Автор: ПЕТРЕНКО Светлана Адольфовна
Воспитатель МБДОУ детский сад № 64
Родительское собрание деловая игра «Игра — королева детства»
Родительское собрание
деловая игра «Игра — королева детства»
Тема: Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Цель: Создать условия для повышения педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
Ход встречи:
Воспитатель: Добрый день уважаемые родители! Я рада встречи с Вами.
Чтобы вас, друзья, развлечь,
От домашних дел отвлечь
Попытаемся сей час
Мы увлечь игрою вас.
Воспитатель: Для того чтобы наш разговор был задушевным и откровенным, чтобы все лучше узнали друг друга, давайте познакомимся. Предлагаю Вам оформить визитную карточку, на которой напишите своё имя и нарисуйте картинку соответствующую вашему настроению (солнышко, цветочек, тучка, улыбка и т.д.)
Родители рисуют свою визитку.
Наверняка каждый из вас представляет себе, каким хотелось бы видеть своего ребенка в будущем. Поделитесь, пожалуйста, своими мечтами.
Ответы родителей: умным, добрым, заботливым, счастливым..
Воспитатель: Какой замечательный портрет ребенка у Вас получился.
Скажите, что любят больше всего на свете делать дети?
Ответы родителей: рисовать, гулять, играть.
Воспитатель: Конечно, играть! Для того чтобы дети гармонично развивались им необходимо играть. Наши дети любят играть. А вы?
Ответы родителей: Мои дети вместе играют всегда, да нам нравится играть с детьми, если есть время и т.д.
Воспитатель: Что такое игра? Попробуйте выразить сущность игры одним словом. Игра – это…
Ответы родителей: развитие, познание, творчество, радость, общение и т.д.
Воспитатель: Да. Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир. И сегодня мы попытаемся разобраться, как и во что можно играть с детьми.
Сейчас я предлагаю вам игру- задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете перед собой фишку красного цвета, иногда – жёлтого, никогда – синего.
— Каждый вечер уделяю время на игры с детьми.
— Рассказываю о своих играх в детстве.
— Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком.
— Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.
— Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду.
— Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т.е. не лишаю его на время игры или игрушки.
— Часто дарю ребёнку игру, игрушку.
Давайте посмотрим, что же у нас получилось:
Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка. Если же на вашем столе преобладают фишки другого цвета, то постарайтесь не лениться, играйте вместе с ребёнком и, уверяю вас, вам не будет скучно, вы узнаете много нового о своём ребёнке, у вас установятся доверительные и дружеские отношения с ним.
Воспитатель: Игра является необходимым средством для полноценного развития детей. А вот в какие игры играют наши дети, мы узнаем с помощью «Солнышка»:
Возьмите на столе листочек с нарисованным солнышком.
Нарисуйте в кружке схематично лицо вашего ребёнка, каким вы обычно его видите, а на лучиках запишите те качества, которые есть у вашего ребенка.
А теперь напишите игры, в которые, по вашему мнению, нравятся играть вашему ребёнку или игры в которые по вашему мнению он мог играть.
Родители выполняют задание.
Воспитатель подводит итог: Уважаемые родители обратите внимание — какие дети, таковы и их игры:
— Если ребёнок активный, не сидит на месте, то и игры у него большей частью с повышенной двигательной активностью– подвижные игры.
— Если ребёнок спокойный, рассудительный, то он играет больше в дидактические, спокойные игры.
Вы согласны с этим мнением?
Родители делятся своим мнением.
Воспитатель: Мне очень хочется, что бы Вы на некоторое время забыли о том, что вы взрослые, предлагаю стать детьми и поиграть.
Звучит мелодия. Воспитатель приглашает родителей встать в круг и произносит волшебные слова:
Воспитатель: Почему-то сейчас забываются так любимые нами в детстве народные игры. Мы все, когда были маленькие, в них только и играли.
Вспомните, пожалуйста, и назовите, в какие игры Вы играли в детстве (игровое упражнение с мячом)
Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть?
Ответы родителей: Да хотим.
Воспитатель: Предлагаю игру «Игры – детства»
Предложить родителю выйти и провести свою любимую игру из детства, пригласив остальных родителей для игры. Ирина Андреевна «Колечко, колечко выйди на крылечко», Ирина Сергеевна «Игра с секретом» и др.Родители делятся своими впечатлениями.
Воспитатель: Очень много времени вся семья проводит на кухне, а особенно мамы с детьми.
-Как вы думаете, можно ли там ребёнку найти занятие?
Ответы родителей: Наверно можно, лучше играть в комнате и др.
Воспитатель: Предлагаю Вам поделиться своим опытом с нами: чем может занять себя ребёнок, используя материалы, которые есть на куне.
Проводится игра «Игры на куне»
- «Скорлупа от яиц»
- «Тесто»
- «Макаронные изделия»
- «Манка и фасоль»
- «Горох»
- «Геркулес»
- «Различные мелкие крупы»
- «Одноразовые стаканчики»
Можно вставлять один в другой, делать пирамиды различной высоты.
Воспитатель: Уважаемые родители! Вашему вниманию была предложена лишь малая часть тех игр, в которые вы бы могли поиграть с ребенком на кухне.
Существует великое множество игр с ребенком: по дороге в детский сад, и в поездке, и игры перед сном, игры на природе.
Предлагаю вам игры на все случаи жизни:
Воспитатель:
С вашего позволения я опять стану феей, так как настало время вам превращаться во взрослых. (Звучит сказочная мелодия)
Воспитатель: Наша встреча подошла к концу.
Мне хочется пожелать вам удачи. Играйте со своими детьми, они в этом очень нуждаются и вы, между прочим, тоже, ведь с помощью игры вы становитесь ближе друг к другу.
