Автор: Коркина Ирина Сергеевна

преподаватель СП СПО ОТЖТ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ по дисциплине: Основы права тема: «Правоотношения»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» (ОмГУПС (ОмИИТ))

структурное подразделение среднего профессионального образования «Омский техникум железнодорожного транспорта» (СП СПО ОТЖТ)

 

СОГЛАСОВАНО: Методист ______________ «__» __________________ 2021 г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель руководителя по учебной работе ____________ С. А. Писаренко «___» ___________ 2021 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

по дисциплине: Основы права тема: «Правоотношения»

РЕКОМЕНДОВАНО:                                         РАЗРАБОТАЛ:

ПЦК Общего  гуманитарного и социально-экономического учебного цикла	Преподаватель: И. С. Коркина
Протокол № ____М. А. Совостьянова «___»______________ 2021г.

Омск 2021

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка открытого занятия по теме: «Правоотношения» составлена для методического сопровождения при формировании профессиональных компетенций студентов в соответствии с Корпоративными требованиями OAO «РЖД» к знаниям, умениям и навыкам специалиста со средним профессиональным образованием по специальности: 23.01.02 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) для обучающихся III курса по дисциплине: «Основы права».

Открытое занятие представлено в виде лекционного занятия и практикума, которое   позволяет выявить не только усвоить новый материал, но и умение применить его в практической деятельности на конкретных примерах правовых норм.

В ходе деятельности применялись технологии сотрудничества и активные методы обучения, что способствует повышению интереса обучающихся к правовым дисциплинам, активизации самостоятельной деятельности, закреплению знаний и навыка работы с нормативно-правовыми актами.

Основной целью данной методической разработки является формирование правовой грамотности обучающихся, представления у обучающихся о структуре, признаках, основаниях возникновения и прекращения, а также субъектах и видах правоотношений; развитие умения отличать понятия: правосубъектность, правоспособность, дееспособность, ограничение в дееспособности, лишение дееспособности, эмансипация; совершенствование умений обучающихся по работе с источниками информации и развитию навыков и умений по созданию теоретической базы для дальнейшего применения полученных знаний в жизни и в будущей профессиональной деятельности. Временные рамки аудиторного мероприятия — 2 академических часа.

Данная методическая разработка может быть использована преподавателями для проведения занятий по правовым дисциплинам среди обучающихся всех специальностей в средних профессиональных образовательных учреждениях.

Дисциплина: Основы права

Преподаватель: Коркина Ирина Сергеевна

Тема: Правоотношения

Цель занятия: формирование правовой грамотности обучающихся.

Задачи:

— сформировать представления у обучающихся о структуре, признаках, основаниях возникновения и прекращения, а также субъектах и видах правоотношений; 

— развивать умение отличать понятия: правосубъектность, правоспособность, дееспособность, ограничение в дееспособности, лишение дееспособности, эмансипация.

— совершенствование умений обучающихся по работе с источниками информации и развитию навыков и умений по созданию теоретической базы для дальнейшего применения полученных знаний в жизни и в будущей профессиональной деятельности.

Оснащение занятия: наглядные (презентация Power Point), мультимедийный проектор, печатные средства обучения (раздаточный материал).

Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальная, групповая

Информационное обеспечение обучения:

Основная литература: 

1. Основы права: учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. А. Вологдина. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 409 с. URL –https://biblio-online.ru/viewer/FD57043F-8593-41E4-978C-5C76F292EDB1#page/

Интернет-ресурсы:

2.   Правовая система «Кодекс», форма доступа www.kodeks.ru;
3. Правовая система «Российское законодательство», форма доступа   www.zakonrf.info
4.   Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань»» 

http://www.lanbook.com.;

5.   Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» — http://www.biblioclub.ru; Электронно-библиотечная система «Юрайт» — http://www.biblio-online.ru.

Домашнее задание:

Основы права: учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. А. Вологдина. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 409 с. URL –https://biblio-online.ru/viewer/FD57043F-8593-41E4-978C-5C76F292EDB1#page/,  [1] с. 49-54 [4]

 

Ход занятия.

1. Организационный момент
2. Основной этап (новый материал)

Подготовка студентов к изучению нового материала (актуализация опорных знаний).

Сообщение нового материала

Понятие и признаки правоотношений

Основания возникновения правоотношений: юридические факты: события и действия

Субъекты правоотношений

Структура правоотношения

Правосубъектность: правоспособность, дееспособность. Случаи лишения и ограничения в дееспособности. Эмансипация. 

Виды правоотношений.

Практикум (применение знаний на практике)

III. Заключительный этап

Тест

Домашнее задание

 

1 Этап: подготовительный приветствие студентов. Объявление темы, цели и основных задач занятия. 

2 Этап: Основной

Вступительное слово преподавателя:

Мы все являемся участниками разнообразных общественных отношений. Многие из них регулируются правовыми нормами, поэтому называются правоотношениями.

Презентация (обучающиеся делают краткие записи в тетради).

Правоотношения-это общественные отношения, регулируемые с помощью норм права, участники которых являются носителями субъективных юридических прав и юридических обязанностей, гарантированных государством.

Признаки:

1. Общественные отношения
2. Возникает на основе норм права
3. У субъектов права взаимные права и обязанности
4. Средство конкретизации правовых норм, применяемых к определенным лицам-участникам правоотношений
5. Гарантируется государством и в необходимых случаях охраняется государством. 

Правоотношения наступают по поду юридических фактов (конкрентные жизненные обстоятельства), которые подразделяются на события и действия.

Вопрос преподавателя: Чем отличаются события от действий?

События — это факты, происхождение которых не связано с волей участников правоотношений. Здесь важно уяснить, что с волей людей события могут быть связаны, а не связаны они именно с волей участников данного конкретного правоотношения, того отношения, предпосылкой которого выступает юридический факт.

События классифицируются на относительные и абсолютные:

Относительные события — это такие факты, происхождение которых связано с волей людей, хотя эти люди к данному возникающему правоотношению отношения не имеют.

Пример, пожар вследствие случайного поджога строения прохожим.

Абсолютные события — это факты, происхождение которых вообще не связано с волей человека (наводнение, иное стихийное бедствие).

Фактический (юридический) состав – это совокупность юридических фактов, предусмотренных нормой права, необходимых для наступления правовых последствий (возникновение, изменение или прекращение правоотношения).

Пример: Для зачисления в высшее учебное заведение необходимы общее среднее образование, успешная сдача абитуриентом вступительных экзаменов, приказ ректора о зачислении в вуз. Совокупность этих трех фактов и составляет юридический состав.

Действия — это юридические факты, конкретные жизненные обстоятельства, предусмотренные нормами права и связанные с волей участников правоотношений. Они подразделяются на правомерные (соответствующие нормам права) и неправомерные (противоречащие правовым нормам), т.е. правонарушения.

Задание № 1: Определите, действие или событие?

принятие наследства

нарушение правил дорожного движения

совершение кражи

рождение ребенка

наступление пенсионного возраста

вынесение приговора судом

заключение договора купли-продажи

погашение кредита

затопление квартиры

Субъекты правоотношений:

Физические лица-это граждане, иностранные граждане и лица без гражданства (апатриды)

Юридические лица-это организации, которые имеют в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечают по своим обязательствам этим имуществом, могут от своего имени приобретать права и осуществлять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде

Государство

Муниципалитет

Структура правоотношения: 

Субъекты: физические лица, юридические лица, государство, муниципалитет

Объекты: предметы материального мира, продукты духовного творчества людей, личные нематериальные блага, поведение субъектов, права и его результаты

Содержание: субъективные юридические права и юридические обязанности

Характер и степень участия субъектов определяется правосубъектностью. 

Правосубъектность: правоспособность, дееспособность и деликтоспособность. 

Правоспособность-это предусмотренная нормами права способность

лица иметь субъективные юридические права и нести обязанности, т. е. быть участником правоотношений. Она наступает у физических лиц с момента рождения и прекращается смертью, юридических лиц — с момента государственной регистрации. 

Содержание правоспособности (ст. 18 Гражданский кодекс).

Правоспособность и дееспособность у физического лица не всегда совпадают.

Дееспособность-это предусмотренная нормами права способность субъекта своими действиями приобретать и осуществлять права и исполнять обязанности.

Возраст: в полном объеме наступает с 18 лет, а в отдельных случаях с 16 лет (вступление в брак и эмансипация). 

До совершеннолетия дееспособность является частичной (у малолетних с 6 до 14 лет) или неполной (у подростков с 14 до 18 лет).

Дееспособность зависит от двух факторов: возраста и состояния здоровья.

По состоянию здоровья гражданин может быть признан судом недееспособным или ограниченным в дееспособности.

Что такое эмансипация?

Несовершеннолетний, достигший шестнадцати лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителя занимается предпринимательской деятельностью.

Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипация) производится по решению органа опеки и попечительства — с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия — по решению суда.

Родители, усыновители и попечитель не несут ответственности по обязательствам эмансипированного несовершеннолетнего, в частности по обязательствам, возникшим вследствие причинения им вреда (ст. 27 Гражданский кодекс РФ). В случае эмансипации дееспособность приобретается в полном объеме.

Деликтоспособность — способность лица самостоятельно нести ответственность за вред, причинённый его противоправным деянием (действием либо бездействием). Является элементом дееспособности. Выражается в способности субъекта самостоятельно осознавать свой поступок и его вредоносные результаты, отвечать за свои противоправные деяния и нести за них юридическую ответственность. Это элемент дееспособности.

Задание № 2: Используя статьи гражданского кодекса, заполните таблицу.

Возраст	Объем дееспособности
0-6 лет	ч.2 (2) ст. 28 ГК РФ
6-14 лет	ч.2 ст. 28 ГК РФ
14-18 лет	ч.2 ст. 28 ГК РФ + ч.2 ст. 26 ГК РФ
Старше 18 лет	Ст. 18 ГК РФ

Недееспособность или ограничение в дееспособности?

Гражданин, который вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими, может быть признан судом недееспособным в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством. Над ним устанавливается опека.

От имени гражданина, признанного недееспособным, сделки совершает его опекун, учитывая мнение такого гражданина, а при невозможности установления его мнения — с учетом информации о его предпочтениях, полученной от родителей такого гражданина, его прежних опекунов, иных лиц, оказывавших такому гражданину услуги и добросовестно исполнявших свои обязанности.

При развитии способности гражданина, который был признан недееспособным, понимать значение своих действий или руководить ими лишь при помощи других лиц суд признает такого гражданина ограниченно дееспособным. При восстановлении способности гражданина, который был признан недееспособным, понимать значение своих действий или руководить ими суд признает его дееспособным.

На основании решения суда отменяется установленная над гражданином опека и в случае признания гражданина ограниченно дееспособным устанавливается попечительство (ст. 29 Гражданский кодекс РФ).

Гражданин, который вследствие пристрастия к азартным играм, злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами ставит свою семью в тяжелое материальное положение, может быть ограничен судом в дееспособности в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством. Над ним устанавливается попечительство.

Он вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки.

Совершать другие сделки он может лишь с согласия попечителя. Однако такой гражданин самостоятельно несет имущественную ответственность по совершенным им сделкам и за причиненный им вред. Попечитель получает и расходует заработок, пенсию и иные доходы гражданина, ограниченного судом в дееспособности, в интересах подопечного. 

Гражданин, который вследствие психического расстройства может понимать значение своих действий или руководить ими лишь при помощи других лиц, может быть ограничен судом в дееспособности в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством. Над ним устанавливается попечительство.

Гражданин, ограниченный судом в дееспособности по основаниям, предусмотренным настоящим пунктом, может распоряжаться выплачиваемыми на него алиментами, социальной пенсией, возмещением вреда здоровью и в связи со смертью кормильца и иными предоставляемыми на его содержание выплатами с письменного согласия попечителя. Такой гражданин вправе распоряжаться указанными выплатами в течение срока, определенного попечителем. Распоряжение указанными выплатами может быть прекращено до истечения данного срока по решению попечителя.

При наличии достаточных оснований суд по ходатайству попечителя либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить такого гражданина права самостоятельно распоряжаться своими доходами. Гражданин, дееспособность которого ограничена вследствие психического расстройства, самостоятельно несет имущественную ответственность по сделкам, совершенным им в соответствии с настоящей статьей. 

Если основания, в силу которых гражданин был ограничен в дееспособности, отпали, суд отменяет ограничение его дееспособности. На основании решения суда отменяется установленное над гражданином попечительство.

Если психическое состояние гражданина, который вследствие психического расстройства был ограничен в дееспособности, изменилось, суд признает его недееспособным или отменяет ограничение его дееспособности.

Задание № 3: Выявите отличия этих понятий?

Отличия обучающиеся записывают в тетрадь.

Чем отличается опека от попечительства?

Федеральный закон от 24.04.2008 № 48 ФЗ (в ред. 30.04.2021) «Об опеке и попечительстве»

Опекун-форма устройства малолетних граждан (не достигших возраста четырнадцати лет несовершеннолетних граждан) и признанных судом недееспособными граждан, при которой назначенные органом опеки и попечительства граждане (опекуны) являются законными представителями подопечных и совершают от их имени и в их интересах все юридически значимые действия.

Попечительство — форма устройства несовершеннолетних граждан в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет и граждан, ограниченных судом в дееспособности, при которой назначенные органом опеки и попечительства граждане (попечители) обязаны оказывать несовершеннолетним подопечным содействие в осуществлении их прав и исполнении обязанностей, охранять несовершеннолетних подопечных от злоупотреблений со стороны третьих лиц, а также давать согласие совершеннолетним подопечным на совершение ими действий в соответствии со ст. 30 Гражданского кодекса Российской Федерации.

Виды правоотношений:

1. По отраслевой принадлежности: гражданские, трудовые, административные, уголовные…
2. По характеру: регулятивные (связано с наступлением жизненных фактов, которые не противоречат нормам права (например, вступление в брак)) и охранительные, которые нарушают требования правовых норм (например, уголовно-правовые отношения)
3. По распределению прав и обязанностей: простые (у одной стороны есть только права, у другой только обязанности (например, право на жизнь)) и сложные (у каждой из сторон права и обязанности (например, работник и работодатель))
4. В зависимости от характера обязанностей: активные (субъект обязан совершать какие-либо действия) и пассивные (воздержание от каких-либо действий).

Задание №4: Выполните тест

3. Этап: заключительный 

Подведение итогов

Домашнее задание:

Основы права: учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. А. Вологдина. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 409 с. URL –https://biblio-online.ru/viewer/FD57043F-8593-41E4-978C-5C76F292EDB1#page/, [1] с. 49-54 [4]