Автор: Кириллова Елена Анатольевна
воспитатель МАДОУ Детский сад №59
ООД «Морское путешествие»
Конспект итоговой ООД в старшей группе
«Морское путешествие»
Цель: Уточнить и закрепить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.
Интеграция образовательных областей:
- Познавательное развитие
- Физическое развитие
- Речевое развитие
- Социально-коммуникативное развитие
- Художественно-эстетическое развитие
Виды деятельности:
«Игровая»
«Коммуникативная»
«Трудовая»
«Познавательно – исследовательская»
«Музыкально – художественная»
Задачи:
1.Образовательные:
- обобщить и закрепить знания детей полученные в течение учебного года;
- сформировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно
- Закрепление характерных признаков времен года
- Способствовать восприятию литературных образов через отгадывание загадок, а также через прослушивание стихотворений.
- Совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах (деление на компании)
- Упражнять в определении количества слогов
- Упражнять называть сказки, обитателей воды
- Совершенствовать практические умения и навыки детей.
2.Развивающие:
- Способствовать развитию познавательных процессов.
- Закреплять умение устанавливать причинно — следственные связи
- Развивать познавательный интерес, мыслительную активность
- Упражнять в умении самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы.
3.Воспитывающие:
- Воспитывать любознательность к познавательной деятельности.
- Способствовать развитию социальных и коммуникативных навыков:
Умение работать как самостоятельно, так и в компаниях.
- Учитывать мнение партнёра;
- Отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту;
- Воспитывать умение добиваться поставленных целей
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
1.Совместная деятельность:
- Беседы с детьми о растительном, животном и подводном мире, отгадывание загадок; просматривание диафильмов; чтение художественной литературы — сказок, разучивание стихов о временах года, месяцах, днях недели; разучивание физ. минуток;
2.Образовательная деятельность в ходе режимных моментов:
- Проведение ООД в течение учебного года; игры словесные и дидактические: «Четвертый лишний», «Разрезные картинки», «Назови правильно», «Угадай по описанию», «Посмотри, запомни, расскажи», «Какой звук потерялся» и др..
- Самостоятельная деятельность детей:
- Рассматривание иллюстраций к сказкам, подводный мир, сюжетно – ролевые игры: «К нам гости пришли», «Театр», «Семья», «Путешественники»
Форма проведения организованной образовательной деятельности: игра-путешествие
Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.
Материалы и оборудование:
-аудиозапись (шум моря, птиц);
-декорации: корабль, дерево;
-письмо;
-карта;
-игрушки ( мяч, черепаха, обезьяна, удав, попугай);
-карточки (для деления на слоги);
-картинки (лишняя буква);
-волшебный мешочек (геометрические фигуры);
-листья (березовый, дубовый, кленовый, рябиновый);
-картинки домиков ( соседи числа, порядковый счет);
-картинка для счёта;
-картинки со сказками;
-сундучок с шоколадными монетами.
Структура ООД :
1.Этап — Вводная часть (3минуты).
— Ритуал начала ООД.
— Сюрпризный момент.
— М.п.игра с мячом «Весёлые вопросы»
2. Этап — Основная часть (20минут)
— Игровое упражнение «Назови птиц»
— Отгадай загадку
— Назови приметы времени года.
— Расскажи стишок.
— Игровое упражнение «Подели слова на слоги»
— Игра «Лишняя буква».
— Игровое упражнение «Обитатели воды»
— «Домики с цифрами» (работа в подгруппах)
— «Посчитай и напиши»(работа в подгруппах)
— Физминутка
— Игровое упражнение «С какого дерева листок?»
— Игровое упражнение «Задачки в стихах»
— Игровое упражнение «Сказки-загадки»
3 Этап — Итог.(2минуты)
ХОД ООД
Звон колокола…. Полундра! Полундра!!
Воспитатель: Раз! Два! Три! ………..
В круг скорее становись
Дружно за руки берись
Мы пожмем друг другу руку
Побежит тепло по кругу
Звучит запись — шум моря.. Полундра! Полундра!!
Воспитатель:
— Ребята, вы слышите? Кто-то шумит…Кто это?
Полундра! Полундра! -Сокровища, сокровища, Сундук, сундук!
(в клюве у попугая письмо)
Дети: Попугай
Воспитатель:Попугай нам письмо принёс. Интересно, от кого оно? Давайте прочитаем письмо?
Дети: Да
(Читаем письмо)
«Дорогие ребята, вас приветствует смелый и отчаянный пират Джек- воробей. Тот, кто нашел это послание — настоящий счастливчик! Я приглашаю вас в путешествие по островам и на одном из них я спрятал для вас сокровища. Вас ждёт весёлое и увлекательное путешествие ! На каждом острове вас ждут задания-испытания. Они очень сложные, и справиться с ними смогут только те, кто умеет слушать и думать. А не сбиться с пути, вам поможет моя карта и обитатели островов».
Воспитатель:— Все ясно! В нашей группе побывали волшебные пираты и заколдовали ее. Они превратили группу в волшебные острова, на которых нас ждут задания- испытания! А когда мы с ними справимся, то найдем сундук с сокровищами. Но как нам попасть на эти острова?
Дети: (по карте).
Воспитатель: Нас ждет увлекательное путешествие. Давайте теперь решим, на чём мы отправимся в это морское путешествие?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Чтобы попасть на корабль, нужно ответить правильно на вопросы
Воспитатель: А сейчас все в круг вставайте,
Буду вам я мяч бросать,
А вы мне отвечать.
Задание №1»Весёлые вопросы»
Вопросы:
1.Сколько пальцев на руках?(10)
2.Сколько углов у квадрата?(4)
3.Сколько глаз у попугая?(2)
4.Сколько огней у светофора?(3)
5.Назови все времена года.(зима….)
6.Какой сегодня день недели?
7.Сколько углов у круга?(Ни одного)
8.Сосчитай до 10.
9.Как называется геометрическая фигура, у которой нет углов?(круг)
10.Сколько солнышек на небе?(1)
11.Сколько колёс на машине?(4)
12.Сколько дней в неделе?(7)
13.Сколько ушей у двух мышей?(4)
14.Сколько животиков у двух бегемотов?(2)
15.Сколько домишек у ста муравьишек?(1)
16.Сегодня вторник, а завтра?(среда)
17.Посчитай от 5 до 10.
18.Назови пятый день недели(пятница)
19.Сколько месяцев в году?(12)
20.Назови части суток?(утро…)
Воспитатель: Мы ответили на все вопросы. Все готовы к путешествию? Тогда, все проходим на корабль «Полный вперед!»
Звучит музыка. Шум моря, крик птиц.
Игра- скороговорка:
Мы отважные ребята
Не боимся мы пиратов
Даль морская нас зовет
Смело, мы идем вперед.
Воспитатель: Ребята вы слышите звуки? А кто это кричит?
Дети: Птицы
Воспитатель: А каких птиц вы знаете?
Задание №2 «Назови птиц»
Дети: Перелётных и Зимующих.
Воспитатель: Назовите их. —
(Смотрим на карту))))
Воспитатель: Вижу остров.
Все выходят из корабля идут к острову
Воспитатель: Ребята мы с вами оказались на маленьком островке. Интересно, кто здесь живёт… По-моему, нас кто-то встречает.
Дети: (черепаха)
Воспитатель: Черепаха Тортила мне сказала, что она очень рада нас видеть, а пират Джек –воробей оставил для нас конверт с заданиями- испытаниями! Ребята ну что, давайте прочитаем задания!
Дети: Да…
Воспитатель:
Задание №3Отгадай загадку и назови приметы этого времени года , расскажи стишок».
Воспитатель:Отгадайте загадку
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает?
Дети: Весной!
Воспитатель: Назовите приметы весны
Дети: Капель, проталины, птицы прилетают, подснежники…
Воспитатель: Кто расскажет стишок
Дети:
По тропинкам там и тут
Ручейки весной бегут
И подснежник маленький
Вырос на проталинке
Воспитатель: Ребята, а какие времена года вы еще знаете?
Ответы детей…
Воспитатель: А стихи знаете про …
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы, справились, следующее задание.
Задание №4 «Подели слова на слоги»
(парус, клад, сокровища, пират, моряк, монеты, якорь, трос, штурвал, пушка)
Воспитатель: Молодцы.
Задание №5 Игра «Лишняя буква».
Предлагается карточки с буквами, задача – найти и зачеркнуть лишнюю букву, а затем объяснить свой выбор.(Я зачеркнул букву К, потому что она согласная, а все остальные – гласные буквы).
А О И К У Б Т К Л А
Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с заданиями, но сокровищ здесь нет .Все на корабль. Плывем дальше. (смотрим на карту)
Звучит музыка. Шум моря, крик птиц.
Игра- скороговорка:
Мы отважные ребята
Не боимся мы пиратов
Даль морская нас зовет
Смело, мы идем вперед.
Воспитатель: Ребята, расскажите нам, пожалуйста, кто живёт в океанах, морях, реках???
Задание №6» Обитатели воды»
Дети: ответы детей (киты, медузы, дельфины и т.д.).
Воспитатель: Ребята!!! Вижу остров! По-моему, нас кто-то встречает.(удав)
Воспитатель: Мудрый КАА приветствует нас и передает нам задания-испытания от пирата Джека-воробья. Выполним задания, ребята?
Дети: Да
Воспитатель: У Мудрого КАА мешочек волшебный, возьмите каждый по карточке. Ребята, что это?
Дети: Геометрические фигуры
Воспитатель: Разделитесь по компаниям. У вас какая фигура? А у вас?….. Выберите посыльного по росту в каждой компании.
Задание №7«Домики с цифрами» №8 «Посчитай и напиши»
(Нужно написать в домике пропущенную цифру и соседей числа )
(А на другой стороне посчитать и написать цифру )
Воспитатель: Ребята, давай те вспомним правило:
Каждый день всегда везде
на занятиях в игре
смело чётко говорим
и тихонечко сидим
Воспитатель: Кто выполнил задание, сделайте домик. ( Проверка заданий друг у друга одним из ребят от каждой компании)
Воспитатель:Ребята, а сейчас подойдите ко мне все, и немного поиграем
(в кругу)
У меня есть две руки – и правая, и левая!
Они в ладоши могут бить – и правая, и левая!
Они мне могут нос зажать — и правая, и левая!
За ухо могут потрепать! — и правая, и левая!
Увидев маму, помахать — и правая, и левая!
Воздушный поцелуй послать — и правая, и левая!
И могут так меня обнять — и правая, и левая!
Воспитатель: Посмотрите на это чудо-дерево, на нем растут разные листочки с заданиями. Чтобы достигнуть цели необходимо выполнить их.
Задание №9 «С какого дерева листок?».
Этот лист, с какого дерева? (лист берёзовый, кленовый, рябиновый, дубовый)
Задание №10 Задачки в стихах:
Семь веселых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться –
Сколько свинок у корытца? Пять.
С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Три кричат вослед за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало? Четыре.
Пять цветочков у Наташи
И еще два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять? Семь.
Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки:
Три сынка, а сколько дочек? Три.
Воспитатель: Молодцы! Вы замечательно справились с заданиями, но сокровищ здесь тоже нет. Все на корабль. Плывем дальше. (смотрим на карту)
Звучит музыка. Шум моря
Игра- скороговорка:
Мы отважные ребята
Не боимся мы пиратов
Даль морская нас зовет
Смело, мы идем вперед.
Воспитатель: Ребята!!! Вижу остров! Идем на остров. По-моему, нас кто-то встречает.(Обезьянка)
Воспитатель: Обезьянка приветствует нас и передает конверт с заданиями-испытаниями. Вы готовы, ребята, справиться с заданиями?
Дети: Да.
Воспитатель: Здесь конверты со Сказками-загадками.
Задание №11 отгадать «Сказку-загадку»
Воспитатель: А какие вы ещё знаете сказки?
Задание №12 «Назови сказки»
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете.
Ну вот, мы выполнили все задания. Обезьянка нам дарит сундук с сокровищами, который оставил нам пират Джек -воробей. Посмотрим, что там?
Дети: Да.. (открывают сундук, а там шоколадные монеты)…
Воспитатель: Ну что, ребята, возвращаемся домой. Давайте вспомним наш адрес, чтобы не заблудиться.
Воспитатель: В какой стране мы живем?
Дети: В России, Башкортостан
Воспитатель:В каком городе?
Дети: город Уфа
Воспитатель: А как называется наш д/с?
Дети: Пчелка
Воспитатель: А группа?
Дети: Жемчужина
Воспитатель: Молодцы. Все на борт корабля, плывём домой.
(В кругу)
Ну вот ,мы уже не морская команда, но мы остаемся дружными ребятами.
Все мы дружные ребята
Мы ребята дошколята
Воспитатель:
Вам понравилось путешествие?
А что вам понравилось в путешествии?
Какое задание для вас было самым сложным? (ответы детей)
Воспитатель: Вы нам тоже очень понравились, были настойчивыми, внимательными, сообразительными.
