Сценарий конкурса чтецов новогодних стихотворений «На пороге Новый год»
Цель: развитие выразительной речи, формирование интереса к поэзии, создание праздничного настроения.
Участники: дети подготовительной и старшей группы, учитель-логопед, воспитатели, жюри, родители (гости).
Подготовительный этап:
- Выбор произведений: участники выбирают новогодние стихи известных русских поэтов.
- Оформление зала: помещение украшается ёлкой, новогодними гирляндами, мишурой.
- 3. Создание атмосферы праздника: музыкальное сопровождение создаёт настроение веселья и ожидания волшебства.
Организационный момент в группе
Воспитатель: Ребята к нам в группу пришло сегодня письмо. Давайте его прочитаем.
Текст письма: Дорогие ребята, пишет вам Снегурочка. Я знаю, что все вы подросли и знаете много красивых стихотворений. Скоро Новый год и я хочу пригласить вас к себе в гости и послушать ваши выступления. Приглашаю вас 19 декабря в 10.00 на праздник! Жду вас красивыми и нарядными!
Дети и воспитатели надевают праздничные аксессуары и идут в музыкальный зал
Ход мероприятия.
Снегурочка горько плачет: Что же делать, что же делать? Да что же это такое…? Ой, ой, ой.
Воспитатель: Здравствуй дорогая Снегурочка, мы получили твоё приглашение и пришли к тебе в гости, а ты плачешь почему-то. Что случилось?
Снегурочка плачет: Я так ждала вас в гости, ребята. Украсила здесь всё, огоньки на ёлочке зажгла. А потом пришла Нехочуха, все огоньки испортила, ёлочка теперь не светит и праздника у нас не получится. Что же делать?
Воспитатель: Дорогая Снегурочка, не расстраивайся, ребята готовились к празднику, стихотворения выучили. Они тебя порадуют своими выступлениями. А для того, чтобы ребята рассказали красиво стихотворение нам нужно разбудить язычок. Снегурочка, поможешь?
Снегурочка: С большим удовольствием. Ребята, посмотрите какие красивые снежинки лежат на полу, нам нужно их собрать и посмотреть на обороте наши упражнения. А проведем нашу зарядку под весёлую музыку (Снегурочка проводит музыкальную артикуляционную гимнастику).
В зал под музыку входит Нехочуха, поет:
Нехочуха: Я — Нехочуха, я — Нехочуха, ничего я не хочу.
И праздник ваш не состоится, но я об этом помолчу.
Я наколдую, я все испорчу, и праздник вовсе не придет,
— Ой, вы посмотрите на них, уселись, празднуют!
Ой, не могу! (Смеется)
Воспитатель: Простите, а вы кто такая?
Нехочуха: Повторяю для непонятливых, я – великая и могучая волшебница Нехочуха! Я ничего не хочу! Я не хочу играть, не хочу петь и не хочу танцевать! Хочу только колдовать!
Воспитатель: Вот и колдуйте на здоровье, великая Нехочуха, а мы будем праздновать. А ты посмотри, может, и захочешь веселиться с нами.
Нехочуха: Не хочу! Ну, хватит, я больше не хочу с вами тут разговаривать у вас шумно….
Снегурочка: Можешь не продолжать! Ты зачем это, Нехочуха, с нашей елочки все огоньки стащила? «Не хочу ничего» причитываешь, а огоньки наши захотела?,
Нехочуха: Бе-бе-бе (дразнится, показывает язык), а это я из вредности, чтобы праздник ваш окончательно испортить, чтобы не слышать вашего весёлого смеха и танцев-шманцев этих не видеть. А они тут все красивые, нарядные. А ну-ка марш все от ёлочки.
Снегурочка: Дорогая Нехочуха, ну почему ты такой злая, зачем всё испортила? Ребята так старались, наряжались, учили стихотворения. С таким настроением пришли хорошим.
Нехочуха: А мне вот все равно до вашего настроения. У меня то его нет, значит и у вас его не будет. Меня вот никто никогда на праздник не приглашал и подарков не дарил и стихи не рассказывал. А я так люблю стихи, я в душе очень романтичная.
Снегурочка: Вот и оставайся с нами на праздник, ребята удивят тебя своим мастерством. Они у нас такие молодцы!
Нехочуха: Я-то останусь, но, чтобы вам вернуть огоньки на ёлку нужно очень, очень постараться и рассказать стихотворения громко, четко, и с выражением иначе огоньков вам не видать.
Воспитатель: Конечно! Ребята очень постараются! Правда, ребята! Садись сюда, дорогая Нехочуха, будешь нашим главным зрителем.
Воспитатель снимает с ёлки ёлочные игрушки, на которых написаны имена детей и объявляет чтецов (звучат фанфары каждому ребёнку).
После прочтения стихотворений несколькими детьми Снегурочка обращает внимание детей на шар, который находится на ёлочке
Снегурочка: Ой, ребята, посмотрите у нас уже один шарик засверкал огоньками, значит у нас все здорово получается. И вы молодцы!
Нехочуха: Что? Что это там у вас за сверкающий шарик? Ну-ка быстро мне его отдайте, я его мигом поломаю.
Игра: «Шарик не отдадим».
Дети передают шарик под музыку друг-другу по кругу.
Снегурочка: Дорогая Нехочуха, мы ведь с тобой договорились, что ты все стихотворения послушаешь.
Нехочуха: Так и быть послушаю, привычка у меня такая всё портить. Но у меня от ваших стихотворений настроение поднялось, аж еще играть захотелось.
Игра называется «Это правда или нет», слушайте внимательно!
1) Листопад, листопад – хлопья снежные летят (снегопад)
2) Прилетели птицы с юга, значит, скоро будет вьюга… (весна)
3) Санки вытащила Света – на дворе, наверно, лето? (зима)
4) Если спит медведь в берлоге – значит лето на пороге (зима)
5) Мы у мамы шубы просим – значит, к нам вернулась осень (зима)
6) Будем в шубах мы гулять и грибочки собирать (на санках кататься, снеговика лепить, в снежки играть)
7) Снеговик боялся стуж и бежал под тёплый душ.
Очень париться любил – часто в баню он ходил (снеговик любит холод и живёт на улице)
Снегурочка: А мы продолжаем наш конкурс.
Дети продолжают читать стихотворения.
Нехочуха: Даа, ребята. Не зря вас Снегурочка хвалила. Действительно, вы молодцы! И праздник устроили и сердце моё растопили, так и быть верну вам огоньки на ёлку.
Ребята, чтобы ёлочка засветила, повторяйте за мной волшебные слова
«Раз, два, три ёлочка свети!»
Снегурочка: Спасибо тебе большое. Ты уже и улыбаться начала и настроение у тебя хорошее. Оставайся с нами веселиться.
Нехочуха: Конечно, останусь. Ой, а что это за шум там за окном?
Под песню «Сюрприз» Снегурочка выносит коробку с подарками
Снегурочка: Пойду посмотрю, что там. Ребята, это же мои помощницы – снежинки мимо летели, услышали, как вы красиво стихотворения рассказываете и подарки вам передали.
Нехочуха: А давайте еще поиграем, ну пожааалуйста. Я такую игру знаю веселую. Но вы попробуйте успеть за мной, повторяйте за мной все движения. Будьте внимательными и быстрыми.
Воспитатель: Хорошо, дорогая наша Нехочуха. Мы справимся.
Игра «Льдинки, снежинки, сосульки»
Нехочуха: Как только я скажу «Льдинки», вы все поднимаете руки вверх и соединяете ладошки. Когда прозвучит слово «Снежинки», все-все поворачиваемся вокруг себя, ручки разводим в стороны и растопыриваем пальчики. Ну, а если будет звучать слово «Сосульки», нужно прижать руки по швам, ноги тоже вместе и покачиваться со стороны в сторону, говоря при этом «Дзинь-дзинь!» Будьте внимательными. Раз, два, три -игру начни.
Нехочуха: Ох устала я, надо присесть.
Воспитатель: Присядь, отдохни. Ну что, понравилось тебе у нас в детском саду с ребятами? Не будешь ты больше портить праздник?
Нехочуха: Конечно нет. Я вот даже доброй стала, после того как с вами повеселилась.
Снегурочка: Это все ребята постарались!
Нехочуха: Спасибо вам, ребята. Так здорово, весело мне с вами Новый год встречать!
Снегурочка: А еще ребята, я хочу вручить вам письмо от Деда Мороза! (показывает письмо). Давайте его прочитаем.
Текст письма: Здравствуйте уважаемые девочки и мальчики!
Спешу вам сообщить, что я уже в пути.
Везу вам подарочки. Готовьте веселые песни, стихи, хороводы.
Скоро будем веселиться, играть и новый год 2017 встречать!
Ждите меня 30 декабря в 11.00. Ваш дедушка Мороз!
Вручение дипломов.
Воспитатель: Большое спасибо, Снегурочка, что пригласила нас в гости и такой праздник устроила и тебе, Нехочуха, спасибо, что вернула нам праздник. Нам с ребятами пора в группу возвращаться. До свидания, Нехочуха. До новых встреч, Снегурочка.
Песня «Новый год к нам мчится»
