Автор: Крутилина Софья Михайловна
Музыкальный руководитель НРМ ДОБУ «ЦРР-д/с «Теремок»
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Наш общий дом Земля»
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Наш общий дом Земля »
Цель: Создание условий для развития музыкальных способностей детей посредством экологического воспитания.
Задачи: Слышать и чувствовать начало и конец музыкального произведения;
развивать творческое воображение посредством музыкально-ритмических движений; побуждать импровизировать движения на заданную мелодию; развивать чувство ритма; воспитывать любовь к природе.
Атрибуты:
- Компьютер
- Экран
- Мольберт
- Ватман или бумага А3
- Разноцветные цветы
- Картинки
- Музыкальные инстументы
Ход занятия.
Дети входят в зал под музыку
Музыкальный руководитель:
-Добрый день, добрый день
Мне здороваться не лень,
Этими словами, здороваюсь я с вами
Здравствуйте, дорогие друзья!
— Я рада вас приветствовать на нашем мероприятии.
Дети, сегодня у нас на занятии гости, давайте поздороваемся с ними.
(дети здороваются)
Музыкальный руководитель: — Ребята, а кто знает какая у нас тема недели? (Дети: «Наш общий дом Земля») Правильно.
Я предлагаю вам небольшую прогулку по живописным местам нашей Земли.
Ребята посмотрите на экран, какая красивая полянка. Что вы видите на ней? (Дети: Цветы.) Правильно, я предлагаю вам присесть на коврик и поговорить.
Музыкальный руководитель: — Ребята, а из чего вырастает цветок?
(Дети: Из зернышка.)
Музыкальный руководитель: — Что нужно сделать для того, чтобы цветок вырос?
(Дети: Посадить зернышко в землю и полить его.)
Музыкальный руководитель: — Сейчас мы с вами превратимся в зернышко из которого вырастет цветок. Сейчас под музыку мы с вами будет вырастать.
(Дети под музыку начинают вырастать и кружиться в вальсе).
Звучит нежная, красивая мелодия (фонограмма) — «Вальс цветов» П. Чайковского.
Музыкальный руководитель: — Какие прекрасные цветы распустились.
Музыкальный руководитель: А что нужно делать, чтобы сохранить эту красоту? (Дети: нужно беречь её.)
Музыкальный руководитель: Правильно ребята, природа наша так разнообразными красками и звуками.
— Я вам предлагаю сесть на стульчики и послушать звуки природы (под музыку дети содеяться на стульчики).
Музыка «Звуки природы «
Музыкальный руководитель:
— Скажите, ребята, что еще надо беречь, кроме цветов, чтобы сохранить нашу землю красивой, зеленой? (Ответы детей: Беречь растения, животных, не мусорить, убирать за собой…)
— Правильно.
Музыкальный руководитель: Ребята, сейчас мы с вами немного распоемся и споем песню про дружбу.
(Распевка и песня).
Музыкальный руководитель: А сейчас мы с вами поиграть в игру
«Собери цветок»
(У каждого ребенка будет серединка с определённым цветом, какого цвета серединка попалась такого и нужно собрать лепестки, и собрать цветок.)
— На эту игру вам дается минута. Как только музыка зазвучит, начинаем собирать.
— Молодцы ребята, все правильно собрали. Присаживайтесь на стульчики.
Музыкальный руководитель: — Ребята, послушайте, как вы думаете, кто это так звонко постукивает? «Стук дятла» (ответы детей)
Музыкальный руководитель: — Правильно, дятел. А на какой музыкальный инструмент, похож стук дятла? (предложить несколько инструментов)
— На ложки.
— Ребята, я вам предлагаю поиграть не только на ложках, но и создать свой шумовой оркестр. Вы должны слушать внимательно и запомнить ритм.
«Русский оркестр».
Музыкальный руководитель: -Ребята, посмотрите у меня тут с вами пустая планета под названием «Планета детства», и что бы эта планета не была пустой для этого у меня есть картинки, выберите по одной и приклеить на нашу планету.
(Создаем планету под музыку)
Музыкальный руководитель: — Вам понравилась наша прогулка? Что вам понравилось сегодня на занятии?
Подводятся итоги занятия.
— Ну, вот ребята, наша встреча подошла к концу.
— Теперь в группу поспешите, До свидания! Всем скажите! — До свидания!
Дети уходят под музыку.
