Автор: Лосева Наталья Владимировна
инструктор по физической культуре МБДОУ № 38 г. Владивостока
Квест-игра для детей подготовительных групп ДОУ к 9 Мая «И снова май…»
Квест-игра для детей подготовительных групп ДОУ к 9 Мая «И снова май…»
Цель:
Развитие у старших дошкольников патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
ЗАДАЧИ:
1. Закреплять представления о празднике Дне победы; формировать патриотические чувства у обучающихся;
- Продолжать развивать спортивные способности детей посредством выполнения различных заданий, упражнений и игр-эстафет;
- Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранов ВОВ.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Дети 3-х подготовительных групп, построившись парами, выходят из здания ДОУ на площадку перед входом в детский сад на заранее обговоренные места.
Рядом с ведущим 4 ребенка.
Ведущий. Что такое День Победы?
1-й ребенок.
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Ведущий. Что такое День Победы?
2-й ребенок.
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Ведущий. Что такое День Победы?
3-й ребенок.
Это песни за столом,
Это речи и беседы.
Это дедушкин альбом.
4-й ребенок.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Ведущий. Что такое День Победы?
Дети (все вместе). Это значит- нет войны!
Ведущий. Ребята, 9 мая мы будем отмечать праздник — День Победы. Его отмечают не только в нашей стране, но и во всем мире, потому что она коснулась людей разных стран и народов. Ведь именно в этот день, 9 мая 1945 года, закончилась самая страшная, самая кровопролитная война.
1418 дней длилась война. Сколько горя и слез она принесла! Миллионы жизней по всей земле — и взрослых, и детских — она унесла навсегда. Остались разрушенными тысячи городов и деревень.
Почтим память павших в Великой Отечественной войне минутой молчания. (Звучит метроном).
Минута молчания.
5-й ребенок.
Когда-нибудь изменится всё в жизни,
И люди прекратят стрелять в людей,
И каждый будет жить в своей Отчизне,
И жизни будет радоваться в ней.
6-й ребенок.
Замолкнут ружья, пушки, автоматы.
И вот когда покончит мир с войной,
Не будут больше погибать солдаты,
Как без вести пропавший прадед мой.
7-й ребенок.
За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Спасибо нашим прадедам.
Ведущий:
Ребята, ваши прадеды были сильными, смелыми и отважными! Сегодня вы тоже сможете проявить себя такими же героями в игре «По фронтовой дороге».
А сейчас давайте познакомимся! Командиры, представьте свои отряды!
Командиры выполняют шаг вперед и представляют свои отряды.
Отряд «Десант»
Девиз: Мы -десант и это клево!
Победим в игре любого!
Отряд «Пограничники»
Девиз: Ни одного нарушителя рядом-
Пограничник защитит как надо!
Отряд «Герои»
Девиз: Вас приветствовать рад
Наш героев отряд!
О победе твердо знаем-никому не уступаем!
Ведущий: Давайте поприветствуем друг друга!
Итак, ребята, вы должны своими отрядами пройти путь по четко заданному плану, выполнить все задания и вернуться на эту сборную площадку, отыскав флаг своего отряда.
Ведущий: Ребята, как вы думаете, как следует выполнять все задания? Да, следует идти след в след, нельзя шуметь-следует говорить шепотом, двигаясь по маршруту, обязательно четко и всем вместе выполнять задание командира и вашего воспитателя.
А сейчас слушайте приказ:
1.Командирам получить пакеты с заданием для отряда;
- Выполнять задания четко и всей командой;
- Вернуться на сборную площадку с флагом отряда без потерь.
Итак, отряды, в путь!
Командиры подходят к ведущему, получают пакеты с заданием и отправляются его выполнять по предложенному плану-схеме.
Отряды детей вместе с воспитателем двигаются по направлению стрелок по дорожкам ДОУ на участки своих групп. На участках продумана разметка так, чтобы ,двигаясь по маршруту, взрослые не тратили время для подготовки оборудования для прохождения детьми игр-эстафет и размещено спортивное оборудование и материал по содержанию всех заданий(мольберты, столы и т.д.) Флаги, которые отряды детей должны отыскать тоже находятся на участках групп(незаметно -на стволах деревьев или замотивированы под предметы так, что, только выполнив последнее задание и оказавшись в месте, где находится флаг-обнаружить его мог только самый наблюдательный ребенок ).
Начало выполнения заданий для отрядов по определенного цвета стрелкам: отряд подготовительной гр.№ 5-зеленая стрелка, для отряда подготовительной гр.№9-красная; для отряда подготовительной гр.№10-синяя
(дети со своим командиром расходятся по стрелкам и выполняют одинаковые по содержанию задания):
1 задание «Разминирование дороги»- на кругах-«минах» написаны примеры-дети должны написать правильный ответ (по 5 примеров на отряд);
2 задание «Пройди сквозь болото»-выстроившись в колонну друг за другом дети прыгают на 1-ой ноге из обруча в обруч, подлезают под дугу, не касаясь руками земли, пробегают по гимнастической скамейке, собираются возле командира, который достает пакет с загадками, правильно ответив на них дети продолжают свое движение по маршруту.
Пакет с загадками вручает взрослый лишь после ответа на вопросы:
- Назовите год начала и окончания Великой Отечественной войны?
- Кого называют Ветераном Великой Отечественной войны?
- Какую дату со дня окончания войны отмечают в 2020 году?
Загадки:
Заменит робота-машину —
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться. (Сапер)
Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Военный летчик)
У паренька сбылась мечта –
Пришел служить он в роту.
Теперь стреляет: «Тра-та-та!
Из пушки, миномета.
Недавно служит паренек,
Но самый лучший он стрелок. (Артиллерист)
Ночью, в полдень, на рассвете службу он несёт в секрете. (Пограничник);
Уважения достоин смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться, незамеченным остаться,
Всё запомнить, разузнать -утром в штабе рассказать. (Разведчик);
Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря! (Радист).
Взрослый: Итак, мы продолжаем! Чтобы выполнить следующее задание, необходимо командиру переправить весь отряд на другой берег реки.
«Переправа»
Командир отряда держит обруч-«плот»-2 ребенка держаться за обруч. Командир перебегает вместе с ними на «другой берег»-расположенную на расстоянии3-4 м линию-2 ребенка остаются за чертой, командир возвращается за другими детьми отряда.
3 задание «Найди снаряд в песочнице»
Воспитатель: Отряд, выслушайте задание- с помощью совков найти бутылку-«снаряд» с заданием. (Раздать 5-6 совков самым дисциплинированным участникам. С их помощью нужно найти закопанную бутылку со следующим заданием).
4 задание «Веселые танкисты» (заранее приготовить и расположить на веранде группы 2 ватмана и 2 маркера, мольберт и 2 повязки на глаза) — игроки с завязанными глазами должны маркером нарисовать танк. Побеждает самое реалистичное изображение.
5 задание
Воспитатель: Бойцы, перед нами находятся танки неприятеля, наша задача подбить их, и вместе с командиром двигаться дальше.
Дети отряда делятся на 2 команды. По сигналу подбежать к красной черте, взять мешочек с песком и из и.п.-стоя на 2-ом колене, попасть в «танк» или «самолет» противника, затем встать, добежать до цели, взять мешочек с песком и вернувшись в команду, передать мешочек товарищу. Отмечаются дети, у которых взрослый зафиксирует более точное попадание.
6 задание «Техника войны» (Заранее продумать расположение столов на веранде, где будут работать дети).
Воспитатель: Бойцы, нам необходимо найти тень от нарисованной на листе бумаги военной техники, соединив технику и тень от нее линиями. (Командир определяет 3-х детей из отряда, которые будут выполнять данное задание).
Остальные дети, распределившись на 3 подгруппы, собирают из частей целое изображение (разрезанные на паззлы картинки с изображением военной техники времен войны).
7 задание «Посылка на фронт».
Дети должны отобрать из разнообразия картинок только изображения тех вещей, которые нужны были бойцу на фронте для личного пользования (например, картинки с изображением или настоящие предметы-коробок спичек, простой карандаш, фонарик, ложка, хозяйственное мыло, кисет и т.д.). Ребенок, называя этот предмет должен пояснить, почему этот предмет был необходим солдату на фронте.
8 задание «Связисты»
Взрослый: Ребята, я получила сведения о том, что у нас нет связи с другими отрядами. Нужно связь восстановить несмотря ни на что — рядом находится вражеская часть, ее разведчики совсем недалеко. Поэтому, слушай приказ-тихо и молча разделиться на 2 команды. Ваша задача- «змейкой» оббежать 3 кирпичика, добежать до обруча, где лежащую на земле гимнастическую палку поднять за верхний конец и держась за него пропрыгать на 1-ой ноге вокруг нее, вернуться обычным бегом и передать «салку» товарищу по отряду. Будут отмечены дети, которые быстро и тихо, а самое главное, правильно выполнят задание.
9 задание
Взрослый зачитывает следующее задание: Пройти друг за другом 5 обычных шагов, повернуться налево(направо), сделать 6 маленьких шажков, покружиться вокруг себя с закрытыми глазами , считая до 10, открыть глаза и в то время, когда дети кружатся с закрытыми глазами взрослый достает пакет, где написано, в каком месте своего участка отряд детей должен обнаружить знамя отряда-дойти до этого места спиной вперед, взрослый помогает достать замаскированный флаг отряда.
Дети строятся парами. Впереди- командир со знаменем отряда. Отряд строевым шагом двигается на сборную площадку, выстраиваются в заранее оговоренных местах.
Ведущий благодарит участников игры-квеста за умение пройти все задания, никого не потеряв, и правильно их выполнив.
В награду всем раздают георгиевские ленточки и звездочки.
Ведущий:
Помните! Через года, через века….Помните!
Помните тех, кому мы обязаны мирной жизнью и счастливым детством!
Акция «Бессмертного полка» под звуки мелодий фронтовых лет.
В группе предлагает попробовать фронтовой чай с сухарями.
Рассказы детей о своих прапрадедушках , воевавших на фронте.
