Автор: Ильина Елена Евгеньевна
Воспитатель МАДОУ детский сад Калинка города Черногорска
Конспект НОД.
Конспект образовательной деятельности
Ильина Елена Евгеньевна
Воспитатель
МАДОУ д/с Калинка город Черногорск
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе
Тема: Тюльпаны.
Цель: Создание условий для художественно-эстетического развития по средствам лепки из пластилина.
Задачи:
- Создать условия для развития познавательной активности (познавательное развитие)
- Создать условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие)
- Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие)
- Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие)
Организация детских видов деятельности:
- Общение ребенка со взрослым
- Общение ребенка со сверстниками
Ход образовательной деятельности
| Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого-педагогические условия/задачи |
| Вводная часть |
На стульчике сидит Мишка с пустой корзинкой |
Минутка настроения
Взрослый не обращает внимания на мишку. |
Дети обнаруживают мишку, сидящего на стуле. Мишка расстроен,плачет |
Условия для эмоционального настроя детей.
Условия для развития поисковой активности. |
| Подходит вместе с детьми к меведю | Дети начинают спрашивать, что случилось? Почему корзинка пустой? | Условия для выражения детьми своего мнения. | ||
| Воспитатель от имени медведя рассказывает про свою беду.
Совсем недавно был праздник Международный женский день, Мишка очень хотел подарить маме тюльпаны, но проспал. И не знает где их взять теперь. Как мы можем ей помочь? |
Дети предлагают слепить тюльпаны разных окрасок |
Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности. | ||
| Основная часть | Взрослый предлагает провести пальчиковую игру.
В: ребята, выбирайте пластилин. Будем лепить разноцветные тюльпаны. Дежурные раскладывают стеки и доски |
Дети начинают выбирать пластилин для лепки. |
Условия для проявления поисковой активности. Условия для самостоятельного выбора материала для лепки. |
|
| Воспитатель проговаривает с детьми части цветка, пропорции, показывает готовый цветок. И начинает лепить, проговаривая все сначала
Воспитатель задает вопросы. Какого цвета твои лепестки ? Какой формы? |
Дети начинают лепить свои цветки для мишки. | |||
| Заключительная часть | В: Ребята! Посмотрите мишка улыбается, он говорит вам всем спасибо за помощь. | Дети наполняют корзинку цветами | Условия для эмоционального настроя детей. |
