Автор: Клементьева Антонида Алексеевна
Воспитатель МАДОУ №49, г. Салават, Республика Башкортостан
Консультация для воспитателей на тему: «Техника безопасности во время игровой деятельности детей дошкольного возраста»
Консультация для воспитателей на тему:
«Техника безопасности во время игровой деятельности детей дошкольного возраста»
Подготовила: воспитатель Клементьева А.А.
Игра –занимательная и интересная для ребенка деятельность Она имеет огромное значение для воспитания и развития детей. Игровая деятельность ребенка включает в себя: сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, игры со строительным материалом, дидактические, подвижные игры с правилами. Игровая деятельность требует постоянного внимания и руководства со стороны взрослых Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучение сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизации работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь.
Понятие безопасности в ДОУ ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников. Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности.
Научить ребенка безопасности – задача непростая. Но делать это нужно с самых маленьких лет. Ведь формируется культура безопасности на всю жизнь. Конечно, самое главное при этом – собственный пример и объяснение взрослых, их безопасное поведение, соблюдение правил, забота, поддержка и защита.
Каждому возрасту нужен свой подход. Для детей — игра лучший способ познания мира. На примере сказки, сказочных героев, чье поведение обязательно нужно обсуждать с ребенком. Не достаточно просто запрещать и говорить «нельзя» нужно объяснять почему
Во время игровой деятельности воспитатели должны знать и выполнять требования по технике безопасности детей.
Требования к игрушкам:
Игрушка должна формировать развитие ребенка, расширять кругозор и соответствовать возрасту;
Игрушка должна соответствовать тематике и характеру игры;
Игрушка должна быть динамичной, то есть побуждать ребенка к разнообразным действиям в игре;
Игрушка должна быть привлекательной и красочно оформлена, чтобы вызывать у ребенка эмоциональное отношение и воспитывать художественный вкус;
Игрушка должна соответствовать гигиеническим требованиям, то есть игрушка должна быть безопасной для жизни и здоровья ребенка;
Игрушка должна легко подвергаться гигиенической обработке.
От каких опасных и вредных факторов необходимо оградить детей?
При работе с детьми необходимо использовать прочный, исправный демонстрационный и раздаточный учебный материал, игрушки и пособия, соответствующие санитарно-гигиеническим, дидактическим, эстетическим требованиям.
Игрушки должны находиться в доступном для детей месте; быть гигиеничны, не сломаны, для разных видов игровой деятельности, позволяющие соразмерять нагрузку в соответствии с сезоном года и возрастом детей;
Безопасность жизнедеятельности детей во время подвижных игр
Воспитатель должен знать состояние здоровья детей, и их отклонения в физическом развитии.
Подвижные игры проводятся в помещении, и на свежем воздухе во время прогулки.
Постоянное и переносное оборудование размещается по краям игровой площадки для того, чтобы оставался простор для проведения подвижных игр.
Для проведения подвижных игр в групповой комнате следует освободить больше места, по возможности раздвинуть столы и стулья, чтобы они не мешали детям двигаться.
Использовать спортивный инвентарь;
Требования безопасности перед началом подвижных игр.
Подвижные игры проводят со всей группой детей или с небольшой подгруппой.
Перед началом игры следует обратить внимание на самочувствие, состояние здоровья детей группы, и соответствие предложенных упражнений каждой возрастной группе.
Воспитатель должен хорошо знать игру, чтобы четко объяснить смысл, правила игры.
Воспитатель перед началом игры должен осмотреть площадку, помещение, проверить приспособления, крепления стоек, лавочек, лестниц. Проверить одежду и обувь детей.
Требования безопасности во время проведения подвижных игр
Перед началом игр воспитатель объясняет правила игры.
Во время выполнения движений воспитатель организует детей таким образом, чтобы они не травмировали друг друга, страхует в зависимости от подготовки, возраста ребенка, высоты оборудования, сложности упражнений.
Выполняя прыжки и соскоки, стоит приземляться легко на носки, компенсируя нагрузку тела на ноги чуть приседая.
Четко придерживаться требований учебной программы по поводу нагрузок.
Необходимо чередовать спокойные и подвижные игры.
Летом подвижные игры проводятся в прохладном затененном месте площадки. Зимой во время прогулки необходимо использовать бег и прыжки.
Требования безопасности после окончания подвижных игр:
Проверить самочувствие детей.
Собрать спортивный инвентарь, игрушки.
Запрещается пить холодную воду и выходить раздетым на улицу.
Требования безопасности во время игры на участке:
С целью предотвращения травм необходимо тщательно проверить площадку, не должно быть битого стекла, мусора, ядовитых растений, грибов.
Воспитатель должен находиться рядом во время самостоятельной деятельности детей с использованием игрового оборудования.
Все игрушки и спортивный инвентарь, который используется во время игровой деятельности, должен быть исправным и соответствовать гигиеническим нормам.
При игре в песочнице нельзя бросать песок в окружающих, подбрасывать его вверх или брать в рот, без разрешения брать чужие игрушки;
На горке подниматься по очереди, не толкая других, спускаться только если никого нет внизу; после спуска быстро уйти в сторону;
При катании на качелях, каруселях –при раскачивании крепко держаться за поручни, сидеть спокойно, не спрыгивать во время движения и не играть возле качелей, а когда качаешься, смотреть, чтобы не ударить других детей;
Нельзя играть палками, ветками и с острыми предметами;
Из всего сказанного следует сделать вывод, что для более успешной игры следует соблюдать все требования и правила, чтобы исключить несчастные случаи, и тогда игра будет содействовать психологическому благополучию и полноценному воспитанию каждого ребенка.
