Автор: Кириллова Александра Валентиновна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №136»
Эссе «Моя педагогическая философия»
Эссе «Моя педагогическая философия»
Каждый человек, в мир, приходит одинаково: путем живорождения.
Ты появляешься на свет. А что же дальше? Родители показывают, на своем примере, как жить, как можно поступать, как нельзя, учат правилам, делятся опытом. Потом ты становишься «скучным взрослым», который думает только о решении навалившихся проблем.
Выстраивается цепочка: рождение, развитие, скучный взрослый.
И что? Когда человек вырастает, он меняется? Перестает развиваться? Мне кажется, нет. Он просто забывает об «искорке детства». «Ну, я же стал взрослый» — говорит он.
Но когда тебе становится не 18, а 25, мир начинает играть другими красками. Приходит осознание, что ты стал по-настоящему взрослый. Ты съехал от мамы, построил свой быт, и, играя в приставку, в голове всплывает вопрос: а почему они стали скучными, а я нет? Почему люди считают себя взрослыми и умными, а совершают плохие поступки?
Каждый из нас остается ребенком. На личность, которая рождается, «нарастает» опыт. Ведь в возрасте 5 лет, ты не понимаешь, что такое подлость, предательство, кража, обман. Это все приходит с опытом, каждый учится на своих ошибках. Но вернемся к тому, что все начинается с ребенка. Он никуда не делся, он сидит там внутри, и кричит изо всех сил: «я тут». Внутренний ребенок развивается, каждый день понимает все больше и больше: учится и делает выводы. И к старости, ты остаешься тем же малышом, но очень опытным, потому что в жизни случается всякое.
Возникает вопрос: зачем мы вообще об этом рассуждаем? Потому что «скучные взрослые» — это те же дети, только несчастные. Навалившиеся проблемы, всякие ответственности за весь мир, забирают энергию, и ты забываешь о себе. Забываешь о том, чего хочешь ты, то есть тот карапуз, который когда то хотел машину на радиоуправлении. И стоишь ты в магазине, смотришь на нее, и думаешь: «вот о такой я всегда мечтал, хочу ее купить, но что скажет жена, зря потрачу деньги». Ну, возьми и купи, потешь своего ребенка, о котором ты совсем забыл, и станешь немного счастливее, забудешь о своих проблемах на час, и потом с новыми силами пойдешь делать взрослые дела. Тут не идет речь об отсутствии рациональности, купи, если есть лишние деньги, купи, если можешь себе позволить.
Я спрашивала себя, почему выбрала профессию — воспитатель? Я могла найти более оплачиваемую работу, уехать в другую страну за лучшей жизнью, или открыть свой бизнес.
Я не стала искать более оплачиваемую работу, потому что работа должна нравиться, ее нужно любить. Я люблю детей, они потрясающие, они могут научить тому, чего уже не помнит не один взрослый.
Я не уехала в другую страну, потому что я люблю Россию и своих соотечественников, хочу им помогать.
Я не стала бизнесменом, потому что из меня так себе бизнесмен.
Из этого рассуждения, складывается моя педагогическая философия: играя с ребенком, я тоже становлюсь таковым. Дети знают намного больше взрослого. Если ты не уверен в себе и чего-то боишься, они это почувствуют, и не будут слушаться или станут капризными. Поэтому нужно быть с детьми на одной волне. С ними можно тешить своего внутреннего ребенка: поиграть в войнушку, сделать опыт, и куча разных вещей, которые ты когда-либо хотел сделать, но по какой-то причине не смог.
С ними можно смеяться и не бояться осуждений. Дети искренние и всегда тебе скажут о неправильности поступка.
Когда ты с ними на одной волне, играешь, придумываешь всякие занятия, которые интересны всем, дети начинают доверять. Они начинают не только слушать, но и слышать, потому что знают, что тебе есть, что им предложить (и вот дети, как раз, отличные бизнесмены!).
Воспитатель – это не просто работа. Это маленькие люди, в окружении которых тебе не приходится из себя что-то строить и притворяться. Это работа, на которой можно помогать людям. Это работа, на которой можно и нужно развиваться вместе с детьми.
Лучшая работа, это та работа, которая тебе по душе. И я выбрала профессию – воспитатель!
