Автор: Зарубина Анастасия Леонидовна

студент Северный (Арктический) федеральный университет ВШППиФК

Проект в области психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями.

Проект в области психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями.

Название проекта «Мир соленого теста»

Актуальность проекта: все меры по развитию мелкой моторики способствуют развитию речи, так как двигательные импульсы пальцев рук положительно воздействуют на кору головного мозга ребенка. Речь является основным средством для коммуникации человека с окружающим миром, исходя из этого правильное развитие речи ребенка уделяется наибольшее время. Без своевременного и правильного развития активного и пассивного словарного запаса невозможно в полной мере овладеть такими навыками как чтение и письмо, что в дальнейшем приводит также не правильному значению и пониманию речи. А при использовании метода тестопластики можно добиться одновременно развитию мелкой моторики и творческих способностей у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста. 

Цель проекта: развитие сенсомоторного развития под средством тестопластики.

Задачи проекта: 

1. Содействовать развитию у ребенка познавательно активности.
2. Содействовать развитию у ребенка творческую активность. 
3. Познакомить ребенка с новым способом для создания творческих подделок.  
4. Развить сенсорные способности восприятия, чувства цвета, формы, композиции. 
5. Развивать мелкую моторику, координацию рук. 
6. Организовать самостоятельность, аккуратность в работе

Общий замысел проекта:

Данный проект направлен на развитие и улучшение коммуникативных способностей детей с ОВЗ с нормотипичными детьми посредством совместной творческой работой. Также в рамках проекта будет проводится работа с родителями, так как обучение мелкой моторики должно осуществлять не только в дошкольном учреждении, но и дома. Родителям будет рассказана методика тестопластики и возможности осуществления её дома. В связи с тем, что составом материала являются пищевые продукты это, является преимуществом перед другими способами развития мелкой моторики посредством лепки, такими как пластилин и воздушный пластилин. 

Ожидаемые результаты: 

1. Улучшение навыков коллективной работы.
2. Совершенствование мелкой моторики рук
3. Оригинальность предлагаемых подделок возрастает.
4. Умение делать из теста определенную фигуру.
5. Дети самостоятельно совершенствует свою работу при помощи дополнительных материалов (создает рельеф, добавляет детали).

Ресурсное обеспечение:

Итого 21 710 рублей.

Примерный календарный план:

Реализация проекта начинается с 8 сентября 2025 года по 30 мая 2025 года. Количество занятий в неделю: 1. Недель 37. Продолжительность по времени 30-45 минут. Количество обучающихся 10. Занятий в месяц: 4. 

1 занятие всегда знакомство с темой, 2 занятие сама лепка, 3 занятие раскрашивание своей подделки. 4 занятие составление единой композиции.

Конспекты конкретных мероприятий в рамках реализации проекта:

Сентябрь.

«Знакомство с тестопластикой». 

Цель: дать детям понятие о тестопластике, способах изготовления теста. Объяснить технику безопасности на занятиях. 

Задачи:

1. Совместно с педагогом изготовить тесто.

Октябрь: «Формы» 

Цель: знакомство с различными формами, размерами и положение их в пространстве.

Задачи:

1. Развить умение лепить определенную фигуру.
2. Объяснить и показать величину предмета относительно другой.
3. Слепить фигуру по образцу.

Ноябрь: «Забавные овощи». 

Цель: знакомство с различными текстурами.

Задачи: 

1. Закрепление навыков величины и размера предмета.
2. Уметь по представлениям задать тесту необходимый размер и цвет.
3. Умение по образцу передать фактуру предмета с использованием различных инструментов. 

Декабрь: «Новый год». 

Цель: формирование навыка использования определенной формы.

Задачи: 

1. Расширение активного и пассивного словарного запаса по тематике нового года.
2. Закрепление навыка передачи определенного цвета и фактуры предмета.
3. Самостоятельное дополнение новогодних игрушек с использованием дополнительных материалов (блестки, пуговицы).

Январь: «В мире животных». 

Цель: коллективное составление игрового сюжета.

Задачи: 

1. Скоординировать самостоятельную работу таким образом, чтобы у всех детей были различные животные.
2. Составление единой композиции. 

Февраль: «23 февраля»

Цель: Поспособствовать формированию у детей представлений о празднике «День защитника Отечества». 

Март: «8 марта».

Цель: Поспособствовать формированию у детей представлений о празднике «Международный женский день»

Апрель: «Фрукты и ягоды».  

Цель: закрепление материалы о различных формах и положениях их в пространстве.

Задачи: 

1. Закрепление навыков величины и размера предмета.
2. Умение по образцу передать фактуру предмета с использованием различных инструментов. 

Май: «Цветы»

Цель: дать представления о внешнем виде цветов, уточнить их цвет, форму, величину. 

Задачи:

1. Развивать у детей чувство формы, наблюдательность. 
2. Воспитывать бережное отношение к природе.