Автор: Косова Оксана Викторовна
воспитатель МДОУ «Детский сад №6 г. Пугачёва »
Новые подходы к взаимодействию с семьёй воспитанников ДОУ в рамках ФГОС и эпидемиологической ситуации.
Новые подходы к взаимодействию с семьёй воспитанников ДОУ в рамках ФГОС и эпидемиологической ситуации.
Аннотация
В данной статье описывается практический опыт работы, процесс взаимодействия с семьями воспитанников в рамках образовательной деятельности в ДОО, в условиях пандемии COVID-19.Представлен разносторонний подход в соответствии с индивидуальными интересами и возможностями каждого ребенка. А так же новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями.
Детский сад и семья – это два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Объединение семьи и детского сада в единое образовательное пространство, подразумевает создание условий для полноценного развития ребенка в ДОУ и семье, тесное сотрудничество между педагогами и родителями.
Поэтому, цель работы педагогического коллектива нашего детского сада — Найти актуальные формы и методы взаимодействия с родителями ( законными представителями) детей в дошкольном учреждении, необходимых для повышения активности родителей и законных представителей детей, как участников воспитательного процесса.
Для реализации данной цели перед педагогическим коллективом были поставлены задачи:
- Создать целостную систему взаимодействия педагогов с семьями воспитанников.
- Повысить педагогическую культуру родителей( законных представителей) воспитанников.
- Приобщить родителей (законных представителей) детей к участию жизни детей детского сада через традиционные и нетрадиционные формы работы.
- Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду с учетом требований ФГОС ДО.
За эти годы у нас появились наработки, новые идеи, новые формы и подходы в работе с родителями и детьми: проведение различных мероприятий, проектов, оформление информационных стендов, конкурсы, выставки с активным участием родителей (законных представителей) детей. Мы реализовали множество интересных проектов, провели районный семинар на тему «Современные подходы к взаимодействию с семьёй воспитанников ДОУ в рамках ФГОС».
Но в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией педагогам ДОУ пришлось искать новые, удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. К сожалению, от многих интересных мероприятий и идей по совместному участию детей и родителей пришлось отказаться. Но наши творческие педагоги нашли много интересных ,нетрадиционных форм работы с семьями наших воспитанников.
В работе с семьёй мы продолжаем использовать традиционные и нетрадиционные формы работы:
- Групповые собрания родителей — это форма организованного ознакомления родителей с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи (обсуждаются проблемы жизнедеятельности группы). Собрания проходят на улице, на участке группы с соблюдением санитарных норм, в тёплое время года(лето,осень,весна);
- Открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей, где они знакомятся со структурой и спецификой проведения организованной образовательной деятельностью в ДОУ. Такие занятия тоже проводятся на улице ,в тёплое время года, с соблюдением санитарных норм. Место проведения: участок группы, спортивная площадка;
- Презентация дошкольного учреждения – это современная в соответствии с открывшимися компьютерными возможностями форма рекламы ДОУ. Родители знакомятся и получают полезную информацию о работе ДОУ (официальный сайт учреждения, страничка в ОК., Контакт, Инстаграм.) .В каждой возрастной группе воспитатели завели группу в Вайбере, куда размещают всю информацию о группе, фотографии с мероприятий, где могут вместе с родителями обсудить любой вопрос касающий воспитанников;
- Дни добрых дел – это дни добровольной посильной помощи родителей группе, ДОУ — ремонт игрушек, мебели, группы, помощь в создании предметно – развивающей среды в группе, на участке;
- Индивидуальные консультации, с соблюдением санитарных норм;
- Досуговые формы взаимодействия с семьями воспитанников-все праздники, утренники, мероприятия ,соревнования с детьми снимается на видео сотрудником детского сада и отсылаются воспитателем в родительскую группу в вайбере . Родители сада всегда осведомлены какое мероприятие проходило в саду;
- Участие в семейных конкурсах поделок, выставка «Мамины руки не знают скуки» рукоделие мам;
- Выставки стенгазет:
-«Наша семья», «Наша спортивная семья», «Наши выходные дни», «Мой папа самый лучший», «Читаем вместе с семьёй» и т.д;
- Выставки рисунков: ПДД, Огонь-берегись!!!, «Мы помним!!» и тд.;
- Тематические фотовыставки:
-«Мои любимые бабушки и дедушки» фотография воспитанника и старшего поколения семьи к Дню пожилого человека;
— «Доброе сердце мамы» к Дню матери;
-«Защитники нашей семьи» фото пап, дедушек, братьев , служивших в армии;
-« Моя малая родина» фотографии членов семьи на фоне городских достопримечательностей. И тд.;
Очень интересная и нетрадиционная форма работы Семейное видео :
— «Профессия моих родителей» семейное видео с работы родителей, где родители сами рассказывают, где и кем они работают. Такое видео смотрим на занятиях и беседах о профессиях.
— «Расскажи про свою семью» на видео ребёнок сам рассказывает про своих членов семьи. Рассказ составляют сами родители и снимают сами. Такие видео рассказы также используем на тематических беседах и занятиях.
— «Как мы отдыхали летом» видео зарисовки с семейного отдыха.
Для вовлечения родительского сообщества к дальнейшим совместным действиям в работе с детьми мы используем технологии дистанционного образования:
Групповое видео: это работа педагогов ДОУ. По усмотрению воспитателей, узких специалистов снимается отрывок занятия, режимный момент или дети сами рассказывают, чем они занимались, в какие игры играли и тд. Видео отсылается в группу для родителей.
Педагогами постоянно подбираются и размещаются на странице групп обучающие видео, презентации, карточки с развивающими упражнениями, игровые задания, дидактические игры, консультации для родителей. Так же идёт обмен информацией с родителями в индивидуальном порядке. Там же выкладываются положения о конкурсах. Наши воспитанники и их родители отзываются на участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах для дошкольников.
Мастер-класс: популярным у родителей стали видео заметки от воспитателей. Воспитатели или узкие специалисты записывают мастер-класс, рекомендацию для родителей. Получив от педагогов такое видео, родители (законные представители) видят, чем и в каком направлении можно заниматься со своими детьми, закрепляют пройденный материал в группе, на занятиях, беседах, прогулках. Так родители могут оценить педагога как специалиста, готового помочь в преодолении любых педагогических трудностей.
Невозможно представить детский сад без традиционной информационно- ознакомительной формы работы- оформление родительского уголка, где размещается полезная информация для родителей. Наши педагоги стараются оформлять уголок и всю информацию красочно, ярко, кратко. Используют папки передвижки, памятки, тематические газеты, книги и конечно выставки, вернисажи детских работ.
Планирование и организация взаимодействия с семьей- это сложная работа. Требует от обеих сторон терпение, понимания, такт. Это очень длительный процесс, но интересный ,который ведёт нас к цели нашей работы. А цель у нас одна- воспитывать здоровых, крепких будущих созидателей жизни.
