автор: Климова Вера Алексеевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №117» г.Дзержинск
Конспект продуктивной деятельности на тему «На бабушкином огороде» в средней группе
Конспект
продуктивной деятельности на тему
«На бабушкином огороде»
в средней группе
Выполнил: Климова В.А.,
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №117»
г. Дзержинск
2022
Цель:
Знакомство с приемами лепки овальной формы.
Задачи:
- Познакомить детей с предметами овальной формы.
- Закреплять умение раскатывать прямыми и кругообразными движениями.
- Развивать память, внимание, интерес.
- Воспитывать интерес к занятиям лепкой.
Материал и оборудование :
пластилин, доски, натуральные огурец, свекла.
Методы и приемы:
-рассматривание
-игровая ситуация
Предварительная работа: рассматривание альбома «Овощи» , в обследовании свеклы и огурца.
Дифференцированный подход : первая подгруппа лепит самостоятельно, можно по нескольку предметов, вторая группа с помощью воспитателя по одному предмету свекла и огурец.
Индивидуальный работа: закрепление знаний цветов с Денисом Г , с Евой К.
Ход занятия:
| Воспитатель вносит корзинку с овощами и говорит:
Воспитатель: — Вчера я была на огороде и собрала урожай овощей. Давайте посмотрим, что выросло у меня на огороде. Чтение стихотворения «Овощи» Ю.Тувина. Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла: Картошку Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свеклу. Ох. Вот овощи спор завели на столе- Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка и свекла. Ох. Вот овощи спор завели на столе- Кто лучше, вкусней и нужней на земле: Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка и свекла. Ох. Накрытые крышкой, в душном горшке Кипели, кипели в крутом кипятке Картошка, Капуста, Морковка, Горох, Петрушка и свекла. Ох. И суп овощной оказался неплох! В: О чем спорили овощи? В: Какие овощи купила хозяйка? В: Что приготовила хозяйка из всех овощей? Воспитатель предлагает рассмотреть муляж огурцов и свёклы и ответить на вопросы . В: Что это овощи или фрукты? Какие овощи? Какого цвета? Какой формы? Физкультминутка Овощи Ослик ходит выбирает,(Обвести глазами круг.) Что сначала съесть не знает. Наверху созрела слива, А внизу растет крапива, Слева –свекла, справа – брюква, Слева – тыква, справа – клюква, Снизу – свежая трава, Сверху – сочная ботва. Выбрать ничего не смог И без сил на землю слег. (Зажмурить глаза, потом поморгать) Сегодня мы с вами будем лепить эти овощи.(Свекла и огурец.) Какой же формы свекла? А что можно сказать про огурец? Какой он формы? Да, огурец длинненький, закругляющийся с обеих концов. Такая форма называется овальной. Покажите пальчиком, какой огурец. Подумайте, как можно слепить свеклу и огурец? Объяснить, как нужно оттянуть хвостик А как лепить огурец? (Сначала лепим шарик, а потом покатать, как колбаску.) Пальчиковая гимнастика: Овощи. Раз, два, три, четыре, пять Будем овощи считать. Раз — капуста, Два — лучок, Три — румяный кабачок. Четыре -свекла Репа — пять. Все успели посчитать! Самостоятельная работа детей. Анализ работы: Понравилось вам лепить?- Что мы сегодня лепили? Какая форма у огурца? Все вылепленные овощи рассмотреть, отобрать разные по величине. |
Дети рассматривают овощи: огурец, свеклу.
Дети: какие овощи вкусней и нужней. Дети: Картошку, капусту, морковку, горох. Дети: Суп овощной. Дети: свекла красного цвета, огурец зеленого цвета, картошка желтого цвета яблоко зеленого цвета, груша желтого цвета. Овальной, круглой Дети: Круглой
Дети: Длинный ,овальный Дети воспроизводят движением руки в воздухе овальную форму. Дети отвечают, что свеклу можно катать как шарик и показывают движения в воздухе. Дети:Да. Огурец и свеклу. Овальная форма. |
