Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Автор: Дудко Елена Александровна

воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад №1 «Ромашка» Спасского района Приморского края

Проект «Стимулирование познавательной активности дошкольников 5-7 лет с использованием ИКТ (сенсорного стола)».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка –детский сад№ 1 «Ромашка» с. Спасское Спасского района Приморского края

Проект «Стимулирование познавательной активности дошкольников 5-7 лет с использованием ИКТ (сенсорного стола)».

                                                Воспитатель: Дудко 

                                                                  Елена Александровна

Паспорт проекта.

Актуальность проекта.

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационных технологий не только в системе школьного, но и дошкольного образования, что совсем недавно можно было наблюдать лишь как точечный опыт.

Современные дошкольники – это дети «нового времени», со своим своеобразным мышлением, мировосприятием, отношением к окружающим. Современные малыши довольно быстро на интуитивном уровне осваивают разнообразные технические штучки. В наше время каждый родитель желает, чтобы его ребенок был способен творчески мыслить, грамотно анализировать получаемую информацию, а также принимать правильные решения, соответствующие его возрасту. Чтобы достичь всего выше указанного, специалисты настоятельно рекомендуют использовать во время учебного процесса новые технологии, в частности использование сенсорного стола, с помощью которого происходит полноценное и всестороннее развитие детей. Его применение делает обучение разнообразным и интересным.

Становится аксиомой и то, что использование информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в различных сферах деятельности стало частью культуры и необходимой нормой. Владение информационно-компьютерными технологиями помогает педагогу чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических условиях, а образовательному учреждению – перейти на режим функционирования и развития как открытой образовательной системы.  

Общение с компьютером вызывает у детей живой интерес, сначала как игровая деятельность, а затем и как учебная. Этот интерес и лежит в основе формирования таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные: память и внимание, и именно эти качества обеспечивают психологическую готовность ребенка к обучению в школе.

Преимущества интеграции сенсорного стола для ДОУ

• Повышает интерес. Красочные иллюстрации, звук, движения позволяют привлечь внимание непоседливых малышей;
• Способствует лучшему усвоению. Динамичная и увлекательная форма обучения совершенствует творческие навыки у детей, их воображение и память;
• Облегчает процесс обучения. Педагогам бывает сложно наглядно показать и объяснить движение солнца, волн, рост цветка и многое другое. Однако при помощи слайд-шоу и видеоматериалов продемонстрировать все это намного легче;
• Содействует развитию исследовательских качеств. Внедрение ИКТ побуждает детей больше исследовать и изучать. Самостоятельно или вместе с родителями они учатся отыскивать информацию, которая необходима для решения поставленной задачи;
• «Любящая» методика. Сенсорный стол не отчитывает ребенка за неточности, не высказывается критично, а ждет когда он сам их исправит и достигнет нужного результата.

В сравнении с традиционной методикой обучения, интеграция интерактивного и мультимедийного оборудования всегда обогащает процесс обучения, делая его понятным для дошкольников. Картинки и видео вызывают у детей больший интерес нежели «сухие» объяснения педагога.

Учебная практика свидетельствует о том, что на занятиях с использованием сенсорных столов для детского сада дети более активные и жизнерадостные. Динамичная методика обучения с использованием видеопрезентаций содействует продуктивному усвоению материала, развитию интеллектуальных и творческих способностей. В детях воспитывается сосредоточенность, целеустремленность, усидчивость, хорошо тренируется внимание и память.

Таким образом, компьютерные игры, созданные специально для дошкольников, развивают у детей такие важные операции мышления как обобщение и классификация; учат детей преодолевать трудности, контролировать выполнение действий, оценивать результаты.

В такой обстановке дети учатся с удовольствием. Их не нужно заставлять читать и писать, они хотят этого сами. Ведь обучение сопровождается игрой. К тому же визуальная информация запоминается на 80 % лучше, чем звуковая.

Цель проекта:

Создание психолого – педагогических условий  для стимулирование познавательной активности дошкольников 5-7 лет с использованием ИКТ(сенсорного стола)»

Задачи проекта для дошкольников

Задачи развития: развивать коммуникативные умения и навыки, развивать  эмоциональную сферу; развивать умения и навыки индивидуальной, групповой работы; развивать воображение; память, мышление, развивать речь, развивать мелкую моторику; способствовать снятию мышечного напряжения.

Задачи образования: расширять кругозор и словарный запас детей; расширять и уточнять знания детей; развивать у детей умение понимать друг друга без слов, работать в паре, договариваться между собой.

Задачи проекта  для педагога:

— изучить возможности интерактивного стола и найти им применение в дошкольном образовании;
— повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования.
— разработать перспективный план работы по данной теме.
— обеспечить интерактивность обучения: вовлечь детей в процесс познания с помощью средств интерактивного стола.
— провести непосредственно образовательную деятельность в с детьми 5-7 лет с использованием интерактивного стола для воспитателей ДОУ и родителей детей.

Мы выдвинули гипотезу проекта:

 если ориентироваться на познавательный интерес ребенка и зону  его ближайшего развития и создать оптимальные условия для развития познавательных способностей и   активности через организацию совместной деятельности с использованием интерактивного стола то у детей :

-возникнет устойчивый интерес к изучению  темы в различных видах деятельности;

-сформируются  предпосылки к  учебной деятельности;

-повысится социальная активность, умение работать в коллективе детей и в конечном итоге это приведет к повышению познавательной  активности детей.

Ожидаемые результаты для дошкольников:

— сформированы устойчивые знания и интерес к занятиям  с использованием сенсорного стола;

— разовьется умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, задавать познавательные вопросы.

-у детей будут сформированы предпосылки к учебной деятельности через стимулирование познавательной активности.

Ожидаемые результаты для педагога:

-повышение своего профессионального уровня.
-повышение качества освоения программного содержания воспитанниками ДОУ с использованием современных информационных технологий.
-развитие и совершенствование навыков работы на интерактивном столе у детей и воспитателей ДОУ
-подбор тематических игр в разных приложениях интерактивного стола и внедрение их в совместную деятельность с детьми.

-провести консультативный семинар для педагогов «Использование ИКТ (интерактивного стола) в образовательном процессе в ДОУ».

-выступить с докладом «Применение интерактивного стола в дошкольном образовании»

-провести открытые мероприятия с детьми с использование ИКТ для анализа со стороны коллег и родителей воспитанников

-подготовить отчет по теме профессионального самообразования.

 План работы над проектом на 2020-2021 учебный год.