автор: Гаврилькова Надежда Евгеньевна
Воспитатель МДОУ «Д/с №11 о.в.» г.Магнитогорска
Квест-игра «Первый поход»
Квест-игра «Первый поход»
Для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила: Воспитатель
Гаврилькова Надежда Евгеньевна
МДОУ «Детского сада №11 о.в.»
г. Магнитогорск
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Воспитатели: Привет, ребята! Вы собрались идти в поход?
Дети: да!
Воспитатели: но прежде, чем мы отправимся в поход, предлагаем вам вспомнить правила поведения на природе.
На картинках изображены правила поведения в лесу, что можно делать, а что нет, я показываю картинку, а вы говорите какое на ней правило.
Молодцы! Но перед тем как отправиться в поход нужно проверить все ли ребята знают, что нужно брать с собой в поход.
Что в поход с собой возьмём,
Если мы туда пойдём?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если «да» — в ладоши хлопни,
Если «нет» — ногою топни,
Только сильно не пыли.
Все понятно? раз, два, три…
Котелок, утюг, расчёска,
Пылесос, верёвка, соска.
Вездеход, бинокль, духи,
Две засушенных блохи,
Носовой платок, подушка,
Ласты, мяч, коньки и клюшка,
Молоток, кусачки, нож,
Ну, а соль с собой возьмёшь?
Спички, гвозди, сала шмат —
Вот и собран наш отряд.
Молодцы!
У нас с вам есть маршрутная туристическая карта и компас, давайте рассмотрим их. (рассматриваем с детьми карту и определяем в какую сторону нужно двигаться)
1 Станция «ВОЗДУШНАЯ» (символ – «ветер»).
Где бы ты ни находился,
Если только заблудился,
Он укажет тебе, друг,
Путь на север и на юг.
— Что это, ребята?
Дети: Компас.
Детям предлагается с помощью компаса найти север и юг, обозначить их условными знаками – флажками, синий – север, красный – юг. Ответить на вопрос «Зачем нужен компас?».
Дети с воспитателями двигаются дальше и подходят ко второй станции.
2 Станция «ГОРНАЯ» (символ – «горы»).
Воспитатели Какие должны быть туристы?
Дети: Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют…
Воспитатели Предлагаю вам пройти различные испытания на «горной дистанции»:
- Подойти к «шведской» лестнице, забраться на неё. Далее боком передвинуться с правой стороны лестницы на левую и спуститься вниз,
- Пройти по бревну, не упав и не соскользнув на землю,
- Пробежать из каждого обруча в обруч, лежащих на земле,
Воспитатели: Вдруг случился камнепад
Нет пути ни вперёд, ни назад
Корзина и возле нее мячики для мягкого бассейна, детям необходимо собрать все мячи в корзину
Игра «Камнепад»
Дети с воспитателями двигаются дальше и подходят к третьей станции.
3 Станция «ЛЕСНАЯ» (символ – «деревья»).
Мы в дремучий лес зашли:
Ветви гнутся до земли.
Ниже, ниже наклонись,
Под ветвями проберись.
Дети пролазают друг за другом под «спортивными воротиками»,
На этой станции осталось еще одно задание
Воспитатели: Я загадываю загадку, вы ее отгадываете и получаете за это одну букву. Готовы?
«Я горячее храню,
Я холодное храню,
Я и печь, и холодильник
Вам в походе заменю»
Дети: Термос
Воспитатели: Вы отгадали первую букву «Е»
«Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
А в поход пойдешь со мной
Я повисну за спиной»
Дети: Рюкзак
Воспитатели: Отгадав эту загадку вы заработали букву «С»
«И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой.
Умещается в кармане,
А ведёт нас за собой»
Дети: Компас
Воспитатели: Отгадав эту загадку вы заработали букву «Л»
Сколько букв вы заработали?
Дети: Три.
Воспитатели: Какое слово можно сложить из этих букв?
Дети: ЛЕС
Воспитатели: правильно, теперь можем отправляться дальше (смотрим карту и идем на следующую станцию)
4 Станция «ЛУГОВАЯ» (символ – «трава»).
В беседке приготовлены веревки и схемы для завязывания узлов, дети учаться завязывать узлы, «обычны» и «восьмерка».
Дети с воспитателями двигаются дальше и подходят к пятой станции.
5 Станция «ПЕСЕННАЯ»(символ – «скрипичный ключ»).
Беседа о привале
Дети с воспитателями подходят к сигналу «костёр». Рассматривание картинок виды костров. Взрослые напоминают детям о правилах безопасности.
Воспитатели: Все вы знаете, друзья,
Что с огнём шутить нельзя.
Если вдруг пожар случится,
Куда нужно обратиться?
Дети: Позвонить в службу -01- или -112-
Воспитатели: Пора тушить костер (дыхательное упражнение «Затуши костер»)
Дети встают вокруг «костра», воспитатель обращает внимание на то, что «костер» нужно затушить. Для этого необходимо глубоко вдохнуть и сделать глубокий выдох в центр «костра». И так несколько дыхательных упражнений.
Воспитатели: Посмотрите на карту, мы прошли все и осталось найти клад, внимательно посмотрите на карту и принимайтесь к поискам.
Дети находят спрятанный клад и все вместе открывают его
В сундуке — коробочке лежат угощение и медали «Первый поход».
Воспитатели: Ух, ты! Вот так клад! Молодцы, ребята. Вот как славно мы с вами сходили в туристический поход. Много нового узнали. Пора отдохнуть.
