Положение об организации и проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства учителей-логопедов «Голос профессии: мой путь, выбор и миссия в логопедии»

Профессия учителя-логопеда занимает особое место в современной системе образования. Она объединяет глубокие специальные знания, педагогическое мастерство, профессиональную ответственность, внимательное отношение к индивидуальным особенностям ребёнка и готовность содействовать развитию его речи, общения, познавательных возможностей и успешной социализации.

Работа учителя-логопеда связана не только с коррекционно-развивающей деятельностью, но и с созданием специальных условий для удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, взаимодействием с семьёй и педагогами, профессиональным сопровождением участников образовательных отношений.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-логопедов «Голос профессии: мой путь, выбор и миссия в логопедии» направлен на раскрытие профессиональной индивидуальности специалистов, осмысление ими собственного выбора профессии, профессионального пути, ценностных ориентиров и личной миссии, укрепление профессиональной идентичности и повышение общественной значимости деятельности учителя-логопеда.

Конкурс предоставляет участникам возможность рассказать свою профессиональную историю: почему была выбрана логопедия, что определило этот выбор, кто или что оказало влияние на профессиональное становление, какие события стали важными этапами профессионального пути, что значит профессия учителя-логопеда лично для специалиста и в чём он видит свою профессиональную миссию сегодня.

Организатор конкурсных мероприятий включён в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации и является организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008), приглашает учителей-логопедов образовательных организаций принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства учителей-логопедов «Голос профессии: мой путь, выбор и миссия в логопедии».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педталант.рф

Цель Конкурса:

• Выявление и поддержка творчески работающих учителей-логопедов, создание условий для профессиональной рефлексии, самопрезентации и осмысления собственного профессионального выбора, пути, ценностей и личной миссии, а также популяризация профессии и повышение общественной значимости профессиональной деятельности учителя-логопеда.

Задачи Конкурса:

Основными задачами Конкурса являются:

• создание условий для профессионального самовыражения, творческой инициативы и самопрезентации учителей-логопедов, осмысления ими собственного профессионального выбора, пути, ценностей и личной миссии;
• выявление и представление содержательных историй профессионального становления, авторских педагогических идей, профессиональных позиций, достижений и профессионального кредо учителей-логопедов;
• развитие профессиональной рефлексии, укрепление профессиональной идентичности и ценностного отношения к профессии, стимулирование дальнейшего профессионального и личностного роста участников;
• популяризация профессии учителя-логопеда, формирование позитивного образа современного специалиста и повышение общественной значимости деятельности по оказанию помощи детям с нарушениями речи;
• поддержка молодых специалистов, развитие наставничества и профессиональной преемственности, создание пространства для обмена профессиональным опытом, достижениями, ценностями и смыслами.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются учителя-логопеды (логопеды) государственных, муниципальных и частных образовательных организаций из всех субъектов Российской Федерации.

Участниками Конкурса могут быть специалисты:

• дошкольных образовательных организаций;
• общеобразовательных организаций;
• образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы;
• организаций дополнительного образования;
• центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
• центров ранней помощи;
• коррекционных и реабилитационных центров, осуществляющих образовательную деятельность;
• иных организаций, в которых осуществляется логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение детей и обучающихся.

Предмет Конкурса:

• Предметом Конкурса являются авторские творческие и профессионально-рефлексивные работы учителей-логопедов, раскрывающие историю выбора профессии, этапы профессионального становления, профессиональные ценности, личный опыт, профессиональное кредо и понимание собственной миссии в логопедии..

Формы представления конкурсной работы:

Конкурсная работа может быть представлена в форме:

• эссе;
• профессиональной истории;
• авторской статьи;
• творческого рассказа;
• профессионального портрета;
• презентации;
• мультимедийного проекта;
• видеовизитки;
• видеорассказа;
• фотопрезентации с авторским сопровождением;
• профессионального дневника;
• рефлексивной заметки;
• творческого проекта;
• иной авторской формы, позволяющей содержательно раскрыть тему Конкурса.

Номинации Конкурса:

• «Почему я выбрал(а) профессию учителя-логопеда»

Авторская работа о причинах профессионального выбора, событиях, людях и обстоятельствах, которые привели участника в профессию.

• «Голос профессии»

Творческая профессиональная самопрезентация, раскрывающая индивидуальный взгляд участника на профессию учителя-логопеда, её значение, ценности и человеческие смыслы.

• «Мой путь в логопедию»

Работы, отражающие этапы профессионального становления — от первого интереса к логопедии и получения профессионального образования до самостоятельной профессиональной деятельности.

• «Логопедия как призвание»

Истории о глубоком личностном и профессиональном смысле выбранной профессии, её роли в жизни специалиста.

• «Моя профессиональная миссия»

Размышления о предназначении современного учителя-логопеда, профессиональной ответственности, ценностях, смыслах и значении собственной деятельности.

• «Моё профессиональное кредо»

Авторское представление принципов, профессиональных убеждений, ценностей и ориентиров, которыми учитель-логопед руководствуется в своей деятельности.

• «Профессия, которая помогает быть услышанным»

Работы о профессиональном смысле помощи детям в развитии речи, общения и коммуникативных возможностей, а также о значении результатов этой работы для самого специалиста.

• «Профессия, которая меняет»

Работы о том, как профессия учителя-логопеда изменила самого специалиста, его представления о детстве, развитии, общении, педагогической поддержке и профессиональной ответственности.

• «Первый шаг в профессию»

Номинация для молодых учителей-логопедов, находящихся на этапе профессионального становления, адаптации, накопления первого практического опыта и формирования собственного профессионального стиля.

• «Верность профессии»

Истории опытных учителей-логопедов о многолетнем профессиональном пути, профессиональных открытиях, достижениях, традициях и ценностях, сохранивших своё значение на протяжении многих лет работы.

• «Наставник в моей профессиональной судьбе»

Истории о преподавателе, учителе-логопеде, учителе-дефектологе, наставнике или другом специалисте, оказавшем значимое влияние на профессиональный выбор и становление участника.

• «История одного профессионального открытия»

Работы о событии, случае из профессиональной практики, методической находке или профессиональном осознании, которые оказали существенное влияние на развитие специалиста.

• «Профессиональная история учителя-логопеда»

Свободная авторская форма представления значимых событий, достижений, этапов и открытий профессионального пути.

• «Эссе учителя-логопеда»

Авторское эссе о профессии, профессиональном выборе, педагогических ценностях, личной миссии и смыслах логопедической деятельности.

• «Учитель-логопед: профессия глазами специалиста»

Работы о роли, задачах и значении учителя-логопеда в современной образовательной организации и системе сопровождения ребёнка.

• «Моя профессия в кадре»

Видеовизитка, видеорассказ, фотопрезентация или мультимедийная работа, представляющая профессиональную историю, достижения, кредо и личную миссию участника.

Критерии оценки:

• соответствие теме Конкурса и полнота раскрытия выбранной номинации — от 0 до 20 баллов;
• глубина профессиональной рефлексии, осмысленность профессионального выбора, пути и представленных профессиональных смыслов — от 0 до 20 баллов;
• выраженность профессиональной позиции, ценностных ориентиров, профессионального кредо и личной миссии учителя-логопеда — от 0 до 20 баллов;
• авторская индивидуальность, оригинальность замысла, содержательная и эмоциональная выразительность работы — от 0 до 20 баллов;
• целостность, культура, грамотность и качество представления конкурсного материала — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:

по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов