Автор: Короткова Наталья Львовна
воспитатель ГБДОУ №36 Фрунзенского района. Санкт-Петербург
Нравственное воспитание дошкольников через сказки в рамках НОД с детьми подготовительной группы в ДОУ.
Нравственное воспитание дошкольников через сказки в рамках НОД с детьми подготовительной группы в ДОУ.
Короткова Наталья Львовна
Воспитатель ГБДОУ №36
Фрунзенского района
Г. Санкт Петербург.
Интеграционные области: коммуникация, социализация, познание, чтение художественной литературы, здоровье сберегающая область.
Цель: побуждать детей к осмыслению общечеловеческих ценностей,
расширять представления о доброте, как о бесценном качестве человека.
Программные задачи:
1.Продолжить формировать представления о том , что доброта есть признак красоты души.
2.Определять чувство добра и зла ,развивать умение распознавать их в словах, поступках.
3.Показать, как приятно дарить добро и красоту.
- Воспитывать такие нравственные качества как отзывчивость, сопереживание, желание помочь другим, потребность в дружбе, стремление совершать хорошие поступки.
5.Развивать речь детей, умение подбирать антонимы, обогащать словарь за счет слов классифицирующих поступки людей как то: справедливость, честность, огорчать, защищать, поступок. Развивать зрительное и слуховое внимание.
5.Стимулировать развитие мыслительных способностей, умение сравнивать , анализировать.
6.Развивать двигательную активность, координацию движений.
Предварительная работа: чтение сказок, обсуждение мультфильмов, беседы на нравственные темы, рассматривание иллюстрации с различными ситуациями, обыгрывание ситуаций, составление детьми рассказов из личного опыта, прослушивание песен, стихов о добре, дружбе, разучивание пословиц, игры.
Материал к НОД: портреты героев сказок, два домика розовый и голубой, мяч, цветомузыка, клубок ниток, записка, картинка с изображением поляны с цветами и улыбающимся солнцем, закрытым съемными тучами, текст сказки Л. Н. Толстого ”Муравей и голубка”, прозрачная ваза , кристаллики.
- Мотивация к деятельности:
Ребята, каждый день нужно начинать с хорошим настроением, чтобы все у вас получалось. Давайте улыбнемся себе и друг другу и скажем наши добрые слова.
Я очень хороший,
Послушный, пригожий,
Я всеми любимый.
Ты очень хороший,
Послушный, пригожий,
Ты всеми хранимый.
(Включаю цветомузыку).
Что это за чудо? Веселые , разноцветные огоньки разбежались повсюду и наполнили нашу группу радостью, добром. И мы сегодня будим говорить о добре и помогут нам в этом сказки.
- Определение темы
Давайте сначала вспомним: что такое сказки?
(ответы детей, далее (сокращенно о. д.)
Правильно, это истории кем то придуманные о том чего не было на свете, но очень хотелось бы, чтобы было.
А про что или про кого бывают сказки? (о. д.)
Да, о животных, про какие то вещи, смешные сказки, ну и, конечно, волшебные. В сказках происходят чудеса: в них звери и печки разговаривают, сапоги сами ходят, а если наденешь шапку, то тебя никто не увидит и у сказок всегда хороший конец. Добро побеждает, а зло наказано. Сказки учат отличать плохое от хорошего, отличать добро и зло, усердно трудиться, почитать родителей за труды и заботу, в них смеются над жадностью, глупостью, ленью. Вспомните трудолюбивых Золушку и крошечку Хаврошечку, глупого волка, добрую Дюймовочку, верную Герду.
А кто мне скажет, что такое добро?
(о.д.) Да, это когда все хорошо, когда мир, солнце, мама, когда тебя любят.
А что такое зло? (о.д.)
Правильно, это когда все плохо, беда, кто то болен, когда тебя обидели.
А кого можно назвать добрым? (о.д.)
Того, кто делится игрушками, не дерется , а умеет договариваться, помогает другим, может выручить из беды, старается делать хорошо. Молодцы, Все правильно сказали.
- Работа по теме занятия
Ребята, когда я сегодня шла на работу я увидела клубочек. Он катился мне на встречу и как будто хотел, чтобы я его взяла. Вот он, смотрите . Ой, что это? Записка! Давайте прочитаем.
“Дорогие девочки и мальчики! В некотором царстве, в некотором государстве, жили сказки со своими героями. Жили, не тужили, но однажды сверкнула молния, грянул гром, подул сильный ветер и разметал в разные стороны и сказки и героев. Нет больше сказок… А как без них жить?
Ваш волшебный клубочек.”
Что же делать, ребята? (о. д.) Конечно помогать! Нам придется хорошо потрудиться, зло так просто не отдаст сказки. Посмотрите, что я придумала: на этой картинке есть солнце, но оно закрыто тучами, это зло сделало, и как только мы сделаем что-то хорошее, тучи будут уходить, а когда не останется ни одной- значит мы победили.
Итак, начали. В каких сказках встречаются такие животные: заяц, волк, медведь, лиса, лягушка, мышка, поросята, коза? (о. д.)
Какие сказки начинаются со слов “В некотором царстве, в некотором государстве”? ( о. д.)
В каких сказках действие происходит в лесу? (о. д.)
В каких сказках едят пирожки, блины? (о. д.)
Ушла первая туча. А мы продолжаем.
В сказках живут добрые и злые герои и нам нужно расселить их по домикам : добрых в розовые, а злых в голубые. Вот портреты героев, а вот и домики.
Золушка, Айболит, Лунтик, крошечка Ховрошечка, кот Базилио, Бармалей, Дюймовочка, Карабас.
Ребята, еще одна туча ушла!
Послушайте, пожалуйста, сказку Л. Н. Толстого “ Муравей и голубка”.
(с.м. приложение №1)
Вы поняли, чему учит эта сказка? (о. д.)
Правильно, доброте, взаимопомощи. А как вы чувствуете, подходит сюда пословица “За добро добром и платим”? (о. д.)
Добро тебе, добро от тебя. Как это верно!
Вот и третья туча скрылась.
Следующее задание: вспомнить пословицы о добре и объяснить их.
См. Приложение №2. (о. д.)
Вы очень верно все объяснили. Пословицы так же, как и сказки учат добру, народной мудрости. С заданием справились и еще одну тучу прогнали.
- Физминутка
Гномик по лесу гулял -(ходьба на месте)
Колпачок свой потерял –(наклоны вперед –ищет пропажу)
Колпачок был не простым
Со звоночком золотым -(хлопки в ладоши)
Гному кто точней подскажет — (прыжки на месте)
Где искать ему пропажу — (ходьба на месте)
А сейчас игра “Узнай по слову”.
Я говорю слова, а вы угадываете сказку.
Яичко –мышка –курочка
Щука – ведро – печка
Маша –пирожки – медведь
Тыква – туфелька –часы
Море – рыбка –корыто
Стрела –лягушка –болото
(о. д.) Отлично! Ушла туча?
Осталась последняя туча. Я бросаю вам мяч и говорю слово, а вы говорите слово наоборот и бросаете мяч мне.
Злой- (добрый)
Грубый- (ласковый)
Холодный- (теплый)
Обидеть – (защитить)
Отнять – (подарить)
Ленивый –(трудолюбивый)
Огорчить – (обрадовать)
Грустный – (веселый)
Крикливый –(молчаливый)
Трусливый –(смелый)
(о. д.) Нет больше туч, мы победили- солнышко улыбается, а это значит, что сказки и их герои нашлись и соединились.
- Обобщение по теме
Ребята, каких героев в сказках больше добрых или злых? (о. д.)
А на земле больше добра или зла? (о. д.)
А как победить зло? (о. д.)
Да – быть добрым, стараться делать добро, иметь доброе сердце.
Мне очень хочется, чтобы вы послушали стихотворение.
Добрым быть совсем не просто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник ,не конфета.
Доброта с годами не стареет
И от холода согреет
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
Если доброта, как солнце светит
Радуются взрослые и дети.
Понравилось вам стихотворение? Согласитесь, очень просто
и хорошо сказано о доброте.
Посмотрите, какая у меня чистая, прозрачная ваза, как душа. Давайте наполним ее только хорошим, красивым. Возьмите кристаллики. Этот кристалл– доброта- положим?
Вежливость?
Любовь?
Честность?
Сочувствие?
Забота?
Дружба?
Хорошие поступки?
А теперь поставим вазу на видное место и каждый раз взглянув на нее будим вспоминать, что на свете живут доброта, любовь, участие и другие светлые чувства. Мне хочется, чтобы вы выросли добрыми, отзывчивыми. чуткими и чтобы всем, кто будет с вами, было тепло и уютно.
Всем спасибо!
Приложение №1.
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не утопила. Голубка несла ветку, она увидела – муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел ее захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
Приложение №2.
“Жизнь дана на добрые дела”.
“Не одежда красит человека, а его дело”.
“Красота до вечера, а доброта на- век”.
“На добрый привет – добрый ответ”.
