Автор: Ефимик Екатерина Владимировна
Воспитатель МБДОУ №54
Педагогическое мероприятие с детьми.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №54
НОД
«Путешествие в волшебную страну»
(средняя группа)
Воспитатель:
Ефимик Е. В.
Апатиты
2014г.
Путешествие в волшебную страну
Цель:
— Учить самостоятельно выделять и называть явления в природе зимой.
Задачи:
—Развивать наблюдательность
-Развивать ловкость движений
-Воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Коммуникативно – личностное развитие».
Материалы, оборудование: бумажные снежинки, якорь, бинокль, руль, ведёрки, лопатки, письмо, Дед Мороз, мышонок, снеговик, детская посуда.
Предварительная работа: чтение поговорок о труде, заучивание стихов о зиме, рассматривание иллюстраций «Водный транспорт», дидактическая игра «Профессии»
п. игры «Два Мороза», «Мышеловка», «Кто дальше», сюжетно-ролевая игра «Матросы».
Словарная работа: декабрь, метель, снег падает хлопьями, снежинки легкие, воздушные, кружатся, снегопад, всё покрыто белым одеялом, снег белый, пушистый, липкий, рассыпчатый, дует сильный ветер (с порывами), слабый ветер, безветренная погода, ветки колышутся, морозная, лабиринт, бинокль, штурвал, капитан, матросы, якорь, камбуз, кок.
Содержание прогулки:
- Наблюдение за неживой природой. Вопросы к детям:
Воспитатель:
Какое сейчас время года? (ответы детей)
Как называется самый первый зимний месяц? (ответы детей)
Чем зима отличается от весны, лета, осени?» (дети: идет снег, дует сильный ветер со снегом, можно кататься на горке, лепить снеговиков и т. д.)
Воспитатель: Как узнать есть ли ветер на улице? (ответы детей).
Давайте, посмотрим на бумажную снежинку. Что с ней происходит? (ответы детей)
Воспитатель: Так какая сегодня погода на улице? (дети: безветренная, снег падает хлопьями т.д.)
Воспитатель: А какой бывает снег? (поймать и рассмотреть снежинки на рукавичке), (дети: снежинки легкие, воздушные).
Прочитать стихотворение: (вместе с детьми)
«Белый снег пушистый в воздухе кружиться …»
На снегу обнаруживаем письмо.
Воспитатель: Кто это прислал нам письмо? Давайте, прочитаем его:
«Здаствуйте, дорогие ребята. Я потерял своих друзей. Приезжайте поскорее, помогите мне, пожалуйста, найти Д. М. и мышонка.
До встречи. Ваш Снеговик.
Воспитатель: Ну что ребята, поможем снеговику найти своих друзей? (дети: да). Это очень далеко. Добраться до этого места мы сможем только на корабле
(идём с детьми на корабль.)
- Трудовая деятельность
Воспитатель: Ну, вот беда, наш корабль не может плыть. Много снега намело, на корабле. Что же нам делать? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, я зачитаю вам поговорки, а вы мне скажите, о чем они (обсудить с детьми смысл этих поговорок:
— Любишь кататься, люби и саночки возить.
— Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.
Воспитатель: И нам нужно хорошо потрудиться, чтобы наш корабль мог отправиться в плавание (раздать по количеству детей лопаты).
Воспитатель: Какие вы молодцы. Справились с этой не легкой задачей. Теперь, наш корабль готов к отплытию. Отправляемся!
3.Сюжетно – ролевая игра « Корабль».
Воспитатель: Собрать якорь! Мы отправляемся. Ребята, чтобы мы не замёрзли, попросим нашего кока (назначить ребёнка) приготовит нам горячую кашу, чай, испечь вкусный пирог.
Воспитатель: Вкусно готовит наш кок. Давайте поблагодарим его, за вкусное угощение (дети: спасибо)
Воспитатель: Мы подплываем к нашему Царству-государству (осматриваем территорию в бинокль).
— Сбросить якорь в воду! (выходим из корабля, обнаруживаем еще одно письмо)
Вы не найдете Д.М и мышонка, пока не пройдете мои испытания
Б. Яга
Воспитатель: Вот какая вредная Б. Яга. Ну что ребята пройдем испытания?
(дети: да)
4.Игровое упражнение: 1. «Кто дальше» (катание на ледянках)
Воспитатель: Молодцы. Первое испытание мы прошли.
5.Подвижные игры: 2.«Мышеловка».
Воспитатель: (крик из-за сугроба). Кто это так громко кричит? Давайте, подойдем поближе и посмотрим. Так это же наши друзья! (достаем из сугроба.) Они нас услышали и сами позвали нас на помощь.
Воспитатель: Как же они замерзли. Давайте, согреемся и поиграем в игру «Два Мороза».
Воспитатель: Дети, объясните Д. М. и мышонку, что нельзя далеко уходить от дома и гулять одним в лесу (дети объясняют, почему нельзя в лес ходить одним)
Воспитатель: Мы спасли наших друзей и нам пора возвращаться домой. Отправляемся!!!
