Автор: Гребенкина Нина Семеновна
Воспитатель МАДОУ детский сад № 17
Эссе «Я — воспитатель»
Эссе на тему: «Я – воспитатель»
Раннее солнечное утро. Нарядные малыши за руку с мамами и папами, бабушками и дедушками спешат в детский сад. На пороге группы встречает их добрая, улыбчивая воспитательница. Для детей она вторая мама, любящая и заботливая, а для родителей друг, соратник и помощник. В моей педагогической концепции воспитателя детский сад — это моя семья; воспитанники — это мои дети.
Детский сад представляется мне миром открытий, увлечений, радости, спокойствия и гармонии.
Загляните в глаза малышу, и вы увидите, как они говорят: «Я так много хочу знать, помоги мне». И я помогаю, стараясь организовать день так, чтобы в нем каждая минутка не была потрачена напрасно, приносила радость открытия нового и неизвестного, увлекала и приносила счастье ребенку.
Ребенок — это личность, маленькая, но личность! И я, воспитатель, уважаю его как личность, индивидуальность, считаюсь с его мнением, советуюсь, занимая позицию не «над ребенком», а «вместе с ним»! Вместе мы украшаем групповую комнату, сажаем растения, вместе играем, спорим, постигая истину. Подчас не я воспитываю детей, а дети учат меня искренности, непринужденной радости, оптимизму.
В раннем детстве закладываются характер человека, его принципы, взгляды и жизненная позиция. Именно поэтому человек, выбравший для себя данную профессию, должен быть всесторонне развитым, иметь высокую компетентность и безупречную образованность. Данная работа предполагает не только формирование ребенка как новой личности, но и гражданина государства. Дошкольное образование помогает воспитать у ребенка соответствующее отношение к самому себе, к обществу, тем самым, закладывая надежный фундамент для его последующего становления как личности. И в этом заключается высочайшая социальная значимость профессии воспитателя.
Учить и учиться — вот девиз, с которым стараюсь идти по жизни. Учить детей слушать и слышать, смотреть и видеть, думать и высказывать, а главное — чувствовать. Учиться у детей открытости, светлому взгляду на жизнь. В своей профессиональной деятельности руководствуюсь следующими принципами:
— уважать в ребенке личность;
— организовывать образовательный процесс так, чтобы ребенок ждал встречи с тобой;
— взаимодействовать с родителями воспитанников на уровне «со-трудничества»;
— постоянно развивать и совершенствовать свое педагогическое мастерство.
Детский сад для ребенка — это второй дом, где он проводит большую часть времени, это мир, в котором ребенок живет и, как губка впитывает вес то, что его окружает. Во многом от нас педагогов зависит научится ли маленький человечек сочувствовать и сорадоваться, увидит ли прекрасное или красота окружающего мира пройдет мимо него, сможет ли отличить плохое от хорошего, будет ли чтить традиции…
