Автор: Мунгайтпасова Патимат Мурадиновна
педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр внешкольной работы» г. Норильск, ул. Михаила Кравца,16
«План-конспект контрольного занятия в дистанционном формате»
ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ
Педагог: Мунгайтпасова Патимат Мурадиновна
Дата проведения:
Тема занятия: контрольное занятие
Творческое объединение: «Старт»
Группа (год обучения): 1 год обучения
Тип занятия: контроль ЗУН
Формат взаимодействия: дистанционный (посредством использования сайта LearningApps.org, мессенджера WhatsApp)
Цель занятия: выявление степени освоения учащимися программного материала за первое полугодие учебного года посредством использования дистанционных образовательных технологий.
Задачи:
— определить уровень знаний по темам «Все работы хороши!», «Дом моды», «Идем в магазин»;
— создать условия для демонстрации детьми полученных знаний;
— выявить затруднения детей для своевременной коррекции образовательного процесса;
— развивать ИК- компетенции детей;
— формировать ответственность детей и их умение организовать свою работу;
— координировать усилия детей и родителей для достижения запланированных результатов.
Оборудование и инструменты: компьютер с выходом в интернет.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
- Организационный этап
- приветствие (приложение WhatsApp);
- проверка устройств (выход в интернет);
- проверка присутствующих на занятии (приложение WhatsApp).
- Постановка цели и задач занятий. Изложение содержания контрольного занятия
— знакомство детей с целью занятия (через приложение WhatsApp)
— знакомство с алгоритмом действий (через приложение WhatsApp)
— ссылка на банк заданий:
- a) https://learningapps.org/display?v=pa5gy03a320 ;
- b) https://learningapps.org/display?v=p3x4ixt7520 ;
- c) https://learningapps.org/display?v=p6evvvbrk20 ;
- Выполнение работы
— выполнение блока заданий «Профессии» на сайте LearningApps.org;
— выполнение блока заданий «Все работы хороши» на сайте LearningApps.org;
— выполнение блока заданий «Найди пару» на сайте LearningApps.org.
- Рефлексия
— общение в чате в приложении WhatsApp;
— подведение итогов.
ХОД ЗАНЯТИЯ
- Организационный этап
— сообщение № 1 в чат WhatsApp: «Здравствуйте, будущие врачи и летчики, дизайнеры и блогеры, пожарные и полицейские. Да, именно так я вас и назвала. Не удивляйтесь! Ваши школьные и студенческие годы пройдут, и именно вы построите красивые и уютные дома, выпустите свою марку одежды, станете виртуозами на кухне, придумаете вакцину против самой тяжелой болезни. Но, как мы с вами и говорили на пройденных занятиях, чтобы стать в жизни кем-то, нужно вырасти и выучиться. Вот уже позади первое учебное полугодие, и нам с вами пришла пора проверить и закрепить знания по пройденным темам.
Надеюсь, что у вас хорошее настроение. И вы с улыбкой приступите к нашему контрольному занятию. Ведь все хорошее в жизни начинается с улыбки. Я уверена, что у вас все получится».
- Постановка цели и задач занятий. Изложение содержания контрольного занятия
— сообщение № 2 в чат WhatsApp: Контрольное занятие у нас пройдет в дистанционном формате на сайте LearningApps.org. Вам предстоит выполнить три задания и продемонстрировать то, чему вы научились за первое полугодие. Познакомьтесь, пожалуйста, с инструкцией. Выполняйте последовательно все обозначенные пункты.
— сообщение № 3 в чат WhatsApp:
Инструкция
- Подготовьте устройство (телефон/компьютер/планшет), проверьте уровень заряда.
- Убедитесь, что устройство, на котором вы будете работать во время контрольного занятия, имеет выход в Интернет (обратитесь за помощью к родителям).
- В чат WhatsApp отправьте сообщение, что вы готовы приступить к выполнению контрольной работы.
- После того, когда все отправят сообщение о готовности, в чате WhatsApp появится ссылка № 1.
- Пройдите по этой ссылке (нажав на сообщение). Прочитайте внимательно задание. Впишите ответ в пустое окно под каждой загадкой.
- Сделайте скриншот (сфотографируйте экран устройства).
- Отправьте скриншот № 1 лично (не в общий чат) педагогу (89199610505).
- Когда педагог получит от вас сообщение – скриншот, он отправит вам ссылку № 2.
- Пройдите по этой ссылке (нажав на сообщение).
- Выполните задание № 2. В сетке из букв необходимо найти спрятанные названия профессий, которые обозначены рядом. Проведите по найденному названию. Убедитесь, что слово окрасилось в зеленый цвет. Приступайте к поиску следующего слова.
- Сделайте скриншот (сфотографируйте экран устройства).
- Отправьте скриншот № 2 лично (не в общий чат) педагогу (89199610505)
- Когда педагог получит от вас сообщение – скриншот № 2, он отправит вам ссылку № 3.
- Пройдите по этой ссылке (нажав на сообщение).
- Выполните задание № 3. Нужно перевернуть карточку и найти ее пару. Если пара составлена правильно, карточки остаются открытыми. Откройте все карточки.
- Сделайте скриншот (сфотографируйте экран устройства).
- Отправьте скриншот № 3 лично (не в общий чат) педагогу (89199610505).
- Похвалите себя за то, что у вас все получилось.
Уважаемые ребята и родители! При любых затруднениях, связанных с выполнением заданий, обязательно свяжитесь c педагогом по мобильной связи.
— сообщение № 4 в чат WhatsApp: «Итак, мы приступаем. Пройдите по ссылке
https://learningapps.org/display?v=pa5gy03a320»
(Описание заданий.
Задание № 1. Детям предлагается выполнить задания на онлайн-портале LearningApps.org: отгадать загадки, связанные с изученными профессиями. В разделе «Упражнения» размещены следующие тексты загадок:
1.На витрине все продукты
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает… (продавец)
2.Чтоб товары закупить,
Лучшие на свете,
Чтобы радовались им
Взрослые и дети.
В магазине есть эксперт,
Звать его … (товаровед)
3.Носит он тяжёлые грузы,
Будь-то мебель иль арбузы.
Утром ведь он рано встал,
За день очень он устал.
«Дайте кто-нибудь мне стульчик» —
Скажет вам уставший… (грузчик)
4.Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота —
Всех отвозить по утрам на работу. (водитель)
5.А она умеет шить,
Всё, что хочешь, смастерит.
Брошь пришьёт, блистинки, стразы,
Очень быстро, даже сразу… (швея)
6.Он почти живёт в машине,
Если нужно, он починит.
Не задерживать, простите,
Вечно ведь спешит … (водитель)
7.Продаёт продукты, вещи,
Ткани, масло и бензин.
А захочешь его встретить –
Отправляйся в магазин. (продавец)
8.Одежду создает,
Но сам ее не шьет. (дизайнер)
Задание № 2. «Все работы хороши». Детям предлагается в таблице с буквами найти названия следующих профессий: парикмахер, пожарный, повар, шахтер, строитель, учитель, врач.
Задание № 3. Детям предлагается выполнить задание «Найди пару: предлагаются картинки с изображениями: пожарный – пожарная машина, полицейский – машина, парикмахер – салон, врач – машина скорой помощи, повар – суп)
- Выполнение работы
— выполнение задания «Профессии» на сайте LearningApps.org;
— выполнение задания «Все работы хороши» на сайте LearningApps.org;
— выполнение задания «Найди пару» на сайте LearningApps.org.
(Педагог следит за тем, чтобы все ребята прислали ответные сообщения. В случае затруднений, по мобильной связи проводит консультацию по выполнению заданий)
- Рефлексия
— сообщение № 5 в чат WhatsApp: «Ребята, я поздравляю вас: вы все успешно дошли до финала. Благодарю вас и ваших родителей за работу. С итогами контрольного занятия я познакомлю вас на следующей неделе. А сейчас прошу ответить на несколько вопросов:
— Как вы оцениваете свою работу?
— Какие затруднения вы испытывали при выполнении заданий?
— Сложно ли вам было взаимодействовать в дистанционном формате?»
(переписка в чате)
— сообщение № 6 в чат WhatsApp: «Спасибо за работу. До встречи на следующем занятии».
