автор: Катигроб Валентина Андреевна
воспитатель МКДОУ «Детский сад № 22» г.Новопавловска
Проект «История Российского флага».
|
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение ________«Детский сад № 22 «Ветерок» города Новопавловска_____ 357303, Ставропольский край, Кировский район, город Новопавловск ул.Владимирская 1 А.mt.veterok22@mail.ru Краткосрочный познавательно-творческий проект в группе среднего дошкольного возраста «Колокольчик» «ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО ФЛАГА»
Воспитатель: Катигроб В.А, 2022г. |
Тип проекта: информационно — творческий
Вид проекта: групповой, краткосрочный (сентябрь 2022 г.)
Участники проекта:
— дети группы среднего дошкольного возраста (4-5 лет);
— воспитатель – Катигроб В.А,
— родители воспитанников.
Актуальность: Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Актуальность настоящего проекта определяется необходимостью расширять знания детей об истории флага России, родного края, культуре, традициях и обычаях народов.
Цель: формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине и родному краю, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России.
Задачи:
Обучающие:
— расширять знания детей об истории России, о государственной символике (герб, флаг, гимн);
— познакомить детей с различными традициями народов, культурой;
— рассказать детям о людях, прославивших Родину.
Развивающие:
— развивать и поддерживать познавательный интерес к истории России;
— способствовать развитию умений детей в различных видах деятельности;
— способствовать развитию связной речи.
Воспитательные:
— воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;
— вовлекать родителей в активное сотрудничество.
Предполагаемый результат:
Сформированность представлений о родной стране, её истории и героях, желания быть патриотом своей Родины. Развитие интереса к своей стране, государственной символике, своему городу и родному краю. Обогащение опыта детей навыками социального общения проявление таких качеств личности как доброта, уважение к старшим, любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость. Умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Этапы реализации проекта
| №п/п | Название мероприятия | Цель | Ответственные |
| I этап. Подготовительный | |||
| Воспитатели: | |||
| Сбор и анализ литературы по данной теме;
Разработка плана реализации проекта; Подборка иллюстративного материала; Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта; Подборка подвижных, пальчиковых игр; Подготовка материала для изобразительной деятельности; Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям. |
Подготовка к реализации проекта, создание необходимых условии. Определение уровня знаний детей по теме проекта. | Катигроб В,А, | |
| С родителями: | |||
| Объявлен конкурс рисунков «День Флага России»
Папка-передвижка: «Воспитываем патриотов». |
Приобщение родителей к работе над проектом. | Катигроб В,А, | |
| II этап. Реализация проекта | |||
| 1 | Просмотр мультфильмов «История России для детей», «Я расскажу вам о России!», «Мы живем в России — Москва» (из серии видео-энциклопедия нашей страны), «Мульти-Россия», «Мы живем в России — Золотое кольцо». | Заинтересовать детей темой проекта, развивать познавательный интерес. | Катигроб В,А, |
| 2 | Беседы с детьми «Россия – Родина моя!», «Государственная символика»; Рассматривание Символики РФ. | Расширение представлений детей о государственной символике Российской Федерации, их происхождении, истории России. | Катигроб В,А, |
| 3 | Прослушивание и разучивание музыкального репертуара по теме проекта «Гимн России», «Моя Россия» | Знать главный музыкальный символ страны, познакомить детей с особенностями гимна России, реализовывать творческий потенциал детей в процессе коллективного исполнения песен. | Катигроб В,А,. |
| 4 | Дидактические игры «Белый, синий, красный», «Символика России», «Костюмы народов России». | Развивать мыслительную деятельность детей. Запомнить и правильное расположение цветов российского флага. Способствовать закреплению знаний о родной стране. | Катигроб В,А, |
| 5 | Пальчиковая гимнастика «Наш дом», «Вот верхом сидят, смотри, русские богатыри». | Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма. Развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развивать воображение. | Катигроб В,А, |
| 6 | Подвижные русские народные игры «Гуси – лебеди», «Жмурки», «Золотые ворота»; Хороводные игры «Веночек», «Платочек». | Повышение мотивации к игровой деятельности, создание условий для формирования знаний у детей дошкольного возраста о традициях национальной культуры. | Катигроб В,А, |
| 7 | Сюжетно-ролевые игры: «Защитники», «Путешествие в Москву» | Продолжать учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе. | Катигроб В,А, |
| 8 | Чтение стихотворений: М. Бебина «Российский Флаг», А. Александров «Российский триколор», С. Зайцева «Флаг родной», Е. Синицына «Берегите Россию», А.В. Жигулина «О, Родина!». | Развивать интерес к литературным произведениям; развивать речь, внимание. Вызывать патриотические чувства. | Катигроб В,А, |
| 9 | Загадывание загадок о России | Закрепить знания детей о нашей стране; систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне; расширять кругозор детей; развивать речь и логическое мышление. | Катигроб В,А, |
| 10 | Изобразительная деятельность:
— Рисование «Российский флаг» — Ручной труд «Мой Флаг России» — рисование мелками на асфальте «Символы России» |
Развивать творческий потенциал детей, желание воплощать свои впечатления от праздника в рисунках. | Катигроб В,А, |
| III этап. Заключительный | |||
| Организация праздника «Флаг России», выставка рисунков «День Флага России», фотовыставка. | Трансляция результатов проектирования | Катигроб В,А, | |
Вывод: в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; знают историю Флага России, героев своей Родины; проявляют интерес к событиям жизни страны, научились отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, следовательно, можно считать, что цель и задачи проекта реализованы.
