Автор: Никифорова Анна Викторовна
Воспитатель МКДОУ Новобирюсинский детский сад «Солнышко» Иркутская область Тайшетский район р. п. Новобирюсинский
Конспект непрерывно — образовательной деятельности по нетрадиционной технике рисования «Тычок жесткой кистью» на тему: «Ваза с цветами»
МКДОУ Новобирюсинский детский сад «Солнышко»
Конспект непрерывно – образовательной деятельности на тему: «Ваза с цветами» рисование жесткой кистью «тычками».
Первая младшая группа
Воспитатель: Никифорова Анна Викторовна
Цель:
- Закрепить умение рисовать красками способом тычка, жесткой кистью.
- Воспитывать интерес к нетрадиционному изображению предметов на бумаге.
- Развивать мелкую моторику рук.
Методические приемы:
художественное слово, сюрпризный момент, мотивация, пальчиковая гимнастика.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстрации цветы.
Заучивание стихов и потешек.
Материал:
Половина листа формата А4, гуашевые краски, кисточка, баночка с водой, клей, ваза из цветной бумаги.
Ход занятия:
Приглашаю детей поиграть.
Игра в кругу «Мы хорошие».
Воспитатель: «Отгадайте загадку.
Тает снежок
Ожил лужок
День прибывает
Когда это бывает? (весной)
Ответы детей.
Воспитатель: Весной на полях и лугах расцветают первые цветы.
- Уронило солнце
Лучик золотой
Вырос одуванчик
Желтый, молодой (показать иллюстрацию)
- Подрастет, нарядится
В беленькое платьице
Легкое, воздушное
Ветерку послушное (показать иллюстрацию)
- Первый вылез из земли
На проталинку
Он мороза не боится
Хоть и маленький (показать иллюстрацию)
- Золотые лепестки,
Хрупкий стебелек,
Распустился у реки
Солнечный цветок (мать-и-мачеха)
- Бутонов круглые бубенчики
Еще закрыты и плотны
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны
Воспитатель: Весной природа просыпается.
— В ярком платье модница
Погулять охотница
От цветка к цветку летает
Утомится- отдыхает (воспитатель показывает иллюстрацию)
— По цветам летает, мед собирает (показать иллюстрацию)
-Весна красна оставила посылку. Давайте откроем и посмотрим, что там (дети открывают, достают пчелок и бабочек, воспитатель раздает детям
— Пчелки и бабочки летите на полянку, найдите цветы и соберите сок и мед ( дети под музыку бегают по ковру.
Воспитатель останавливает музыку и спрашивает
— Пчелки и бабочки вы нашли цветы?
Дети: Нет
-Что же нам делать? МЫ не можем оставить наших пчелок и бабочек без цветочного меда и сока.
Ответы детей (цветы можем нарисовать)
Воспитатель: Приглашаю вас на рабочую поляну, где вы нарисуете весенние цветы для наших пчелок и бабочек.
— А чтобы наши пальчики стали ловкими, сделаем гимнастику.
-В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний
Безымянный и последний
Сам мизинчик малышом постучался на порог
Все пальчики друзья
Друг без друга им нельзя
Дети приступают к работе, я им помогаю, оказываю индивидуальную помощь. Сначала на листок бумаги клеят вазу, затем рисуют цветы.
После работы предлагаю детям гимнастику для рук, чтобы снять мышечное напряжение.
— Прилетела к нам вчера, полосатая пчела (дети машут ладонями)
А за нею шмель- шмелек
И весенний мотылек
Два жука, и стрекоза (на каждое название загибают пальчик)
Как фонарики-глаза (делают кружочки из пальцев и подносят к глазам)
Пожужжали, полетали (машут ладонями)
От усталости упали (опустить руки вниз)
Воспитатель: «Наши пчелки и бабочки очень рады, они теперь напьются соком из ваших цветов». Выставка работ.
