Автор: Курбанова Лейла Эльдаровна
Воспитатель Ханты-Мансийский Автономный Округ .г. Когалым МАОУ «Школа -сад №10»
«Путешествие в сказку Колобок»
Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Солнышко» (3-4г)
«Путешествие в сказку Колобок»
Цель. Продолжать формировать умение детей элементарным математическим представлениям .
Задачи: обучающие
- Закрепить умение детей отличать понятия «много»и «один», использовать в речи.
- Продолжать учить различать предметы по размерам и обозначать их словами, длинный – короткий длиннее -короче
- Продолжать учить детей различать и правильно называть геометрические фигуры.
Развивающие:
1.Развивать систему знаний о геометрических фигурах и способов «геометрического мышления».
Воспитательные:
- Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого.
- Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию
Словарная работа столько же, сколько поровну, одинаково по количеству.
длинный», «короткий», «длиннее», «короче».
Материал
Наглядный материал Игрушки : заяц, волк, медведь, колобок, бабушка дедушка, корзиночки
Раздаточный материал : ленты разной длины по 2 на ребенка, зайчики морковки, грибочки.
Организационный момент
Психогимнастика
Здравствуйте, ладошки! (хлопают в ладошки)
Хлоп, хлоп, хлоп! 3 хлопка в ладоши.
Здравствуйте, ножки!
Топ, топ, топ! Топают ногами
Здравствуйте, щечки! Гладят ладонями щеки.
Плюх, плюх, плюх! Легко похлопывают по щекам (3 раза)
Розовые щечки ! Круговые движения кулачками по щекам (3 раза)
Плюх, плюх, плюх! Легко ударяют кулачками по щекам (3 раза)
Здравствуйте, губки!.
Здравствуйте зубки!
Здравствуй мой носик! (Биг биг)
Здравствуйте ребята! Здравствуйте.
ХОД
Ребята я получила приглашение в сказку. И хочу вас пригласить с собой. Но попасть в нее можно отгадав, что это за сказка.
Прямо с полки, за порог…
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это?…
Ответ: Колобок
Воспитатель. Правильно. А теперь закройте глазка.
Раз два три! Сказка, дверь нам отвори!
Вот мы и попали в сказку «Колобок»
Жили-были дед и баба на полянке у реки
Бабка тесто замесила, колобка она слепила, В печь его поставила, там его оставила. Вышел он румян пригож и на солнышко похож. Он остыть хотел немножко и улёгся на окошко. Но случилась с ним беда — Утащила колобка хитрая лиса.
Лиса спрятала колобка и не отдает его требует выполнить просьбы зайца волка и медведя. Бабушке и дедушке скучно без колобка и они просят его вернуть им.
Ребята, поможем найти колобка и вернуть его обратно бабушке и дедушке? (Поможем).
1 задание
Когда Колобок спрыгнул с окошка он покатился по … (По дорожке.) Кого же он встретил Колобок. (Зайчика). Давайте встанем друг за другом и пойдем по дорожке.
А вот и зайчик. Расскажи в чем тебе помочь.
Зайчик говорит воспитателю как бы на ухо
Надо помочь зайчику угостить всех его друзей морковкой. Друзья прислали фотографии. Что бы он никого не забыл.
Дети садятся за столы
Вот фотография его друзей. На верхнюю полоску карточки разложите зайчиков. (Предварительно уточняет правила раскладывания предметов
Не забывайте, что раскладывать надо слева направо, правой рукой, одновременно придерживая карточку левой.
Сколько зайчиков вы положили?
А теперь нужно каждому зайчику дать по морковке. Морковки положите на вторую полоску. Нужно угостить всех зайцев морковками». Каждому зайчику морковку.
Сколько зайцев? (Много)
Сколько морковок? (Много)
Что вы можете сказать о количестве морковок и зайчиков
(«Морковок столько же, сколько и зайцев», Одинаково. Поровну.)
3адание №2.
Воспитатель. Кого же встретил Колобок после Зайчика. (Волка). Давайте встанем друг за другом и пойдем по дорожке к волку.
Волк для жителей леса должен был отремонтировать окошки в домиках. Но у него ничего не получилось Волку нужно подобрать правильной формы окошко к каждому домику. Давайте посмотрим. Может быть мы сможем помочь подобрать окошко.
Окна выложены кругами , квадратами, прямоугольниками, треугольниками.
Воспитатель: Молодцы ребята вы справились с этим заданием.
Задание№3
Воспитатель. Кого же встретил Колобок после Волка. (Медведя). Давайте встанем друг за другом возьмемся за руки и пойдем по дорожке к медведю.
А вот и медведь. Что ты Мишка говоришь?
Ему надо было отнести грибочки. А он их рассыпал и не помнит, в какой корзине должен лежать какой гриб. Давайте поможем ему.
Давайте рассмотрим корзины. Они разные или одинаковые? :(Разные)
А что у них разное? (Размер)(Цвет)
Давайте рассмотрим грибочки. Они разные или одинаковые?
А что у них разное? (Цвет. размер)
А теперь скажите, как же мы разложим, грибочки по цвету или размеру.
(Размеру)
Возьмите по одному грибочку и разложите их в корзиночки.
Дети раскладывают грибы.
Мишка ты понял как надо разложить грибочки? Ребята повторите, как мы разложили грибочки. (Размеру)
Задание№4
Воспитатель Кого же четвертого встретил Колобок. (Лису). Давайте встанем друг за другом и пойдем по дорожке к лисе.
Лиса большая модница и любит заплетать ленты себе и своей доченьке-Лисоньке. Но вот беда перепутали все ленты. И она хочет, чтобы мы разобрали ленты. Длинные ленты для неё а короткие для её доченьки. Посмотрите на ленточки
Они разные или одинаковые по цвету? (Разные по цвету)
Правильно они разные по цвету.
А мы можем узнать когда они лежат все вместе какие длинные а какие короткие ленты. (Нет не можем)
Как это можно узнать? (Достать ленты и сравнить.)
Как сравнить ленточки по длине?» (Наложением или приложением.)
Нужно подравнять с одного края (лучше с левого)
Провести рукой до другого края. И посмотреть где оканчивается каждая ленточка.
Дети сравнивают ленточки способами наложения или приложения,
Воспитатель
Какая по длине желтая лента? (Короткая)
Какая по длине красная лента (Длинная)
А теперь сравните ленты и расскажите о длине обеих лент. Какая длиннее, а какая короче (Желтая лента короче чем красная а красная длиннее чем жёлтая.)
А теперь надо сложить ленточки в коробочки, чтобы ленты опять не перепутались.
В большую коробочку положите длинные ленточки?
А в маленькую коробочку положите короткие.
Заключительную часть
Лисичка сказала, что вы молодцы, и она вернет колобка, если вы ей расскажите как вы выполнили просьбы зверей.
Угостили зайчиков морковкой
Помогли волку подобрать окошка
Собрали грибы для медведя
Измерили ленточки
Воспитатель. А вот и колобок. Давайте мы отнесем его к дедушке и бабушке. Они будут очень рады.
Дети с воспитателем относят колобка. Воспитатель. Ну а теперь нам пора возвращаться домой в детский сад.
