автор: Лютова Ольга Александровна
учитель ЧОУ «Венда»
Сценарий праздника «Прощание с Азбукой» (2 варианта)
Сказка «Азбука потерялась»
(спектакль к празднику «Спасибо, азбука!»).
В сказке участвуют 11 мальчиков и 4 девочки.
- Во время праздника в качестве декорации можно использовать слайды на экране.
- В конце праздника учитель проводит игру «Вопрос-ответ», подбирая несложные интересные задания соответственно уровню подготовки класса.
Действующие лица:
Папа Карло
Буратино
Красная Шапочка
Волк
Лисёнок
Медведь
Машенька
Бельчонок
Ёжик
Мудрый Филин
Вовка
Золотая Рыбка
Золушка
Ученик Волшебника
Волшебник
Действие первое.
Сцена 1.
На сцене Папа Карло и Буратино.
Папа Карло (держит азбуку).
Я купил тебе сегодня книжку.
Это азбука – учи её, сынок.
Девочки и сорванцы-мальчишки
Ходят с этой книжкой на урок.
Вот – бери её и в школу отправляйся; (протягивает азбуку Буратино)
Всяк по ней учиться был бы рад!
Быть прилежным и внимательным старайся.
Помни: книга эта – настоящий клад!
Буратино (берёт азбуку).
Спасибо, Папа Карло! Я побегу учиться.
Быть может, это книга мне тоже пригодится.
Буратино бежит змейкой по сцене-лесу. По дороге ему встречается Красная Шапочка.
Сцена 2.
Буратино
Кто это здесь?
Замечает Красную Шапочку. Подходит к ней. Приседает, встаёт на носочки, обходит вокруг Красной Шапочки.
Буратино (в сторону)
Красивая! Честное слово!
Сейчас подойду и скажу: «Помогите!»
(Далее обращается к Красной Шапочке.)
Ах, милая девочка, здравствуйте! Кто Вы?
Мне в школу, пожалуйста, путь укажите.
Красная Шапочка
Дорогу, конечно, я Вам покажу.
Я Красная Шапочка – будем знакомы.
Но прежде я всё о себе расскажу.
Сегодня я рано вышла из дома.
Я встретила волка в нашем лесу;
Сказала, что к бабушке я направляюсь,
Что ей я гостинцы в корзинке несу –
Больную порадовать я собираюсь.
Буратино (нетерпеливо прерывает)
Простите… Немного я всё же спешу.
Как в школу пройти, показать мне прошу.
Красная Шапочка
Ах, в школу! Конечно! Вы слушать готовы?
Я Вам расскажу, как добраться до школы.
Красная Шапочка поёт песню на муз. А.Рыбникова (из к/ф «Приключения Красной Шапочки»)
Если долго, долго, долго, если долго по тропинке,
Если долго по дорожке бегать, прыгать и идти,
То, пожалуй, то, конечно, умненький наш Буратино,
То, конечно-несомненно, сможешь школу ты найти.
А-а, знания в школе вот такой вышины!
А-а, дружба ребяток вот такой ширины!
А-а, там читают, там считают,
А-а, вычитают, умножают,
А-а, и ты в школу приходи,
А-а, и ты в школу приходи…
Красная Шапочка, танцуя, уходит. Буратино идёт дальше.
Сцена 3.
На сцене появляется Волк. Видит Буратино, подходит к нему, замечает азбуку. Внимательно смотрит.
Волк
Здравствуй, человечек деревянный!
Что несёшь так бережно, дружок?
Вижу, что предмет какой-то странный:
Не зайчонок, не петух, не пирожок!
Буратино
Как что? Это настоящий клад!
В школу с азбукой иду учиться.
Всяк по ней учиться был бы рад!
Вот такая ценная вещица!
Волк
Клад! Тогда, должно быть, он тяжёлый.
Помогу тебе, дружок! Давай
Донесу я вмиг его до школы. (Выхватывает Азбуку у Буратино.)
Ну, а ты пока здесь погуляй. (Убегает с Азбукой.)
Буратино
Эй! Постой! Сейчас скажу, где школа.
Буратино поёт песню на муз. А.Рыбникова
(из к/ф «Приключения Красной Шапочки»)
Если долго, долго, долго, если долго по тропинке,
Если долго по дорожке бегать, прыгать и идти,
То, пожалуй, то, конечно, ну, конечно, друг мой серый,
То, конечно-несомненно, сможешь школу ты найти.
А-а, знания в школе вот такой вышины!
А-а, дружба ребяток вот такой ширины!
А-а, там читают, там считают,
А-а, вычитают, умножают,
А-а, и ты в школу приходи,
А-а, и ты в школу приходи…
Буратино весело убегает.
Сцена 4.
Волк с Азбукой появляется на поляне. Танцует. Садится на пенёк, рассматривает Азбуку. Тихонько подходит Лисёнок.
Лисёнок
Кого, зубастенький, поймал?
Или что-нибудь украл?
Волк подпрыгивает от неожиданности.
Волк
Ты, рыжий, испугал меня.
Иль не видишь? Занят я!
Волк прячет за спину Азбуку. Лисёнок танцует вокруг волка, вырывает из его лап Азбуку, убегает. Волк бежит за ним.
Сцена 5.
Лисёнок прибегает на полянку, обмахивает себя Азбукой. Запыхался.
Лисёнок
Ох, чуть не догнал меня!
Да я шустренький ребёнок!
Ведь зовут меня не зря:
Ловкий Рыженький Лисёнок!
Сел на пенёк. Рассматривает Азбуку.
Лисёнок
Что же это за вещица?
Перьев нет, и шерсти – тоже.
Есть шуршащие страницы…
На кого же вещь похожа?
Рассматривает страницы Азбуки.
Лисёнок
Ну-ка, ну-ка! Вот же зайка! (Пробует откусить кусочек книги.)
Но какой-то он невкусный!
Вот цыпляток дивных стайка. (Пробует откусить).
Несъедобны! Очень грустно!
Несъедобно и невкусно! (Вдруг видит буквы, удивляется.)
Что за полосы темнеют?
Это буквы! Как же грустно,
Что читать я не умею!
Кладёт азбуку на полянку и, танцуя вокруг неё, поёт песню на музыку М. Красева «Падают, падают листья».
Ну почему для зверюшек
Азбуку не написать?
Нет в нашем лесу игрушек –
Вот если б уметь читать. (Грустно танцуя, уходит со сцены).
Сцена 6.
Появляются Медведь и Машенька. Машенька едет на детской машинке, которую тянет за собой Медведь. На машинке написано «КОРОБ».
Медведь
Что-то случилось в лесу нашем славном,
Пока пирожки я вёз не спеша.
Пел только что Лисёнок печально.
Что же расстроило малыша?
Ох, сяду лучше на пенёк,
Съем я Машин пирожок.
Машенька
Я на дереве сижу –
Вон твоей избушки крыша.
На тебя, медведь, гляжу.
Так что иди дальше, Миша.
Медведь
Ах, глазастая какая!
И танцует так она,
Что медвежье сердце тает,
А на душе опять весна.
Медведь мечтательно закрывает глаза, а Машенька в это время танцует.
Танец Машеньки.
Машенька садится на машинку, Медведь с Машенькой продолжают движение.
Машенька
Внимательно, Миша, под лапы смотри:
Лежит на полянке какая-то книжка.
Её подними поскорей, оботри
И положи на пенёк её, Мишка.
Медведь поднимает Азбуку, обтирает, кладёт на пенёк. Уходит с Машенькой.
Сцена 7.
На поляне появляется Бельчонок. Подбегает к пеньку.
Бельчонок
Я вчера в лесу грибочки
Очень вкусные нашёл.
Положил их на пенёчке,
А потом гулять пошёл.
Но куда их положил?
Может, на другой пенёк?
Лучше б их посторожил. (Берёт в руки Азбуку.)
Что за странненький грибок?
Не лисичка, не опёнок.
И не белый, не груздочек.
Может, знает наш Ежонок,
Что за странненький грибочек?
Прибегает Ёжик. Бельчонок и Ёжик танцуют.
Танец Бельчонка и Ёжика.
Бельчонок и Ёжик поют (на мотив частушек).
Мы весёлые друзья –
Я – Бельчонок, Ёжик я.
Веселы всегда бываем,
Никогда не унываем.
Бельчонок
Эй, Ёжик колючий, милый дружочек,
Как называется этот грибочек?
Ёжик
Где гриб, который смутил так тебя?
Дай посмотреть на диковину эту. (Берёт Азбуку, рассматривает.)
Нет, раньше такого не видывал я.
Где ж на вопросы найти нам ответы? (задумывается)
Постой! Может, к Филину нам обратиться?
Быть может, он знает точный ответ.
Ведь Филин в лесу – мудрейшая птица.
Советы даёт нам уже много лет!
Давай-ка, Бельчонок, грибок твой возьмём
И к Мудрому Филину в гости пойдём.
Убегают.
Сцена 8.
Мудрый Филин
Как много знаю и умею я!
Во всём лесу умнее птицы нет.
Всегда в работе голова моя.
Я всем готов дать мудрый свой совет.
Я даже днём не крепко сплю –
Я думу думаю свою.
Слышны голоса Бельчонка и Ёжика.
Бельчонок и Ёжик
Филин! Мудрый Филин!
Мудрый Филин
Я ж говорил! Куда же без меня?
Опять решать проблемы буду я.
Появляются Ёжик и Бельчонок.
Ёжик
Здравствуй, Мудрый Филин – учёная голова!
Что за гриб нашли мы странный?
Мудрый Филин
Да, нет. Не гриб. Смотри: написаны слова.
Вещь эту нам принёс мальчишка деревянный.
Подождите, я вам прочитаю. (Протирает очки.)
Посвети фонариком на книжку. (Даёт фонарик Ёжику.)
А-ЗБУ-КА. Такую я не знаю.
Надо бы вернуть её мальчишке.
Помочь мальчишке деревянному хочу.
Позвольте эту вещь у вас забрать –
Я с Азбукой над лесом полечу,
Чтоб мальчику скорей её отдать.
Мудрый Филин забирает книгу. Занавес. Мудрый Филин летает, танцуя.
Действие второе.
Сцена 1.
Занавес открывается. На сцене Вовка.
Прилетает Мудрый Филин.
Мудрый Филин
Ах, какой денёк сегодня славный!
Хорошо, что дождик не пошёл! (Замечает Вовку, подходит к нему.)
А вот и человечек деревянный!
Здравствуйте! Я рад, что Вас нашёл!
Вовка
Деревянный человек? А! Буратино?
Так ведь я-то не из этой сказки – из другой.
Вам туда, где Папа Карло, где Мальвина.
Буратино там, там ключик золотой.
Мудрый Филин
Не понял я, где Буратино мне искать,
И как ему вот эту А-ЗБУ-КУ отдать?
Вовка
На Буратино я, конечно, не похож.
Но Азбуку ему вернуть смогу.
Ведь я в любую сказку легко вхож.
Я ж Вовка. И я всё…Почти всё могу! (Мудрый Филин хмурится. Качает головой.)
Ну, не качай ты так сердито головой.
Сказал тебе: помочь я постараюсь.
Давай-ка Азбуку. Лети к себе домой,
А я в другую сказку отправляюсь.
Вовка забирает Азбуку и под музыку отправляется в другую сказку.
Сцена 2.
Вовка и Золотая рыбка.
Вовка (удивлённо)
Рыбка Золотая!.. Я к тебе попал?!
Ну, ладно. Ты поможешь. Это точно.
(Хоть не тебя, а Буратино я искал.)
Отправь меня в другую сказку срочно.
Золотая Рыбка (возмущённо)
Отправить?! Срочно?! Ты ль меня поймал?
Ишь, командир! Вы на него взгляните!
Послушать только, что он мне сказал:
Его отправьте! Да ещё спешите!
Я в море вольном обитаю.
Язык людей я понимаю.
С волшебным блеском чешуя –
Ведь Золотая Рыбка я.
Золотая Рыбка танцует, потом поворачивается к Вовке, сердито говорит.
Золотая Рыбка
Я дерзость не могу простить,
Волны резвые, спешите!
Хочу я Вовку проучить –
Водою Вовку окатите.
Вовка
Ой! Нет мне с этой рыбкой сладу.
Убегу. Мне здесь не рады.
Вовка убегает. Занавес.
Действие третье.
Сцена 1.
Вовка прячется за стулом в комнате, где Золушка наводит порядок, напевая песню.
Золушка поёт (музыка И. Цветкова)
Здесь помою,
Там помою –
Всё я в доме уберу.
И полы мохнатой щёткой
Чисто-чисто подмету.
Посажу в саду цветочки
И фасоль переберу,
Подрумяню сёстрам щёчки
И на бал их соберу.
Золушка вдруг замечает Вовку. Испуганно громко кричит.
Сцена 2.
Появляется Ученик Волшебника.
Золушка (удивлённо)
Я квартиру убирала
И тихонько напевала.
Как же вы сюда попали?
В дверь войти могли едва ли!
Здесь волшебство есть, несомненно!
Так вы волшебники, наверно? (радостно улыбаясь)
Ученик Волшебника
Волшебной сказки занавес открылся –
На зов Ваш, Золушка, теперь прибуду вмиг.
Сейчас кричали вы – вот я и появился.
Но не волшебник я – его я ученик.
Золушка (обращается к Вовке)
А кто, скажите, мальчик, Вы тогда?
И как, скажите, Вы здесь очутились?
Мы не встречались раньше с Вами никогда.
Зачем Вы нынче в нашем доме появились?
Вовка
Вопросов сколько! Но один ответ:
Мне Буратино нужен – в этом весь секрет.
Проделал я весь этот длинный путь,
Чтоб Буратино Азбуку вернуть.
Золушка
Я не знакома с Буратино, к сожаленью.
Но Вы, конечно же, наш будущий волшебник, (обращается к Помощнику Волшебницы)
Сумеете, без всякого сомнения,
Вернуть владельцу потерявшийся учебник.
Ученик Волшебника
Я не обучен такому пока. (Задумывается. Радостно восклицает.)
Учитель, Волшебник, наверняка
Найдёт Буратино, чтоб книгу отдать.
Секунду. Волшебника нужно позвать.
Сцена 3.
Появляется Волшебник.
Волшебник
О, не трудитесь меня звать.
Я здесь. И слышал всё, друзья.
Вон те конфеты мне прошу подать –
Их превращу в весёлый поезд я.
Ученик Волшебника подаёт Волшебнику корзинку с конфетами.
Волшебник
Одну конфетку разверну
И откушу немного. (пробует)
Волшебной палочкой взмахну –
Вот поезд на дороге. (На экране появляется изображение поезда.)
Волшебник
Теперь старайтесь не зевать –
Места в вагонах занимать.
На экране появляются вагончики с именами артистов. Дети выходят на поклон. Поклонившись, садятся на места в зале.
Волшебник
Но чтоб смогли мы Азбуку отдать,
В пути придётся на вопросы отвечать.
Итак, в дорогу.
Действие четвёртое.
«Путешествие» на поезде. Поезд едет на экране, делая остановки. На остановках учитель предлагает вопросы и задания.
Действие пятое.
На сцене Волшебник, Вовка и Буратино.
Волшебник
Ну вот, задачи все успешно мы решили,
Поездку нашу тоже завершили.
Вовка передаёт Буратино Азбуку.
Финальная песня. Учиться надо весело!
Музыка С. Соснина. Слова К. Ибряева
Поёт весь класс.
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей!
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Припев:
И песенка, и песенка
В пути нам пригодится.
Учиться надо весело,
Учиться надо весело!
Учиться будем весело,
Чтоб хорошо учиться!
По лесенке нашей вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.
Припев
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут.
Припев
Учитель
Азбуку наши друзья передали Буратино. Ему она поможет научиться читать, понимать речь, различать звуки и буквы, как все эти месяцы помогала нами с вами. А наше путешествие по Стране Знаний продолжается. Только на этом этапе нашего пути страницы-путеводители мы будем искать не в Азбуке, а в учебнике по литературному чтению.
Итак, в путь, друзья.
Под музыку все за учителем выходят из зала.
Сказка «Азбука потерялась»
(спектакль к празднику «Спасибо, азбука!»)
В сказке участвуют 6 мальчиков и 9 девочек.
- Во время праздника в качестве декорации можно использовать слайды на экране.
- В конце праздника учитель проводит игру «Вопрос-ответ», подбирая несложные интересные задания соответственно уровню подготовки класса.
Действующие лица:
Папа Карло
Буратино
Красная Шапочка
Волк
Лиса
Медведь
Машенька
Белочка
Синичка
Мудрая Сова
Вовка
Золотая Рыбка
Золушка
Помощник Волшебницы
Волшебница
Действие первое.
Сцена 1.
На сцене Папа Карло и Буратино.
Папа Карло (держит азбуку).
Я купил тебе сегодня книжку.
Это азбука – учи её, сынок.
Девочки и сорванцы-мальчишки
Ходят с этой книжкой на урок.
Вот – бери её и в школу отправляйся; (протягивает азбуку Буратино)
Всяк по ней учиться был бы рад!
Быть прилежным и внимательным старайся.
Помни: книга эта – настоящий клад!
Буратино (берет азбуку).
Спасибо, Папа Карло! Я побегу учиться.
Быть может, это книга мне тоже пригодится.
Буратино бежит змейкой по сцене-лесу. По дороге ему встречается Красная Шапочка.
Сцена 2.
Буратино
Кто это здесь?
Замечает Красную Шапочку. Подходит к ней. Приседает, встает на носочки, обходит вокруг Красной Шапочки.
Буратино (в сторону)
Красивая! Честное слово!
Сейчас подойду и скажу: «Помогите!»
(Далее обращается к Красной Шапочке.)
Ах, милая девочка, здравствуйте! Кто Вы?
Мне в школу, пожалуйста, путь укажите.
Красная Шапочка
Дорогу, конечно, я Вам покажу.
Я Красная Шапочка – будем знакомы.
Но прежде я всё о себе расскажу.
Сегодня я рано вышла из дома.
Я встретила волка в нашем лесу;
Сказала, что к бабушке я направляюсь,
Что ей я гостинцы в корзинке несу –
Больную порадовать я собираюсь.
Буратино (нетерпеливо прерывает)
Простите… Немного я всё же спешу.
Как в школу пройти, показать мне прошу.
Красная Шапочка
Ах, в школу! Конечно! Вы слушать готовы?
Я Вам расскажу, как добраться до школы.
Красная Шапочка поёт песню на муз. А.Рыбникова (из к/ф «Приключения Красной Шапочки»)
Если долго, долго, долго, если долго по тропинке,
Если долго по дорожке бегать, прыгать и идти,
То, пожалуй, то, конечно, умненький наш Буратино,
То, конечно-несомненно, сможешь школу ты найти.
А-а, знания в школе вот такой вышины!
А-а, дружба ребяток вот такой ширины!
А-а, там читают, там считают,
А-а, вычитают, умножают,
А-а, и ты в школу приходи,
А-а, и ты в школу приходи…
Красная Шапочка, танцуя, уходит. Буратино идёт дальше.
Сцена 3.
На сцене появляется Волк. Видит Буратино, подходит к нему, замечает азбуку. Внимательно смотрит.
Волк
Здравствуй, человечек деревянный!
Что несёшь так бережно, дружок?
Вижу, что предмет какой-то странный:
Не зайчонок, не петух, не пирожок!
Буратино
Как что? Это настоящий клад!
В школу с азбукой иду учиться.
Всяк по ней учиться был бы рад!
Вот такая ценная вещица!
Волк
Клад! Тогда, должно быть, он тяжёлый.
Помогу тебе, дружок! Давай
Донесу я вмиг его до школы. (Выхватывает Азбуку у Буратино.)
Ну, а ты пока здесь погуляй. (Убегает с Азбукой.)
Буратино
Эй! Постой! Сейчас скажу, где школа.
Буратино поёт песню на муз. А.Рыбникова
(из к/ф «Приключения Красной Шапочки»)
Если долго, долго, долго, если долго по тропинке,
Если долго по дорожке бегать, прыгать и идти,
То, пожалуй, то, конечно, ну, конечно, друг мой серый
То, конечно-несомненно, сможешь школу ты найти.
А-а, знания в школе вот такой вышины!
А-а, дружба ребяток вот такой ширины!
А-а, там читают, там считают,
А-а, вычитают, умножают,
А-а, и ты в школу приходи,
А-а, и ты в школу приходи…
Буратино весело убегает.
Сцена 4.
Волк с Азбукой появляется на поляне. Танцует. Садится на пенёк, рассматривает Азбуку. Тихонько подходит Лиса.
Лиса
Кого, зубастенький, поймал?
Или что-нибудь украл?
Волк подпрыгивает от неожиданности.
Волк
Испугала ты меня.
Иль не видишь: занят я.
Волк прячет за спину Азбуку. Лиса танцует вокруг волка, вырывает из его лап Азбуку, убегает. Волк бежит за Лисой.
Сцена 5.
Лиса прибежала на полянку, обмахивает себя Азбукой. Запыхалась.
Лиса
Ох, чуть не догнал меня!
Да я тоже мастерица.
Знать, зовут меня не зря
Мудрой, ловкою Лисицей.
Села на пенёк. Рассматривает Азбуку.
Лиса
Что же это за вещица?
Перьев нет, и шерсти – тоже.
Есть шуршащие страницы…
На кого же вещь похожа?
Рассматривает страницы Азбуки.
Лиса
Ну-ка, ну-ка! Вот же зайка (пробует откусить кусочек книги)!
Но какой-то он невкусный!
Вот цыпляток дивных стайка (пробует откусить).
Несъедобны! Очень грустно!
Кладёт азбуку на полянку и танцуя вокруг неё, поёт песню на музыку М.Красева «Падают, падают листья».
Бедная я Лисавета!
Ни крошки не съела с утра.
Ищу себе завтрак с рассвета.
Поесть бы давно мне пора. (Грустно танцуя, уходит со сцены.)
Сцена 6.
Появляются Медведь и Машенька. Машенька едет на детской машинке, которую тянет за собой Медведь. На машинке написано «КОРОБ».
Медведь
Кто же грустит в нашем славном лесу?
Тревожит меня обстоятельство это.
По-моему, слышал сейчас я лису.
О чём же печалится Лисавета?
Ох, сяду лучше на пенёк,
Съем я Машин пирожок.
Машенька
Я на дереве сижу –
Вон твоей избушки крыша.
На тебя, медведь, гляжу.
Так что иди дальше, Миша.
Медведь
Ах, глазастая какая!
И танцует так она,
Что медвежье сердце тает,
А на душе опять весна.
Медведь мечтательно закрывает глаза, а Машенька в это время танцует.
Танец Машеньки.
Машенька садится на машинку, Медведь с Машенькой продолжают движение.
Машенька
Внимательно, Миша, под лапы смотри:
Лежит на полянке какая-то книжка.
Её подними поскорей, оботри
И положи на пенёк её, Мишка.
Медведь поднимает Азбуку, обтирает, кладёт на пенёк. Уходит с Машенькой.
Сцена 7.
На поляне появляется Белочка. Подбегает к пеньку.
Белочка
Я вчера в лесу грибочки
Очень вкусные нашла.
Положила на пенёчке,
А потом гулять пошла.
Но куда их положила?
Может, на другой пенёк?
Лучше б их посторожила. (Берёт в руки Азбуку.)
Что за странненький грибок?
Не опёнок, не лисичка.
И не белый, не груздочек.
Может быть, спросить Синичку,
Что за странненький грибочек?
Эй, птичка-синичка, милый дружочек,
Как называется этот грибочек?
Прилетает Синичка. Белочка и Синичка берутся за руки, танцуют.
Танец Белочки и Синички.
Белочка и Синичка поют (на мотив частушек).
Мы весёлые подружки –
Хлопотушки, хохотушки,
Веселы всегда бываем,
Никогда не унываем.
Синичка
Где гриб, который смутил так тебя?
Дай посмотреть на диковину эту. (Берёт Азбуку, рассматривает.)
Нет, раньше такого не видела я.
Где ж на вопросы найти нам ответы? (задумывается)
Постой-ка! А может к Сове обратиться?
Быть может, Сова знает точный ответ.
Она ведь в лесу мудрейшая птица –
Советы даёт нам уже много лет!
Ну, Белка-подружка, бери грибок свой –
Пойдём совещаться с Мудрой Совой.
Убегают.
Сцена 8.
Мудрая Сова
Я очень мудрая сова –
Во всём лесу мудрее нет.
Всегда в работе голова.
Я всем готова дать совет.
Я даже днём не крепко сплю –
Я думу думаю свою.
Появляются Синичка и Белочка.
Синичка и Белочка
Сова! Мудрая Сова!
Мудрая Сова
Как я говорила, куда же без меня?!
Опять решать проблемы буду я.
Синичка
Здравствуй! Помоги нам, Мудрая Сова.
Вот какой грибок нашли мы странный.
Мудрая Сова
Это не грибок. Смотри: написаны слова.
Знаю! Эту вещь принёс нам мальчик деревянный.
Подождите, я вам прочитаю. (Протирает очки.)
Посвети фонариком на книжку. (Даёт фонарик Синичке.)
А-ЗБУ-КА. Такую я не знаю.
Надо бы вернуть её мальчишке.
Помочь мальчишке деревянному хочу.
Позвольте эту вещь у вас забрать –
Я с Азбукой над лесом полечу,
Чтоб мальчику скорей её отдать.
Мудрая Сова забирает книгу. Занавес. Мудрая Сова летает, танцуя.
Действие второе.
Сцена 1.
Занавес открывается. На сцене Вовка. Мудрая Сова подлетает к нему.
Мудрая Сова
Ах, какой денёк сегодня славный!
Хорошо, что дождик не пошёл! (Замечает Вовку, подходит к нему.)
А вот и человечек деревянный!
Здравствуйте! Я рад, что Вас нашёл!
Вовка
Деревянный человек? А! Буратино?
Так ведь я-то не из этой сказки – из другой.
Тебе туда, где Папа Карло, где Мальвина.
Там Буратино; там и ключик золотой.
Мудрая Сова
Не поняла, где Буратино мне искать,
И как ему вот эту А-ЗБУ-КУ отдать?
Вовка
Мы Буратино Азбуку вернём.
Тебе, Сова, я в этом помогу.
Ведь я в любую сказку легко вхож.
Я ж Вовка. И я всё…Почти всё могу! (Мудрая Сова хмурится. Качает головой.)
Ну, не качай ты так сердито головой.
Сказал: тебе помочь я постараюсь.
Давай-ка Азбуку. Лети к себе домой,
А я в другую сказку отправляюсь.
Вовка забирает Азбуку и под музыку отправляется в другую сказку.
Сцена 2.
Вовка и Золотая рыбка.
Вовка (удивлённо)
Рыбка Золотая!.. Я к тебе попал?!
Ну, ладно. Ты поможешь. Это точно.
(Хоть не тебя, а Буратино я искал.)
Отправь меня в другую сказку срочно.
Золотая Рыбка (возмущённо)
Отправить?! Срочно?! Ты ль меня поймал?
Ишь, командир! Вы на него взгляните!
Послушать только, что он мне сказал:
Его отправьте! Да ещё спешите!
Я в море вольном обитаю.
Язык людей я понимаю.
С волшебным блеском чешуя –
Ведь Золотая Рыбка я.
Золотая Рыбка танцует, потом поворачивается к Вовке, сердито говорит.
Золотая Рыбка
Я дерзость не могу простить,
Волны резвые, спешите!
Хочу я Вовку проучить –
Водою Вовку окатите.
Вовка
Ой! Нет мне с этой рыбкой сладу.
Убегу. Мне здесь не рады.
Вовка убегает. Занавес.
Действие третье.
Сцена 1.
Вовка прячется за стулом в комнате, где Золушка наводит порядок, напевая песню.
Золушка поёт (музыка И. Цветкова)
Здесь помою,
Там помою –
Всё я в доме уберу.
И полы мохнатой щёткой
Чисто-чисто подмету.
Посажу в саду цветочки
И фасоль переберу,
Подрумяню сёстрам щёчки
И на бал их соберу.
Золушка вдруг замечает Вовку. Испуганно громко кричит.
Сцена 2.
Появляется Помощник Волшебницы.
Золушка (удивлённо)
Я квартиру убирала
И тихонько напевала.
Как же вы сюда попали?
В дверь войти могли едва ли!
Здесь волшебство есть, несомненно!
Так вы волшебники, наверно. (радостно улыбаясь)
Помощник Волшебницы
Волшебной сказки занавес открылся –
На зов Ваш, Золушка, теперь прибуду вмиг.
Сейчас кричали вы – вот я и появился.
Но не волшебник я – я только ученик.
Золушка (обращается к Вове)
А кто, скажите, мальчик, Вы тогда?
И как, скажите, Вы здесь очутились?
Мы не встречались раньше с Вами никогда.
Зачем Вы нынче в нашем доме появились?
Вовка
Вопросов сколько! Но один ответ:
Мне Буратино нужен – в этом весь секрет.
Проделал я весь этот длинный путь,
Чтоб Буратино Азбуку вернуть.
Золушка
Я не знакома с Буратино, к сожаленью.
Но Вы, конечно же, наш будущий волшебник, (обращается к Помощнику Волшебницы)
Сумеете, без всякого сомнения,
Вернуть владельцу потерявшийся учебник.
Помощник Волшебницы
Боюсь, не обучен такому пока.
Вот крёстная Ваша наверняка
Найдёт Буратино, чтоб книгу отдать.
Секунду одну. Её нужно позвать.
Сцена 3.
Появляется Волшебница.
Волшебница
А я уже здесь! Нет нужды меня звать.
Конечно же, слышала всё я, друзья.
Конфеты вон те попрошу мне подать –
И поезд весёлый сделаю я.
Ученик Волшебника подаёт Волшебнице корзинку с конфетами.
Волшебница
Одну конфетку разверну
И ею угощусь (пробует)
Волшебной палочкой взмахну
И нежно улыбнусь. (На экране появляется изображение поезда.)
Волшебница
Теперь старайтесь не зевать –
Места в вагонах занимать.
На экране появляются вагончики с именами артистов. Дети выходят на поклон. Поклонившись, садятся на места в зале.
Волшебница
Но чтоб смогли мы Азбуку отдать,
В пути придётся на вопросы отвечать.
Итак, в дорогу.
Действие четвёртое.
«Путешествие» на поезде. Поезд едет на экране, делая остановки. На остановках учитель предлагает вопросы и задания.
Действие пятое.
На сцене Волшебница, Вовка и Буратино.
Волшебница
Ну вот, задачи все успешно мы решили,
Поездку нашу тоже завершили.
Вовка передаёт Буратино Азбуку.
Финальная песня. Учиться надо весело!
Музыка С. Соснина. Слова К. Ибряева
Поёт весь класс.
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей!
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Припев:
И песенка, и песенка
В пути нам пригодится.
Учиться надо весело,
Учиться надо весело!
Учиться будем весело,
Чтоб хорошо учиться!
По лесенке нашей вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.
Припев
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут.
Припев
Учитель
Азбуку наши друзья передали Буратино. Ему она поможет научиться читать, понимать речь, различать звуки и буквы, как все эти месяцы помогала нами с вами. А наше путешествие по Стране Знаний продолжается. Только на этом этапе нашего пути страницы-путеводители мы будем искать не в Азбуке, а в учебнике по литературному чтению.
Итак, в путь, друзья.
Под музыку все за учителем выходят из зала.
