Автор: Зыкова Наталья Валерьевна
воспитатель МАДОУ №222
Дидактическая игра по песенке » Тень-тень-потетень»
Дидактическая игра по песенке
«Тень- тень- потетень»
Задачи для педагога
Дидактические:
Помочь запомнить и выразительно читать песенку. Продолжить знакомить детей с фольклорными произведениями.
Развивающие:
Усложнение театрально-игровых умений.
Цель:
Развитие умения передавать образы с помощью вербальной и невербальной (мимика и жесты) выразительности. Научить детей инсценировать хорошо знакомые русские народные потешки и песенки; Развитие речевого аппарата
.Цель: способствовать развитию интонационной стороны речи; знакомство с новыми словами, пополнение словарного запаса.
Воспитательная:.
Воспитывать любовь к народному творчеству;
воспитывать добрые чувства к персонажам русской народной песенки; воспитывать устойчивый интерес детей заниматься театрально – игровой деятельностью.
Игровая задача:
С помощью имитации действий персонажей и группового повторения слов заучить песенку
Задачи для ребенка
Умение драматизировать своего героя, использовать атрибуты в игре.
Умение соотносить число с предметом
Правила
Организационные:
Количество игроков в игре 4 человека и ведущий (воспитатель). Игра проводится в театральном центре группы, игроки садятся полукругом, чтобы видеть атрибуты воспитателя.
Дисциплинарные:
Выслушать внимательно стихотворение воспитателя
Игровые:
развивать воображение, выразительность жестов.
Игровые атрибуты
Картонное поле с «огородом» для настольного театра.
Кубик со счетом до 6
Карточки с изображением персонажей стихотворения: плетень, печка с дровами, бабушка, кот
Сундук с атрибутами: платок, шапка-кот, маска печки, маска забора. макет дома с печкой, макет забора, фигурка бабушки, фигурка кота.
Листы бумаги. Цветные карандаши
Содержание игры. Игровые действия
Воспитатель читает песенку « Тень-тень-потетень» и предлагает детям ее «обыграть».
Ребенок кидает кубик и выбирает соответствующей цифре карточку. Например, 1- плетень(забор), 2-печка и т.д. если выпала цифра 6 или цифра которая уже была, ребенок перекидывает кубик. Когда персонажи выбраны, дети берут атрибуты, соответствующие их героям. Например, бабушка платок, кот- шапочку кота и т.д.
Воспитатель зачитывает первые две строчки: «Тень-тень-потетень, В огороде -то плетень».
Ребенок выставляет «плетень» на картонное поле и повторяет за воспитателем свои строчки. Имитирует как строит забор.
«В избе печка топится, Бабушка торопится».
Второй ребенок выставляет на поле дом с печкой и имитирует печку, повторяет за воспитателем свои строчки.
«Она репу печет, по тарелочкам кладет»
Третий ребенок выставляет на поле фигурку бабушки, имитирует стряпанье, повторяет за воспитателем свои строчки.
« Кот к тарелке – скок! Себе нос обжог».
Четвертый ребенок выставляет на поле фигурку кота, имитирует прыгающего кота с обожжённым носом, повторяет за воспитателем свои строчки.
Дети повторяют свои строчки без показа и читают всё стихотворение вместе.
После разучивания стихотворения, предложить детям зарисовать своих героев.
