Автор:
Верхотурова Ольга Викторовна
Воспитатель Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Преображенка
Лаба Зинаида Юрьевна
Воспитатель Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Преображенка
Разработка сценария спортивного развлечения « СЛУЖБА СПАСЕНИЯ – 01 » для детей разновозрастной группы
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Преображенка Катангский район Иркутская область
РАЗРАБОТКА сценария спортивного развлечения « СЛУЖБА СПАСЕНИЯ – 01 » для детей разновозрастной группы
Разработчики :
Верхотурова Ольга Викторовна, воспитатель
Лаба Зинаида Юрьевна, воспитатель
с. Преображенка, 2021 г.
Сценарий спортивного развлечения
« Служба спасения-01» для детей разновозрастной группы
Пояснительная записка
Ежегодно в нашей стране происходит 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек. Часто пожары происходят по вине детей, и они становятся их жертвами. Причиной этому может послужить то, что многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами. Поэтому, детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.
И как показывает опыт там, где среди детей проводится разъяснительная, воспитательная работа по пожарной безопасности, риск возникновения пожаров сводится к минимуму, причём эта работа во много раз эффективнее, если в ней участвуют сами дети.
Самой распространённой формой приобщения детей к проведению противопожарной работы является организация различных занятий по пожарной безопасности. С этой целью, мы составили сценарий спортивного развлечения« Служба спасения-01» для детей разновозрастной группы.
Мероприятие проводится: МКДОУ ДС с.Преображенка
Возраст участников: 4-7 лет
Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.
Цель: формировать в игровой деятельности сознание и гражданскую позицию подрастающего поколения в области пожарной безопасности.
Задачи:
- Обучить детей правилам поведения в случае возникновения пожара;
- Закрепить знания о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения;
- Знать номер телефона пожарной части и уметь пользоваться;
- Побуждение интереса к профессии пожарного, спасателя;
- Развивать внимание, память, речь;
- Совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость;
Материал и оборудование: картинки (01, пожарная каланча), скамейка-2 шт., магнитные доски-2 шт., медали, телефон-2 шт., туннель-2 шт., колокольчик-2 шт., медицинская маска-2 шт., одежда пожарного -2шт., игрушки животных, разрезные картинки «Электроприборы», дидактические картинки «Электроприборы», дидактические картинки по пожарной безопасности и другие, сюжетные картинки «Пожар в доме», плакаты «Правила поведения при пожаре».
Участники делятся на две команды
- Команда: «Веселая искорка».
- Команда «Смелый огонек»
В конце обучения у детей должно быть сформировано чувство опасности огня, привиты навыки безопасного обращения с электроприборами и правильного поведения в случае пожара.
В ходе мероприятия происходит смена видов деятельности, использование игрового метода позволит сделать процесс мероприятия содержательным, доступным, привлекательным.
Применяемые методы обучения способствуют развитию зрительной памяти, формированию мыслительных операций, развитию речи, координации движения, физических способностей.
Ход развлечения:
Ведущий:
Добрый день, дорогие ребята!
Сегодня мы собрались на спортивный праздник.
А о чём пойдёт речь, вы узнаете, когда отгадаете загадку, я думаю, сразу догадаетесь, о какой профессии идёт речь.
Загадка.
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут…
Дети:
Пожарный.
Ведущий:
Правильно! Профессия достойна почёта и славы!
День и ночь стоит на боевом посту пожарный, доблестно охраняя нашу мирную жизнь от страшной беды – пожара, который по неосторожности может произойти в любую минуту. Работа пожарных трудная, тяжёлая: при тушении огня они рискуют жизнью. Но их работа очень, нужна людям.
А в чём заключается работа пожарных?
Дети:
Они тушат пожары, спасают людей, их вещи.
Ведущий:
Каким должны быть люди, работающие в пожарной охране.
Дети:
Сильными, ловкими, смелыми, быстрыми, закалёнными, бесстрашными и т.д.
Ведущий:
Почему пожарные должны быть сильными, ловкими, смелыми?
Дети:
Они должны выносить из огня людей, работать в пламени, в дыму.
Ведущий:
Правильно! Сегодня вы выступите в роли пожарных.
Мы узнаем, кто самый ловкий и находчивый, смелый, сильный и сможет быть настоящим пожарным, когда вырастет.
Будут соревноваться две команды пожарных «Веселая искорка» и «Смелый огонёк».
Ведущий:
Команды готовы, мы начинаем.
Ведущий:
Скажите, ребята, а когда вы увидели пожар. Что вы должны сделать?
Правильно, вызываем пожарную команду.
Звоним в пожарную часть по номеру – 01.
(детям показывается картинка с номером 01 и размещается на магнитной доске )
А сейчас посмотрим, кто быстрее вызовет пожарную команду.
Игра 1. «Кто быстрее вызовет по телефону пожарную команду».
Добежать до телефона, быстро набрать 01 и назвать свою имя, фамилию и место возгорания, вернуться назад и передать эстафету следующему.
Ведущий:
Ребята, сейчас о пожаре мы сообщаем по телефону.
А у первых пожарных, этого не было. Как они узнавали о пожаре?
Ответы детей.
Ведущий:
В каждом городе была высокая башня. Она называлась пожарной каланчой. На ней стоял пожарный и смотрел, не виден ли где-нибудь дым, и при необходимости подавал сигнал пожарной команде, в колокол трезвонил. (демонстрация картинок)
Игра 2. «Кто быстрее позвонит в колокол».
Добежать до колокола, позвонить в колокол, назад вернуться и передать эстафету следующему.
Ведущий:
А теперь я хочу предложить вам игру.
Игра 3. «Доскажи словечко». Я буду начинать фразу, а вы должны ее правильно закончить. Слушайте внимательно!
1.Раз, два, три, четыре —
У кого пожар. ..(в квартире)?
2.Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил…(утюг)?
3.Красный отблеск побежал.
Кто со спичками…( играл)?
4.Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил бельё над…(газом)?
5.Пламя прыгнуло в траву.
Кто у дома жёг…(листву)?
6.Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые…(предметы)?
7.Помни, каждый гражданин,
Этот номер…(«ноль один»).
8.Дым увидел – не зевай
И пожарных …(вызывай).
Ведущий:
Настоящие пожарные сильные, ловкие и смелые. Они тушат пожары, ведут спасательные работы. А помогают им предметы — помощники.
Игра 4. «Чем можно потушить пожар»
Член каждой команды перепрыгивает через препятствие, подбегает к магнитной доске и берёт картинку, которая может использоваться при тушении пожара.
(После игры, ведущий просит детей объяснить свой выбор)
Ведущий:
Если вдруг произойдёт пожар, пожарные должны уметь быстро одеться, выехать на место бедствия и потушить огонь.
Игра 5. «Кто быстрее потушит огонь»
Нужно быстро добежать до гимнастической скамейки, проползти по ней, добежать до стула, надеть одежду и вернуться назад к команде.
Ведущий:
А сейчас, представьте себе такую картину:
Люди в тревоге
Под крышу смотрели:
Там из окошка
Сквозь огненный дым
Руки ребенок
Протягивал к ним (демонстрация картинки)
При пожаре опасен не только огонь, но и дым.
Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей.
Проверим, а вы сможете преодолеть огонь и дым.
Игра 6. «Кто быстрее вынесет животных в безопасное место».
Надеть маску. Пройти через тоннель, взять игрушку, вернуться обратно и передать эстафету следующему.
Ведущий:
Молодцы!
Продолжаем наши соревнования.
Каждый пожарный – герой. Ведь он постоянно рискует своей жизнью, чтобы помочь другим.
А как себя должны вести дети и взрослые, чтобы избежать беды?
Ответы детей
Ведущий:
Правильно дети, вы знаете правила безопасности.
В квартире оставлять нельзя
Включённый газ гореть.
В противном случае, друзья,
Придётся пожалеть! (показ картинок)
Нельзя над газовой плитой
Сушить промокшую одежду!
Вы сами знаете, какой
Большой пожар грозит невежде! (показ картинок)
Ребята, вы знаете, что все электроприборы можно разделить на нагревательные и не нагревательные.
Дети, перечислите не нагревательные приборы.
Дети:
Телевизор, магнитофон, холодильник и т. д. – это не нагревательные
Ведущий:
Правильно ими можно пользоваться вам, ребята, конечно, с осторожностью и с разрешения родителей.(показ картинок)
Но есть опасные электроприборы – нагревательные.
Как вы думаете, какие?
Дети:
Различные электроплитки, электрочайники, утюги, фены и т.д.
Ведущий:
Правильно. (показ картинок). Такие предметы детям включать запрещается.
Можно ими пользоваться только вместе со взрослыми.
К сожалению, многие так не думают. А когда с ними случится несчастье, то говорят: «Вот если бы я про это раньше знал…». Так что знать о том, как пользоваться домашними приборами, нужно всем.
Поиграем и вспомним, какие нагревательные приборы могут стать причиной пожара.
Игра 7 «Собери картинку»
Дети по очереди собирают разрезанные картинки «Электроприборы».
Игра 8. «Топаем, хлопаем» (если можно сказанное действие выполнять – хлопают, нельзя выполнять – топают).
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Огонь опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Таня с Ниною играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит. (хлопают)
Ведущий:
Молодцы участники команд. Все справились с поставленной задачей.
А сейчас мы повторим правила поведения при пожаре.(плакаты: «Правила поведения при пожаре» , «Правила пожарной безопасности»)
Ведущий:
Вот и подошло к концу наше развлечение.
Молодцы, со всеми испытаниями вы справились.
Сегодня вы показали, что хорошо знаете правила пожарной безопасности,
Команды проявили мужество и находчивость. За отвагу вам вручаются медали.
