Автор: Белова Елена Дмитриевна
педагог дополнительного образования МАУДО г. Нижневартовска «ЦД и ЮТТ «Патриот»
Как уберечь ребенка от травматизма на дорогах.
Как уберечь ребенка от травматизма на дорогах.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот»
Педагог дополнительного образования Белова Елена Дмитриевна
В статье опубликован материал по своевременному выявлению и предупреждению и устранению причин и условий, способствующих дорожно-транспортным происшествиям, в которых погибают и получают травмы дети и подростки.
Детский травматизм, как это показывает статистика, имеет, к сожалению; тенденцию к увеличению, а не к снижению, что связано с увеличением числа дорожных пришествий. Не последнюю роль здесь играет весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Вместе с тем исследования показывают, что основной причиной дорожно-транспортных происшествий является психофизиологические и возрастные особенности поведения детей на улицах и дорогах. Дети попадают в дорожно-транспортные происшествия из-за несформированности координации движений, неразвитости бокового зрения, неумения сопоставить скорость и расстояние, отсутствия навыков ориентации в пространстве, в том числе есть трудности в ориентации, связанные с одеждой (капюшон, тугой шарф, шапка и т.д.) и другие причины. Первичные навыки безопасного поведения ребенка на улице должны сознательно прививаться семьей. Детский сад, школа дают знания, но основная нагрузка ложится именно на родителей. Только они могут на улице научить ребенка безопасному поведению на дороге, правильно подготовить к движению на улице самых маленьких пешеходов, которых сразу же из выхода из дома подстерегают опасности. Профилактика и предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма многоплановая, систематическая, целенаправленная.
Один известный философ когда-то сказал: «Не воспитывайте детей – они все равно будут похожими на вас. Воспитывайте себя». Причиной дорожных происшествий являются и сами дети, которые знают правила дорожной безопасности, но не спешат их выполнять. Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь.
Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: «Будь осторожен на дороге». Она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют ещё в должной степени управлять своим поведением. Улица в глазах ребенка выглядит как площадка для игр. Дети бывают увлечены забавой, погружены в свой собственный мир и часто забывают о том, что им может грозить опасность. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость, и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке.
Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру. Родителям следует четко реагировать на все проявления недисциплинированности ребенка. Только недисциплинированностью можно объяснить такие нарушения правил дорожного движения, как переход улицы в неустановленном месте, перед близко идущим транспортом, игры на проезжей части или вблизи от нее, хождение по проезжей части при наличии тротуара или обочине и многие другие. Образцом для подражания детям, прежде всего сами родители. Родители тех детей, у которых имеются значительные отклонения от нормы по зрению, и, в частности, используют очки, необходимо учитывать, что при этом наблюдение и ориентирование ребенка на улице осложняется. «Боковое зрение», играющее важную роль для того, чтобы заметить транспорт, приближающийся сбоку, у детей с нормальным зрением. Такой ребенок должен быть более внимательным, так как он может ошибиться в определении расстояния до транспортного средства и его скорости, может не заметить автомобиль. Целесообразно, чтобы ребенок в очках компенсировал недостаток зрения более частыми поворотами головы и просмотром улицы «налево» и «направо». При движении на дороге, как и при любом движении, действуют не столько знания, сколько привычки, стереотипы. Выработать их можно только в реальных условиях улицы. Вот почему каждый выход с родителями ребенка на улицу должен способствовать формированию у него навыков наблюдения, самоконтроля, ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, формированию навыка безопасного поведения на улицах и дорогах, являющегося основой выполнения Правил дорожного движения. Такое обучение ребенка должно осуществляться родителями в тесном контакте с дошкольными учреждениями, школами, где предусмотрены родительские собрания, специально посвященные вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
