Автор: Акчурина Дина Даньяровна
Педагог-организатор Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №1 г. Южно-Сахалинск
Методическая разработка проведения «Дня Героя Отечества»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ АДМИНИСТРАЦИЯ Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г.ЮЖНО-САХАЛИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №1 г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ «ТОРЖЕСТВЕННЫЙ СБОР, ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ ГЕРОЯ ОТЕЧЕСТВА»
АВТОР РАЗРАБОТКИ: АКЧУРИНА ДИНА ДАНЬЯРОВНА,
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР
МАОУ ЛИЦЕЙ №1 Г.ЮЖНО-САХАЛИНСКА
ЮЖНО-САХАЛИНСК
2021
Пояснительная записка
«Историческое значение каждого человека
измеряется его заслугами Родине,
а человеческое достоинство-силой его патриотизма».
Н.Г.Чернышевский
1 сентября 2020 года после одобрения Советом Федерации и подписания главой государства вступил в силу президентский законопроект об усилении патриотического воспитания в российских школах. Этим законопроектом президент предлагает сделать воспитание детей и молодежи обязательной частью образовательного процесса. Образование должно включать не только знания и навыки, но и духовные, моральные ценности, которые формируют личность, гражданина, объединяют общество. Необходимость поправок была увязана с новой ст. 67.1 Конституции РФ. В этой статье говорится как «о тысячелетней истории» и сохранении «памяти предков», так и о детях в роли «важнейшего приоритета» государственной политики РФ и создании для них условий по «воспитанию патриотизма, гражданственности и уважения к старшим».
Все вышеизложенное определяет актуальность представленной методической разработки. Она призвана внедрить в образовательном учреждении новую форму работы по патриотическому воспитанию подрастающего поколения в рамках духовно-нравственной направленности.
«День Героев Отечества» — памятная дата российской истории. Она отсылает нас ко Дню георгиевского кавалера — праздника, который возвращает нас к истории появления высшей военной награды — Георгиевского креста. В этой связи мы вспоминаем имена истинных патриотов России — М.И.Кутузова, А.В.Суворова, Г.А.Потёмкина и других героев, получивших эту награду за военные заслуги.
Данная разработка стала неотъемлемой частью программы военно-патриотического направления общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское Движение Школьников», в которую вступило наше образовательное учреждение.
Мероприятие разрабатывалось для параллели 5-х и 7-х классов классов. Оно опиралось на церемонию присвоения классам имён героев сахалинской земли и торжественным вручением (передачей) отрядных флажков. «День Героев Отечества» организаторами был выбран для данной церемонии наиболее подходящим событием, чтобы напомнить ребятам о героическом прошлом нашей области, познакомить их с неизвестными ранее страницами истории освобождения Сахалина и Курильских островов от японских милитаристов (август-сентябрь 1945 г.), вспомнить имена павших героев.
Цель проводимого занятия:
— развитие чувства патриотизма и любви к Родине как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности;
— формирование основ знания и бережного уважительного отношения к истории родного края;
— обучение трепетному отношению к памяти павших героев.
Задачи проводимого занятия:
– познакомить обучающихся с историей праздника «День Героев Отечества»;
-обучить сбору и обработке информации;
-внедрить новую форму традиционного лицейского мероприятия духовно-нравственной и военно-патриотической направленности.
Тип занятия-массовое внеурочное мероприятие.
Форма занятия-торжественный сбор учащихся 5-х и 7-х классов.
Проведению данного мероприятия предшествует определенная подготовка, разделенная на этапы.
Этапы реализации мероприятия
| №
п/п |
Наименование | Содержание | Сроки |
| 1.Проектный | Планирование мероприятия | -включение мероприятия в ежегодный план внеурочной деятельности ОУ;
-назначение ответственных за проведение; -утверждение даты и места проведения, плана и хода мероприятия; — ознакомление классных коллективов с планом подготовительной работы к предстоящему мероприятию (выбор имени героя, подготовка презентации о его жизни и подвиге); -оказание помощи в подборе необходимой литературы и другого методического обеспечения; -расчет сметы для приобретения необходимого инвентаря; -контроль за подготовкой классов. |
Сентябрь-ноябрь |
| 2.Практический | Подготовка к проведению мероприятия
Реализация мероприятия |
—написание сценария;
-приглашение гостей; -приобретение необходимого инвентаря; -подбор музыки; -подготовка технического оборудования (экран, микрофоны, видеокамера); -оформление тематического стенда. Освещение его проведения на официальном сайте ОУ. |
Декабрь |
| 3.Аналитический | Рефлексия учащихся в виде анкетирования.
Рефлексия для педагогов 5-х и 7-х кл. в виде совещания совместно с организаторами мероприятия |
Разработка анкеты, сбор информации и её дальнейшая обработка.
Подробный объективный анализ подготовки и проведения мероприятия; -выявление его «сильных» и «слабых» сторон. |
Декабрь |
План мероприятия
1.Сбор классов в актовом зале.
2.Выход ведущих, рассказ об истории праздника. Представление гостей.
- Предоставление слова директору лицея. Директор приветствует учащихся и гостей.
4.Выход ведущих. Рассказ о цели мероприятия, предоставление слова классам.
5.Классы поочередно выходят на сцену и в творческой форме (презентация, литературно-музыкальная композиция, фоторяд и т.д.) представляют рассказ о жизни и подвиге того героя, чьё имя хотят носить.
6.Выход ведущих. Приглашение на сцену знаменосцев 5-х и 7-х классов. Церемония передачи отрядных флажков.
7.Выход ведущих. Предоставление слова гостям праздника. Вручение цветов ветеранам.
8.Выход ведущих. Общее исполнение песни.
9.Выход ведущих. Фотографирование.
10.Уход зрителей. Окончание праздника.
После церемонии вручения отрядных флажков и присвоения имён героев, классам предлагается оформить классный уголок своего героя и вести летопись, где будет фиксироваться участие коллектива в школьных мероприятиях. До конце учебного года проводится ряд мероприятий, которые выявят лучший класс параллели (конкурс «Лучший староста лицея», кругосветка «Я и моя команда», смотр и оценивание летописей класса).
По итогам всего перечисленного в мае на заключительных линейках параллели на отрядный флажок классов повязываются ленты победителя (золотая) и призёров (серебряная и бронзовая), а также вручается переходящий вымпел.
По прошествии двух лет, когда пятиклассники перейдут в 7-й класс, в такой же торжественной обстановке в День Героев Отечества они передадут свои отрядные флажки учащимся 5-х классов.
Сценарий проведения торжественного сбора
в честь Дня Героев Отечества (церемония передачи отрядных флажков)
Дата проведения: 9 декабря 2019 г.
Время проведения: 13.30.час.
Место проведения: актовый зал лицея.
Аудитория: учащиеся 5х и 7х классов, руководство и педагоги лицея, родители, представители правления Сахалинского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Дети войны».
Фоном звучат патриотические песни.
На экран проецируется заставка с названием праздника.
Учащиеся 5х классов одеты в парадную форму и галстуки РДШ.
На первом ряду сидят ветераны, педагоги и руководство лицея.
Звучат фанфары. На сцену выходят 2 ведущих (девочка и мальчик)
1 вед. Добрый день, лицеисты и педагоги!
2 вед. Здравствуйте, уважаемые гости лицея!
1 вед. Мы приветствуем вас на торжественном сборе в честь памятной даты России-Дня Героев Отечества!
2 вед. Ровно 250 лет тому назад, 9 декабря 1769 года, Екатериной II был учреждён орден святого Георгия, – покровителя воинов- который стал высшей военной наградой. Оранжево-чёрная Георгиевская лента воплотила в своих цветах огонь и дым сражений и символически связала героев разных эпох и войн.
На экране поочерёдно появляются слайды с изображениями Екатерины II, святого Георгия, георгиевского креста и георгиевской ленточки.
1 вед. День Героев Отечества – не рядовой праздник. Он призывает нас задуматься о том, что очень часто мы ничего не знаем о жизни и подвигах наших соотечественников, о людях, которые приумножили славу России на полях сражений и навеки вошли в её историю.
2 вед. В зимний день Георгия Победоносца мы чествуем Героев Советского Союза, Героев России, кавалеров Ордена Славы и ордена Святого Георгия.
На экран проецируется изображение наград.
1 вед. Сегодня на наш праздник пришли почётные гости-представители правления Сахалинского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Дети войны».
Звучат фанфары.
-Присяжнюк Людмила Николаевна!
-Самарин Алексей Максимович!
-Сазанов Максим Никитович!
(зрители аплодисментами приветствуют ветеранов)
1 вед. Слово для приветствия предоставляется директору муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицей №1 города Южно-Сахалинска Заслуженному учителю Российской Федерации Тарасенко Игорю Михайловичу!
Звучат фанфары. Выступает директор лицея. (Приложение1)
2 вед. Спасибо, Игорь Михайлович! (директор спускается в зал)
По традиции, в этот день учащиеся 7-х классов передают пятым классам свои отрядные флажки с именами героев сахалинской земли.
1 вед. Чьи же славные фамилии будут носить пятые классы? Давайте узнаем.
2 вед. Приглашаем на сцену учащихся 5-а класса. Они выбрали имя Героя Советского Союза Василия Ивановича Быкова. (Приложение 2)
Фанфары. Выступление 5-а класса.
1 вед. Спасибо, ребята. Этот человек достоин, чтобы носили его имя! Приглашаем на сцену учащихся 5-б класса с рассказом о своём герое — Кот Василии Андреевиче.(Приложение 3)
Выступление 5-б.
2 вед. Благодарим 5-б класс, надеемся, что вы с честью будете носить имя своего героя. Приглашаем 5-в класс, чтобы послушать рассказ об их герое -Тимофее Алексеевиче Почтарёве.(Приложение 4 и 5)
Выступление 5-в класса.
1 вед. Дорогие пятиклассники! Вам достались гордые и славные имена героев, защищавших сахалинскую землю в годы Великой Отечественной войны. Теперь своей отличной и хорошей учебой, активным участием в жизни класса и лицея, примерным поведением каждый день доказывайте, что достойны носить их имена.
2 вед. А это будет непросто. Ведь вы будете соревноваться между собой по всем направлениям деятельности Российского Движения Школьников…
1 вед. …чтобы в конце учебного года на заключительной линейке мы подвели итоги нашей общей работы, и лучший класс получил на свой флажок одну из трёх лент-золотую, серебряную или бронзовую. Класс-победитель еще получит переходящий вымпел. А сейчас пройдет церемония передачи флажков.
2 вед. Приглашаем на сцену знаменосца 5-а класса Коренчук Марка и знаменосца 7-а класса Братусева Никиту.
Играют длинные фанфары. Ребята выходят на сцену.
1 вед. Приглашаем на сцену знаменосца 7-б класса Коренева Владислава и знаменосца 5-б класса Сергеева Александра.
Ребята выходят на сцену.
2 вед. Приглашаем на сцену знаменосца 7-в класса Аникеева Никиту и знаменосца 5-в класса Дегтярёва Захара.
Ребята выходят на сцену.
1 вед. К церемонии передачи флажков приготовиться! Флажки передать!
Барабанная дробь. Проходит передача флажков. (Приложение 6)
Фотографирование. (Приложение 7)
Знаменосцы уходят со сцены.
2 вед. Дорогие пятиклассники! На этих флажках висят ленты, которые вам только предстоит получить. Их заслужили нынешние семиклассники. Решайте, за какую из них вы хотите побороться!
1 вед. Слово для поздравления и приветствия предоставляется нашим гостям из общественной организации «Дети войны».
Выступление ветеранов. (Приложение 8,9)
1 вед. Спасибо, дорогие ветераны! Желаем вам крепкого здоровья и долгих лет жизни!
2 вед. Примите от нас эти цветы! (Приложение 10)
Дарим цветы.
1 вед. Закончим наш сбор мы общей песней Булата Окуджавы «Гори, мой костёр». Просим всех встать!
Исполняется песня. (Приложение 11)
2 вед. Торжественный сбор, посвященный памятной дате истории России-Дню Героев Отечества, объявляется закрытым. Мы поздравляем вас и приглашаем каждый класс сделать фото на память с нашими вожатыми и ветеранами.
Звучит музыка. Классы по очереди фотографируются.
(Приложение 12,13)
Рефлексия (самоанализ).
После проведенного мероприятия проводим рефлексию в виде анкетирования для учащихся и в виде совещания для педагогов.
Анкета для учащихся:
сегодня я узнал…
я готовил…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я помогал…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
сбор дал мне для жизни…
мне захотелось…
Вопросы для педагогов:
1.Понравилось ли вам проведенное мероприятие?
2.Достигло ли оно своей обучающей и воспитательной цели?
3.С какими трудностями вы столкнулись при подготовке класса к данному мероприятию? Как их преодолели?
4.Как оцениваете степень активности своих учащихся?
5.Какие методические материалы использовали при подготовке к мероприятию?
6.Обращались ли за помощью к родителям учащихся?
7.Что бы вы изменили в содержании мероприятия на следующий год?
Ответы на все поставленные вопросы звучат открыто, мотивированно. Руководитель совещания письменно фиксирует их по формуле «плюс»-«минус»-«интересно», чтобы в конце совещания зачитать вслух достоинства и недостатки мероприятия и озвучить поступившие предложения.
Список используемой литературы
- Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. : (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ30 декабря 2008 № 6-ФКЗ и № 8 – ФК
- Закон Российской Федерации “Об образовании” (с изменениями, внесенными Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» от 13.01 1996. № 12-ФЗ) // Собрание зако-нодательства Российской Федерации. 1996. № 3. Ст. 150
- Федеральный закон от 28 февраля 2007 г. N 22-ФЗ «О внесении изменения в статью 1.1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России»//Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 11, ст. 943; 2005, N 30, ст. 3109
4.Интернет ресурс «День Героев Отечества» презентации (https://mega-talant.com, http://www.myshared.ru)
5.Официальные музыкальные платформы для скачивания музыки –
Зайцев.nеt, Lastfm.ru., RealMusic.,mp3cc.biz.,Mp3Party
