Автор:
Острецова Вероника Викторовна
Педагог дополнительного образования ХМАО-ЮГРА г. Когалым. МАОУ «Школа-сад №10»
Люфт Елена Валерьевна
Заместитель директора по воспитательной работе ХМАО-ЮГРА г. Когалым. МАОУ «Школа-сад №10″
Сценарий литературно музыкальной композиции » Поезд без расписания»
Сценарий литературно-музыкальной композиции.
«Поезд без расписания»
_____(Высоцкий. «Значит нужные книги ты в детстве читал»)
(выходят в современной одежде)
________(Фон их к/ф «Свой среди своих, чужой…»)
— Время технологий. Мир гаджетов, современных игрушек. Все это сегодня.
— Сегодня мы можем открыть компьютер, зайти в Гугл, и он нам ответит на любой вопрос. Что такое космос? Как добраться до Эльбруса? Никуда не выезжая, мы можем посмотреть, как живут люди на другом континенте.
— Такое ощущение, что с новыми технологиями мы можем всё. Всё или почти всё.
-Мы даже не выходя из дома, находясь за тысячи километров друг от друга, можем попросить прощения или сказать: «Спасибо».
— Переходя от ссылки к ссылке, мы сталкиваемся с новым и неизведанным. У нас есть все возможности, и мы по-своему счастливы.
— И трудностями для нас становятся лишь мелкие технические неурядицы. Мы новое поколение людей. Совсем другое.
— Я перехожу со страницы на страницу, лайкую фото друзей и наталкиваюсь на ссылку — Победа!!!. Я вчитываюсь, фотография за фотографией. Дети. Я смотрю на детей, которые жили в то время, когда была та страшная война.
— Кто-то улыбается мне с экранов, кто-то плачет. И я понимаю уже по фотографиям, они были совсем другие.
— Они мечтают о другом, они любят по-другому. Они ценят то, что их окружает. По-другому.
— В начале 41-го в них столько счастья, жизни, дыхания… А потом год за годом их глаза взрослеют. Их мысли…
_________________(фон «Музыка 30-40»)
— «Этим летом мы с мамой поедем на море, Черное море. Я там наберу много ракушек и привезу своей любимой сестрёнке…»
— «Уже завтра закончатся экзамены, и мы поедем к бабушке в деревню. Там так здорово! Можно целыми днями бегать по полю, играть в «Зарницу» с деревенскими мальчишками».
— «А я поеду в Ленинград к тёте Оле. Мне мама с папой очень много рассказывали про этот красивый город, и вот я наконец-то его увижу.»
— «Осталась только одна ночка, и завтра у меня наступит день рождения, мне подарят плюшевого мишку и книгу «Дети капитана Гранта» я буду читать ее в поезде ведь завтра мы отправимся всей семьёй путешествовать по Советскому Союзу.»
____________(.шум вокзала, звук поезда, суета, «Ю Левитан 22 июня 1941» Звук стрельбы,)
_____________( фон Красиваая классическая музыка)
Так для нас началось самое светлое время — детство, согревающее воспоминаниями всю жизнь человека. Оно стало не по-детски тяжелым.
_____________( Аида Гарифулина вокализ Рахманинова)
— Извините, а вы не видели, где моя игрушка? Простите, вы не видели такого маленького мишку? Вот такого, совсем маленького… Где же он? Ведь я точно помню, что брала его. Я не могла его потерять. Папа купил мне его на день рождения. Он сказал, что этот мишка всегда будет напоминать мне о нем. А я его в этой суматохе потеряла. Прости меня, папа! Прости.
— Я ненавижу вокзалы. Потерянный взгляд, и тусклый свет в коридорах. Снующие люди, чемоданы, топот. Ропот. Через 15 минут поезда прибытие. Какие-то знакомые, чужие… Удалить бы их.
— Папа! Мне что-то всё время мешает обнять тебя бережно. Наверное, полнейшее неумение быть с тобой нежной. Ведь можно коснуться, но не нащупать мгновения. Мне бы для тебя теплого ветра дуновения. Но ты уезжаешь. Мы вновь с тобой порознь. Сказать бы, что я — это ты. Перешагнуть эту пропасть молвы, чуждых идей и расстояний и вымыслов!
— Пап, кажется, снова слезы нависли… Папа, не привыкла с тобой я прощаться! Пап, если сможешь, быстрей оставайся!..
— Я… ненавижу вокзалы. Среди этих пустых обещаний, среди твоих быстрых прощаний и чуждых мне топаний вечно снующих. Пап, я лишь хочу, чтобы нужно было душу отдать за улыбку твою. Поэтому, знаешь, перетерплю.
— Ты что-то говоришь теплое , нежное. А мне прокричать бы, что смежное мое сердце навеки рядом с тобой! Пап, твою дочь накрыло волной!
— Папа честно, люблю тебя, но так редко говорю об этом. Но знаешь, что самым любимым тяжелее всего сказать самое ценное! Прости меня непутевую за все проступки и тяжкие возгласы. Нет ничего лучше плеч твоих и волос! Хочешь, я дотянусь руками до звезд? Хочешь, достигну таких высот, чтобы тебе оставалось потом лишь гордиться и улыбаться?! Только не плакать, па!
— С тобой это не вяжется. Я в тебя верю, как в светлое небо над головой. Как в надежду, до последнего вздоха.
— Папа, твоя дочь вырастает вместе с тобой! Просто нужно ещё немного пороха… Пять пальцев любимой ладони отпечатались на грязном стекле вагона. И я запомню, что нужно беречь себя, семью и руки! Надену варежки, капюшон и всё, что ты скажешь! Только ты опять помашешь и вдаль за тысячи верст и миль, а мне потом мимо снующих машин…
— Я однажды приеду и мы сядем читать книги, заварим чаю и улыбнемся друг другу. В квартире теплой, укутанной искренностью, мама приготовит нам какую-нибудь вкусную штуку, но всё, что мне сейчас осталось — это твой взгляд, выстрелом в спину звук отходящего поезда.
— Пап, ты держись там несмотря на сущий ад! Я с тобой навсегда, слышишь, до конца любого барометра. Только улыбайся почаще. Сразу дышится легче и мечтается, слагается, делается, достигается! Ты улыбаешься — все меняется.
Все: Но я… я ненавижу вокзалы.
— Эти огромные расстояния. Эти ужасные молчаливые прощания. Они у меня тебя вновь отобрали…
____________________ (Звук поезда)
провозит игрушечный паровозик с вагончиками.
________________(В. Толкунова вокализ)
Он каждый день ходил на вокзал и встречала поезда. С каждым днем это становилось всё труднее и труднее. Усиливались бомбежки. Не хватало еды. Каждый день он ждал весточки с фронта, но тот прощальный день с папой на вокзале стал последним.
— Папка родненький, папка не уезжай, я вырасту и мы всегда будем вместе, папочка я тебя очень люблю….. — —
-Больше они никогда не встретятся. Он его никогда не увидит.
___________ (Звук поезда)
— Долгих пять лет мы несли свой крест – ни в чем не повинные, лишенные самой радостной поры – детства.
—Непосильный труд и болезни, холод и голод были нашими спутниками.
— Над нами глумились, проводили медицинские эксперименты, брали кровь.
—Выживал лишь один из десяти. Мы узнали не только ужас рабского труда, но и унижение, оскорбление человеческого достоинства.
_________________(Звуки поезда, Серое небо Агата Кристи круг)
______________(Серое небо -)
«В Германию нас отправляли из Курска 14 мая 1942 года, Мне только что исполнилось шестнадцать, год назад я закончила 7 классов средней школы, у нас отобрали документы засунули в машину и повезли, наш ад начался уже в вагонах.
«Нас у мамы было трое: Татьяне 7 лет, Валентине 4 годика и мне – два. Всех жителей Жарниково и окрестных деревень стали перевозить в Петрозаводск. Затем толпой повели по городу до улицы Промышленной, где был приготовлен лагерь №3…»
В Германию ехали в товарных поездах-телятниках, в вагоны загоняли столько людей, что даже сидя нельзя было вытянуть ноги, а от духоты люди теряли сознание.
«В вагоне на полу лежало немного соломы, в углу стояла параша, было маленькое зарешеченное окно. На вокзале стоял плач матерей, мы из вагонов звали своих мам».
«Те несколько суток до германской границы мы ехали в ужасающих условиях. Кормили нас одни раз в день: давали по кусочку хлеба и питье. Одна из узниц назвала этот напиток эрзац-кофе. Иногда кормили брюквенным супом с червями.
________________(Расстрел детей)
____________________(фон скрипка)
«С меня даже платок сняли, смотрели на вшивость. Так покупатель выбирал себе рабыню, платил 10-15 марок и увозил в свое поместье, работать на немцев. Подростки смотрели за детьми, работали в поле на лошадях, ухаживали за скотом… Рабочий день начинался часов в шесть утра и заканчивался около полуночи.
Нас заставляли отказываться от имен; оставалось лишь пустое «396», «61827», «36456»… Нумеровали всех, даже грудных младенцев.
В предбаннике каждый должен был пройти болезненную процедуру выкалывания номера на руке. Когда повели в баню и тушь начала размываться, я закричала: «Ой, мама, смоются циферки и мне снова сделают больно!» Не смылись. Так и остались до сих пор».
Сегодня исполнилось 15 лет, И если бы папа, сейчас ты встретил меня, то не узнал бы свою дочь. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли.
А когда я кашляю, изо рта идёт кровь — у меня отбили лёгкие. Я убегал от хозяев, но меня находил ихний дворник. Тогда сам барон срывал с меня одежду и бил ногами. Я терял сознание. Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал. Не хочу больше мучиться рабом у проклятых, немцев, не давших мне жить. Не хочу
_____________________(звук поезда)
— Война была для нас жестокой и грубой школой. Мы сидели не за партами, а в мерзлых окопах и подвалах. Мы твердили одно
Все: Сволочи, сволочи, сволочи
— И перед нами были не тетради, а бронетанковые снаряды и пулеметные ленты. Но мы повторяли даже если не хватало сил
Все: Сволочи, сволочи, сволочи
-Мы ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаешь значение в повседневной жизни. Но мы все ровно кричали
Все: Сволочи, сволочи, сволочи
— Война наполнила наш душевный опыт до предела. Мы старались записывать у себя в памяти все самые маленькие моменты радости.
_________ Песня «Дора-дора-помидора, нет ни дома, ни забора».
_____________________(фон)
— Они могли плакать не от горя, а от ненависти. Они могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались.
— С нежностью хранить тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрей к добру.
_________(Припев Дора, дора помидора…)
_______________(звук поезда)
— Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить.
— Главные участники истории — это люди и время.
— Не забывать время — это значит, не забывать людей.
— Не забывать людей — это значит, не забывать время
— Мы молодежь можем все изменить, не допустить этих страшных войн.
— Мы можем изменить маршрут поездов, что бы у каждого поезда было свое расписание ,
— без слез,
— без взрывов,
— без горя.
ВСЕ: без войны.
__________________(«Встанем» Шаман)
________________(рэп)
Я так хочу жить в твоей голове взрослой,
Чтобы ты смог наконец-то понять мечты мои детские.
Я не знаю, простит ли меня Земфира смелую,
За то что в песню её пытаюсь добавить детской честности.
Вы такими взрослыми стали, забыли медали, кем были, забыли,
О как вы достали – весь мир напугали!
Посмотрите, что вы наделали – что продолжаете:
Веру забрали, маски надели, в войны играете.
Вы же тоже были малыми, о многом мечтали.
Я мечтаю жить в голове взрослых, чтобы исполнить детей их желанья.
Прекратите вести себя словно подростки.
Эй, взрослые, услышьте наш голос,
Это мы – ваши дети, и мы вас просим!
