Автор: Лыткина Елена Геннадьевна
учитель английского языка Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ачинская Мариинская женская гимназия-интернат»
Урок английского языка в 8 классе «Подросток и закон»
Разработка урока по английскому языку в 8 классе на тему «Подросток и закон»
Учитель английского языка:
Лыткина Елена Геннадьевна
Данный урок включает элементы системно-деятельностного подхода и коммуникативного метода обучения, а также элементы технологии здоровьесбережения и ИКТ. На уроке развиваются все виды речевой деятельности. Домашнее задание с использованием ресурсов информационной среды современного общества.
Учебный предмет: английский язык
Класс: 8
Автор УМК: Ю.А. Комарова
Тема урока: Young people and the law
Тип урока: Комбинированный
Цель урока: В ходе работы на уроке ученики узнают о возрасте британских и русских подростков, разрешенном законом , для выполнения определённых действий
Планируемые результаты урока:
Предметные:
Ученики смогут:
-понять основное содержание несложных аутентичных текстов и выделить значимую информацию;
-читать тексты небольшого объема, построенные на изучаемом языковом материале;
-воспринимать на слух и понимать речь учителя и одноклассников;
-кратко излагать результаты групповой работы.
Метапредметные:
Ученики смогут:
-работать в паре\группе;
-осуществлять смысловое чтение;
-использовать различные источники получения информации;
-развить исследовательские учебные действия, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации.
Личностные:
-формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
-умение брать на себя инициативу в организации совместной деятельности;
-стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны, мира.
Оборудование к уроку: ноутбук, проектор, экран, лингафонный кабинет, раздаточный материал, доступ в Интернет
Procedures
- The beginning of the lesson
- Organization:
Teacher: Good morning students! I’m very glad to see you.
Students: Good morning! We are glad to see you too.
Teacher: Take your seats! How are you today?
Students’ answers
- Aims and plan
Teacher: Dear girls! Look at the pictures and brainstorm words related to what you can see. (presentation, slides 2-12)
Students: Pierced ear, have a pet, work as a waiter\waitress, buy\drink alcohol, leave school, get married, ride a moped, drive a car, vote, get a tattoo, buy cigarettes
Teacher: What are we going to learn today?
Students’ answers:
Teacher: Today we are going to speak about law and young people. The age young people can do these things
- The main body:
1.Listening
Teacher: Guess the age when you can do these things in the UK (Working with handout №1)
In the UK, …
1 you can enter a pub when you are (14) years old.
2 you can drive a car at the age of (17)
3 you can leave school when you are (16)
4 you can work five hours a day at the weekends at the age of (13)
5 you can change your name if you want at the age of (18)
Listening Ex.2 p.106. Checking up the answers.
Teacher: Put the headphones on and listen for the correct answers.
Were you right? Did anything surprise you about the legal ages in the UK?
Students: the age at which you can have your ears pierced …
2.Reading
Teacher: Open your books at page 106. Read the text and answer the questions. Work in pairs, please.
Comprehension Check.
Teacher: Let’s check how well you’ve answered the questions.
Teacher’s questions – Students’ answers.
Wright answers:
1 12
2 5 hours a day on Saturdays and Sundays and in school holidays
3 At 16
4 Yes
5 18
6 No, you can’t
Teacher: Well done! You’re so smart!
3.Speaking . Group work.
Teacher puts Ss in small groups and nominate a secretary
Teacher: Work in groups. Discuss the question: At what age can you do these things in Russia? If you want you may use your phones to search the information on the Internet
Group 1 ride a moped; vote
Group 2 get married, leave school
Group 3 drive a car, buy alcohol
Group 4 work, change your name
Write your answers in note form, referring to the text as a model. Then secretaries report to the class the answers.
Students’ answers:
III. Conclusion
1.Teacher’s questions/ Students’ answers
Do you think these laws are OK?
Would you change them?
- Hometask
Teacher: Create online test in Google or Learning apps using the information from our lesson
3.Evaluation/Marks
Teacher: Your work at the lesson was nice. I am very glad.
The lesson is over. Good bye
