Автор: Крысецкая Ирина Анатольевна
воспитатель ГБУ КО ЮДДИ для умственно отсталых детей
Конспект занятия по СБО Тема «Личные вещи»
Тема: «Личные вещи» (занятие 1)
Цель: выработка навыков гигиенических правил содержания личных вещей. Воспитание гигиенических навыков по уходу за личными вещами.
Ход занятия
- Оргмомент
-Какая бы не была погода за окном, в нашей группе всегда тепло и уютно, потому, что здесь учатся такие замечательные дети. Правда же ребята!? Давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся.
- Повторение пройденного материала
— Давайте с вами повторим, что изучили на прошлых занятиях:
-Что такое личная гигиена?
-Для чего нужно соблюдать правила личной гигиены?
-Перечислите приемы выполнения утреннего и вечернего туалета?
-Как часто мы должны принимать душ, мыть голову?
- Отгадывание загадок. Сообщение новой темы.
К нам в группу пришла посылка. В ней интересные загадки и к ним отгадки. Найдите нужный предмет и положите на стол.
Лег в карман и караулю: реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез, не забуду и про нос (носовой платок)
Гладко и душисто, моет очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого было- что, ребята? (мыло)
На себя я труд беру: пятки, локти с мылом тру,
и коленки оттираю, ничего не забываю (мочалка)
Хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей (расческа)
Кто считает зубы нам по утрам и вечерам? (зубная щетка)
-Итак,что же у нас относится к личным вещам и средствам которыми, кроме нас никто не пользуется?
-Правильно: зубная щетка, зубная паста, мыло, полотенце, мочалка, нижнее белье, расческа, носовой платок.
- Физминутка
Один, два, три, четыре, пять — топаем ногами,
Один, два, три, четыре, пять — хлопаем руками,
Один, два, три, четыре, пять — занимаемся опять.
А в лесу растёт черника
А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)
- Игра «Что в мешочке?»
В мешочек кладутся различные предметы: мыло, зубная щётка, мочалка, зубная паста, расчёска, шампунь и др. Играющие на ощупь определить и назвать их, рассказать для чего они используются. Смотреть нельзя, можно трогать.
- Итог занятия
О чем мы сегодня говорили?
