желтые), веер бумажный, 3 картинки по месяцам в цветных папках, лист осенний бумажный, эскизы деревьев 3 листа, листочки для каждого дерева по 12 (клен, дуб, береза), картинки животных и еды.
ХОД НОД
- ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. Организационный момент.
Вед.: — Здравствуйте, дети! Сегодня нас с вами ждет увлекательное путешествие в гости. А к кому, давайте отгадаем загадку и сразу поймем. «Дни становятся короче, но зато длиннее ночи, птицы стаей улетают, дом холодный покидают, что это такое, спросим?
Дети: — Ну конечно, это Осень!
Вед.: — Посмотрите на этот прибор, что это?
Дети: — Термометр.
Вед.: — Правильно. Термометр показывает, что на улице -5 градусов, холодно или нет? Какой сейчас месяц? (дети отвечают). Ноябрь, а как люди одеваются в ноябре? Давайте мы с вами оденемся тепло и поедем в гости к осени на прощальный праздник, последний автобус уходит через 10 минут, нам нужно поспешить!
- ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ.
Дети рассаживаются на стулья, расставленные как сидения в автобусе, воспитатель раздает им билеты (бумажные листья деревьев с именами). Пока дети едут, звучит знакомая песня «Осень в золотой косынке», подпевают.
Вед.: — Вот и приехали. Первая станция мир неживой природы. Что мы относим к миру неживой природы?
Дети: — Погода, ветер, осадки, листопад (и т.д.)
Вед.: — Посмотрите, дети, Осень нам оставила записку. Она пишет, что подготовила загадки о явлениях природы, за каждую отгаданную загадку, она подарит нам красивую картину в нашу группу. Заодно и проверим себя, правильно ли мы ответили про мир неживой природы. (Тарелки с содержимым и веер). Первая загадка: без пути и без дороги ходит самый длинноногий, в тучах прячется во мгле, только ноги на земле.
Дети: — Дождь.
Вед.: — Вторая загадка: листья желтые летят, падают, кружатся, и под ноги просто так, как ковер ложатся.
Дети: — Листопад.
Вед.: — Молодцы, две загадки отгаданы, послушаем третью: тучи нагоняет, воет, задувает, по свету рыщет, поет, да свищет.
Дети: — Ветер.
Вед.: — Вы хорошо справились с заданием, давайте откроем разноцветные папки и посмотрим, какие картины обещала подарить нам Осень. (дети открывают, на картинах природа в сентябре, октябре и ноябре).
Вед.: — Ребята, какие осенние месяцы вы знаете? (дети отвечают). Посмотрите на картинки, как вы думаете, на какой из картинок месяц сентябрь? Какая это осень?
Дети: — Ранняя осень.
Вед.: — Помогите мне рассказать о ранней осени: дни ещё …(теплые), на огороде созревают …(овощи), солнышко еще …(греет), люди собирают …(урожай), деревья меняют …(цвет листвы).
— На какой картинке октябрь? Это середина осени, дни уже…( хмурые, серые), погода часто …(меняется), по утрам бывают … (заморозки), дни становятся …(короче).
— И на последней картинке месяц …(ноябрь), последний месяц осени, какая это осень?
Дети: — Поздняя осень.
Вед.: — Уже холодно и деревья стоят …(раздетые). Что наступит потом? (дети отвечают).
— У меня в руках опавший осенний листок, он хочет поиграть с вами в игру «Продолжи фразу», когда он попадет к вам в руки, вы продолжите фразу за мной.
Игра «Продолжи фразу»
Дети стоят в кругу, воспитатель в центре с листом, кружится, изображая ветер, останавливается, проговаривает фразу и отдает листок ребенку).
Если осенью идет дождь, то она – дождливая.
Если дует ветер – то она ветреная.
Если осенью тепло – то она теплая.
Если сентябрь – то осень ранняя.
Если сыро – то она сырая.
Если ноябрь – то осень поздняя.
Если пасмурно – то она пасмурная.
Вед.: — Какие вы молодцы! Предлагаю отправиться в путь к следующей станции. А пока мы едем, послушаем музыку и посмотрим видео «Что нам осень принесет?»
— Приехали. Станция называется — Растительный мир.
— Давайте посмотрим, как богат растительный мир осенью. Дети рассматривают слайды (деревья, кустарники, травы, грибы, цветы).
— Какие изменения происходят с растительным миром, можете вы мне рассказать? (дети отвечают).
Вед.: — В ноябре зима с осенью борются – что значит эта пословица? (дети отвечают). Правильно, от этой борьбы становится все холоднее, осень ослабевает и теряет краски.
— Александр Сергеевич Пушкин, знаменитый русский поэт написал стихотворение про позднюю осень, послушайте:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Вед.: — Ребята, какое настроение было у вас, когда я читала этот стих?
Дети: — Грустное.
Вед.: — И у меня было грустное, но не время грустить, давайте поиграем в игру «Каждому дереву свой листочек».
Игра «Каждому дереву свой листочек»
Осень рассыпала с деревьев листочки, все перемешала. Дети находят листок к каждому дереву и украшают его (клен, дуб, береза). Затем называют листок (воспитатель называет дерево – дети листок): дуб – дубовый, клен – кленовый, береза – березовый.
Вед.: — Какие мы молодцы, посетим еще одну станцию? Не замерзли? Сейчас согреемся в автобусе и потанцуем.
Рассаживаются и едут, звучит музыка и видеоряд «Осень в лесу».
Физминутка — танцуют на местах под песню «Осень в лесу»
(согреваются)
Вед.: — Вот мы и приехали, станция называется животный мир. Кого мы относим к животному миру? (дети рассматривают слайды и дают обобщенное название разным картинкам – звери, птицы, насекомые).
Вед.: — Что же происходит с приходом осени в жизни зверей, птиц, насекомых?
Дети: — Готовятся к зиме, залегают в спячку, делают запасы на зиму, меняют шубки – линяют.
Вед.: — Мальчики и девочки, вспомним с вами приметы осени, в которых говорится про животных и птиц?
Белки делают большой запас орехов – жди холодной зимы
Осенью птицы летят низко – к холодной, высоко – к теплой зиме.
Вед.: — Предлагаю вам, накормить наших лесных зверей и птиц, поиграем в игру «Накорми меня».
Игра «Накорми меня»
На столе рассыпанные небольшие картинки с животными и тем, что они едят, дети должны соединить вместе картинки, например: белка – орехи.
Вед.: — Молодцы, спасибо вам, вы очень хорошо справились с заданием и позаботились о животных и птицах, покормили и помогли сделать запасы на зиму.
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Вед.: — Скажите, дети, в гости на праздник ходят без подарка? Подарим подарок Осени! Девочки расскажут стих о приметах поздней осени:
1 реб.: Если вдруг в ноябре
Комара на окне
Видишь ты на заре,
Быть не лютой зиме.
2 реб.: Когда ноябрь сух и ясен,
То это радость небольшая,
Поверьте, будет он опасен
Для будущего урожая.
3 реб.: Коль в ноябре заплачет небо,
Дождь неожиданно польет,
То ожидать недолго — следом
Зима с метелями идет.
4 реб.: Видишь, стаи синиц
Вьются возле домов.
Знай: прилет этих птиц –
Значит, жди холодов.
Вед.: — Вот и подошло наше путешествие на последний бал Осени к концу. Давайте потанцуем и проводим красавицу Осень! Она тоже приготовила для нас подарок – вкусные и сочные плоды яблоньки.
Песня «Осень» – Кукутики.
