Автор: Орешкина Татьяна Сергеевна
ОГБУСО «ЦПД Гармония» г. Черемхово
Всероссийский конкурс для педагогов «Моя Гордость-Моя профессия!»
Эссе «Горжусь своей профессией»
«Моя профессия – педагог-психолог»
Психолог-это призвание,
Психолог-это судьба:
Сочувствие и сострадание,
Забота и доброта.
Самое обычное утро… Так … Всё взяла журнал, карандаши, ручки, бегу, тороплюсь на работу, в Центр помощи детям… В голове крутятся разные мысли, нередко возникает вопрос: «Что принесёт день грядущий?».
— Здравствуйте, Татьяна Сергеевна! Доброго утра.
Отвлекаюсь от своих мыслей и смотрю на того, кто так искренне пожелал мне добра. И вижу улыбающиеся лица детей. Остановилась, смущённо улыбаюсь…
Свою педагогическую деятельность я начала около двадцати лет назад. Работала воспитателем в детском доме (сейчас центр помощи детям). Центр помощи детям – это место, где воспитываются и развиваются прекрасные, талантливые дети, которые тоже хотят быть счастливыми. А что такое счастье для ребенка? Это любовь, забота, ласка взрослых, понимание и поддержка людей, которые находятся рядом, это сотрудничество со сверстниками, и просто настроение!
В психологии я два года. Быть психологом – ответственный тяжелый труд, включающий работу и над собой. Педагог-психолог, это посредник, связующее звено между ребенком и окружающими его взрослым; это доверительные взаимоотношения; это стремление понять и принять другого; это раскрытие возможностей и талантов, чтобы разглядеть индивидуальность и уникальность каждого ребенка.
Я – педагог-психолог, но я не волшебник. Я не лечу физически, но помогаю залечивать душевные раны, стараясь помочь всем, кто нуждаются в моей помощи. Я думаю, очень важно быть рядом с ребёнком в трудной ситуации, вовремя поддержать, вселить в него веру в себя, сопереживать его неудачам, радоваться успехам. Помочь пройти отрезок этого пути, научить гармоничному взаимодействию с окружающими, основанному, в первую очередь, на внутренней гармонии. Именно гармония с самим собой и окружающими позволяет человеку быть независимым от внешних потрясений, проходить собственный, неповторимый жизненный путь.
В своей работе я встречаюсь с разными типами людей, стараюсь толерантно относиться к их взглядам и стремлюсь показать всю уникальность психологии. Каждый ребёнок для меня это личность. И всегда с первой беседы стараюсь найти в них ту изюминку, которая присуща только каждому из них. Как приятно с улыбкой встречать детей, приходящих ко мне на индивидуальные и групповые занятия, специалистов и педагогов, обратившихся за консультацией. Радуюсь каждой встрече, каждой беседе, потому что для некоторых детей я чуть ли не единственный взрослый друг.
Я получаю огромную радость от того, что помогла ребёнку, взрослому. К себе я вижу доброжелательное отношение коллег, ко мне обращаются за помощью, и я понимаю, что моя работа востребована и нужна. И как бы это не звучало странно, но в моих руках будущее ребёнка, который лишен родительской ласки.
Сейчас, в 21 веке, психолог поставлен в жесткие условия конкуренции. Это и побуждает меня творчески подходить к выбору и расположению материала, поиску новых методов работы. Для более продуктивного использования времени, стараюсь работу с воспитанниками сделать не только познавательной, но и творческой, разнообразить задания, применять различные формы и новые технологии. Прилагаю все силы к тому, чтобы детям на занятиях и в игре было интересно. Под влиянием интереса активизируется восприятие, мышление, память, воображение, растёт активность, формируется положительный эмоциональный фон.
Как это замечательно — вести диалог на равных! Чего-то не знают дети, чего-то не знаю я. Зато мы стараемся понять друг друга. Не об этом ли размышлял герой фильма «Доживем до понедельника», когда написал: «Счастье — это когда тебя понимают»? Только поняв друг друга, мы сможем начать восхождение — то самое, которое дается постижением сущности любви и доброты. «Любовь, — писал И.Ильин, — великий дар — увидеть лучшее, избрать его и жить им».
Судьба… Скажу ли я ей «спасибо»? Наверное, да. Спасибо за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за те мгновения, когда после долгих неудач ребенок вдруг восклицал: «У меня получилось!» — и обретал веру в себя. Победа ребенка становится и моей победой, его радость — моей радостью. Просто я верю, что затраченные силы моей души вернутся ко мне победами, успехами детей…
Дальше иду по коридору к кабинету и вижу шагающих мне навстречу детей, которые поступили несколько дней назад в центр и сильно плакали, а сегодня на их лицах улыбка и маленький огонек счастья. Эти маленькие детские сердца радуются моему появлению, они спешат ко мне на встречу. Я дарю им свою улыбку, мне в них все нравится. Они протягивают ко мне свои ручонки, им важно ощутить теплоту моих ладоней, моей души. Я понимаю, вот он – результат моей работы! Вот то самое главное, ради чего я и работаю психологом! И я счастлива.
