Автор:
Гаврина Наталья Владиславовна
воспитатель МАДОУ ЦРР — д\с № 70 «Теремок»
Васильева Екатерина Геннадьевна
воспитатель МАДОУ ЦРР — д\с № 70 «Теремок»
Манукян Анастасия Юрьевна
воспитатель МАДОУ ЦРР — д\с № 70 «Теремок»
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ «БИЗНЕС МАТРОСКИНА»
Гаврина Наталья Владиславовна
Воспитатель;
Васильева Екатерина Геннадьевна
Воспитатель;
Манукян Анастасия Юрьевна
Воспитатель.
МАДОУ ЦРР — д/с № 70 «Теремок»,
г. Балаково, Саратовской обл.
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ «БИЗНЕС МАТРОСКИНА»
Цель: познакомить детей с элементарными экономическими понятиями через сказку.
Задачи:
Образовательные:
— познакомить детей с некоторыми составляющими семейного бюджета,
— уточнить знания детей о рекламе;
— учить работе на компьютере.
Развивающие:
— развивать умение самостоятельно осуществлять процесс купли – продажи, вступать в диалог;
— развивать представление о рациональной трате денег при совершении покупок.
Воспитательные:
— воспитывать социально – нравственные качества личности: хозяйственность, трудолюбие, бережливость; воспитывать чувство сострадания к людям и к героям сказки.
Ход занятия:
В. Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте поприветствуем их.
Д. Здороваются.
В. Дети скоро вы пойдете в школу, где вам придется самостоятельно решать многие жизненные вопросы. И наше занятие поможет вам в этом. Для этого я приглашаю вас на открытие центра детского предпринимательства «Матроскин и его бизнес». Наш центр поможет вам сделать первые шаги на пути к большому бизнесу.
В. А чтобы благополучно справиться с заданиями вы должны проявить смекалку, трудолюбие, взаимопомощь и при этом улыбнуться друг другу. Давайте возьмемся за руки, почувствуем тепло наших рук, передадим его своим товарищам и при этом улыбнемся друг другу.
В. Ребята, знаете ли вы что такое бизнес?
Д. Ответы детей.
В. Верно, бизнес в переводе с английского языка означает – дело, которое приносит большие доходы. А в России бизнесом называют предпринимательство.
Чтобы трудную науку изучить нам было просто,
Помощи протянет руку, нам ребята кот Матроскин.
5, 4, 3, 2, раз – начинаем свой рассказ!
В. Однажды в городе Простоквашино сидел кот Матроскин с друзьями и решал, на что ему купить корову. Ребята, давайте поможем коту Матроскину сэкономить деньги на покупку коровы. Но для того, чтобы сэкономить деньги нужно правильно рассчитать семейный бюджет. Давайте с вами превратимся в экономистов и попробуем рассчитать семейный бюджет, чтобы помочь коту Матроскину сэкономить деньги на покупку коровы.
Задание: перед вами ноутбук, на экране которого изображены карточки с расходами и красный квадрат, и синий квадрат. Вы должны при помощи мышки переместить необходимые расходы на красный квадрат, а менее важные расходы на синий квадрат. Для этого вы берете мышку правой рукой, наводите курсор на картинку, нажимаете на мышке левую кнопку и, удерживая кнопку, перемещаем картинку на нужный вам квадрат. Затем, отпускаем кнопку. Тоже самое вы должны проделать со всеми картинками.
В. Все справились с заданием? Саша, на что бы ты в первую очередь потратил свои деньги? И почему? Катя, а ты на что потратила свои деньги? Почему? Ваня, а почему ты не выбрал игрушки? (потому что без них можно обойтись).
В. Вы правильно рассчитали семейный бюджет и помогли сэкономить деньги Матроскину на покупку коровы. Давайте закроем ноутбук. Вы работали на компьютере и ваши глазки устали. Давайте выполним упражнение для глаз.
Наши глазки смотрят вверх, наши глазки смотрят вниз. Затем посмотрим вправо и влево. А сейчас давайте закроем наши глазки и откроем глазки. Молодцы!
В. Ребята мы помогли Матроскину купить корову, но вид какой – то у него не радостный, грустный он какой – то. Посмотрите на экран. (слайд- кот за столом сидит грустный) Что — то у них произошло. Давайте послушаем, о чем герои говорят. (Слайд про молоко).
В. Ребята у Матроскина корова дает много молока и не знает Матроскин, что с ним делать. Нет – нет Матроскин, ты не переживай, сейчас тебе подскажут, что нужно делать с товаром, который не продается. Ребята каким должен быть товар прежде всего?
Д. Красивым, свежим, качественным.
В. Конечно, во-первых, товар должен быть качественным, т. е. хорошим, а во-вторых, нужна реклама., ведь реклама – это информация, которая помогает нам купить или продать товар. Саша, где мы можем встретить, увидеть рекламу? (Слайд. Реклама)
Д. В газете, в журналах, по телевизору, на щитах.
В. Верно. (показывает на экране). В нашем городе мы тоже можем увидеть рекламу в республиканских и районных газетах, на щитах. Мы можем увидеть рекламу на экране по телевизору и журналах. Вот сейчас давайте поможем Матроскину создать рекламу для его молочной продукции, т.к. хорошо рекламируемые товары продаются быстрее.
В. Послушайте задание: перед вами эскиз бумажного пакета для молока, и заготовки для его оформления. Вы должны включить все свое воображение и творчество. Выберите нужные вам заготовки и приклейте их на эскиз. У вас для этого все имеется. А я тоже вместе с вами буду создавать рекламу для молочной продукции кота Матроскина.
(Слайд. Сопровождение музыки), (дети выполняют аппликацию).
В. Так, как рекламу мы создаем для молока, я приклею корову. Молоко должно быть вкусным и полезным, поэтому, я приклею травку. Для хорошего настроения, я приклею солнце, а для того, чтобы привлечь внимание покупателей я приклею цветы.
В. Ребята, кто закончил свою работу, вытрите руки салфеткой. Молодцы, вы справились с заданием. Но мы не только можем увидеть рекламу, но и услышать, например по радио. Я, например, скажу: «Пейте дети молоко — будете здоровы!». А, что можете вы сказать о молоке.
В. Саша, что бы ты сказал о своем молоке? (В молоке много витаминов). Катя, что бы ты сказала? (Нужно пить молоко, чтобы стать сильными). Ваня, а что ты скажешь о молоке? (Молоко полезно).
В. Ребята, какая замечательная получилась у нас реклама для молока. Я думаю, что на товар Матроскина будет большой спрос. Ребята, подойдите сейчас все ко мне, обратите внимание на экран. Что делают наши герои? (слайд. Ищут клад.)
Д. Ищут клад.
В. Верно, но, чтобы, чего — то добиться в жизни, нужно приложить усилия. Есть такая пословица: «Без труда, не выловишь и рыбки из пруда». Давайте все вместе с героями найдем клад. Ребята, давайте встанем в круг и вместе со мной выполним следующие упражнения. (Музыкальное Сопровождение)
Физ. мин. Мы нашли богатый клад (сгибаются и достают руками до пола.)
Каждый кладу очень рад (улыбаются)
Стали думать, как нам быть (качают головой)
Как же клад нам разделить (разводят руки в стороны)
Чтоб хватило всем друзьям (руки на пояс)
Делим ровно пополам (берутся за руки)
Рефлексия.
Входит кот Матроскин: здравствуйте ребята, спасибо вам за оказанную помощь. Торговля у меня налажена, и я решил вас отблагодарить. Вы хорошо потрудились и честно заработали деньги (раздает – деньги).
В. Спасибо тебе Матроскин. Твой бизнес — центр научил нас экономить, правильно тратить деньги, выбирать товар. Ребята я сегодня продала почти весь свой товар и у меня большая прибыль, давайте часть нашей прибыли вложим в благотворительный фонд, который поможет нуждающимся и больным людям, тем самым проявим заботу и милосердие.
