Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Грязовецкого муниципального округа Вологодской области
«Центр развития ребёнка-детский сад №1»
Доброе день уважаемые коллеги.
Представляем вашему вниманию мастер-класс «Виммельбух в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста» Хотим вас спросить «Как выглядели ваши любимые детские книги, что особенно вас привлекало в них».
Я любила книги с большими иллюстрациями, с подвижными элементами в книге, а какие книги нравились вам?
Хотим представить вашему вниманию варианты использования книг, жанра Вимельбух в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста.
У вас на столах лежат книги, рассмотрите их, а мы поподробнее расскажем об этих уникальных произведениях.
Виммельбухи часто называют книгами-картинками или книгами-находилками. Ими активно пользуются логопеды, дефектологи их рекомендуют психологи. А самое главное, их любят не только дети, но и родители.
Создатель первых Виммельбухов — немецкий детский писатель Али Митгуш. В своей книге «Всё вокруг в моём городе» он использовал приём нидерландских художников эпохи Возрождения. Поэтому все персонажи и предметы на страницах Виммельбухов одного размера независимо от расположения.
Работу с книгами Вимельбух можно считать по праву образовательной технологией, достаточной интересной, простой и результативной.
Вимельбух – в переводе с немецкого, это книга скрытых картинок, книга мелькающих картинок.
- В виммельбухе нет или практически нет текста. Если текст всё же присутствует на страницах книги, то он нужен лишь для того, чтобы дать краткое описание происходящего на картинке и поближе познакомить читателя с персонажами.
- Книги могут быть разнообразными, разного формата, книги с окошками.
- Изображения всегда красочные и детализированные: на одной иллюстрации, которая занимает целый разворот, изображено множество людей, животных, зданий и предметов. Персонажи отнюдь не статичны: они занимаются своими делами.
- Несмотря на отсутствие чёткого сюжета, каждый виммельбух посвящён какой-то определённой теме. Тематика виммельбухов разнообразна: времена года, деревня, транспорт, космос, животные и др.
Включать технологию Вимельбух можно как индивидуально, или подгруппой детей. Начинать можно с малого: рассматривать, находить и отмечать интересные детали, считать повторяющих персонажей, отгадывать загадки, находить ассоциации, составлять рассказы, находить картинки с заданным звуком.
В своей работе с детьми дошкольниками, мы исполльззуем эти книги. Деткам очень нравится, с удовольствием в них занимаются.
Давайте поиграем. Используя книгу «Счет, цвета, формы». Мне нужен 1 желающий. Нужно найти предметы и сосчитать их. Открываем окошко и проверяем ответ. Молодцы, спасибо.
Игра «Найди домик для животных». Найдем дом для индюка: оранжевый дом, сиреневая дверь, черная крыша и т.д.
Через данные игры и иллюстрации книги у ребенка развиваем познавательные и математический способности.
Сейчас возьмем напечатанную страницу из книги с животными. В внизу на белой полоске изображены картинки, которые вы должны найти и закрыть фишками, проговорить кого вы закрыли. И вы отлично справились с этим заданием.
Следующее задание, возьмем другой напечатанный лист и рассмотрим картинку. Подумайте, как можно ее назвать? («Детская площадка», «Детский городок» и т.д.).
А теперь расскажите, что или кого вы видите на картине? Начните со слов «На картине я вижу…». Например: «На картине я вижу мальчика в синем костюме, катающегося с горки». — Спасибо за ответы.
Предлагаю вам стать фотографами. Возьмите свой фотоаппарат, настройте свои объективы, выберите один объект, «сфотографируйте» его и опишите. Начните со слов «Я сфотографировала…» Например: «Я сфотографировала девочку со светлыми волосами, которая бежит по дорожке за девочкой на велосипеде».
Следующая игра «Соединялки»
Например, я соединяю кошку и собаку, потому что это домашние животные.
Возьмите, цветные маркеры и соедините любые два предмета.
Что или кого соединили вы?
Игра «Кто я на картинке?» Теперь расскажите кто вы на этой картине?
Поиграем в следующую игру на автоматизацию звука, например, найдем картинки со звуком [р]. Перечислите предметы с этим звуком.
Игра «Посчитай!». В книгах виммельбух обычно нарисовано много одних и тех же предметов, тут можно поиграть так: «Посчитай всех лягушек, кошек и т.д. (выбираем слово с автоматизируемым звуком) также, как я: «одна лягушка, две лягушки и т.д.».
В этой игре Вы автоматизируете звук в словосочетании и отрабатываете согласование числительного и существительного.
Игра «Ходилки, бродилки, лабиринты». Например, вам нужно помочь Красной шапочке отнести угощение в бабушкин дом и другие.
Использую в работе «Раскраски». Выполняются, определённые задания.
Сегодня, мы с вами узнали, что такое виммельбухи и только некоторые из бесчисленного множества приемы работы с ними.
Таким образом, Вимельбухи способствуют развитию наблюдательности, внимания, развития речи, обогащения словарного запаса, стимулирует творческое мышление через визуальное восприятие и активное обсуждение. В умелых руках педагога, книжный жанр
Виммельбух носит инновационный характер, и становится образовательной технологией, объединяющей все образовательные области.
Предлагаю поделиться своими впечатлениями от технологии Вимельбух. Используя кубик передавая друг другу.
Остается только поблагодарить Вас за внимание и работу, желаю творческих успехов всем. Если остались вопросы задавайте.
