Развивающее занятие педагога-психолога по песочной терапии в старшей группе «Спасение Нового года».
Цель: систематизирование представлений о празднике – Новый Год; развивать кинестетическую и мелкую моторику рук; стабилизировать эмоциональное состояние детей; способствует закреплению знаний об эмоциях; закрепить знания о зимних птицах, а так же правилах безопасности зимой.
Задачи: развивать воображение и внимание; формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности; способствовать развитию монологической речи и словесному творчеству в игровой и познавательной деятельности через описание, рассуждения, комментарий; развивать чувство прекрасного, творческие способности, мелкую моторику, эстетический вкус.
Оборудование: песочница – пластмассовый ящик, окрашенный в синий цвет; фигурки Деда Мороза и Снегурочки; деревянная модель мостика; камушки Марбл; картинки с изображением зимних птиц, тряпичная кукла Бабы Яги.
Ход занятия.
Первая часть занятия.
Психолог: Ребята, здравствуйте! Сегодня я приглашаю вас отправиться путешествовать в новогоднюю сказку. Как вы думаете, на чем можно добраться до сказки? Какие сказочные средства передвижения вы знаете? (Ответы детей). – отлично, молодцы, ребята!
— Закройте свои глазки, мы переносимся в сказку!
Психолог включает спокойную музыку и зачитывает четверостишие.
Скорей закройте глазки,
Скажу я: раз, два, три
Очутитесь вы в сказке
Всем доброго пути!
Дети открывают глаза и видят перед собой 2 песочницы, в одной заранее спрятаны камушки Марбл, а вторая пустая.
Психолог: Ребята, посмотрите – мы очутились в сказочной стране, только почему-то за окном у нас снег, а в волшебной стране все еще его нет. Как вы думаете, из-за чего так? (Ответы детей). – здесь так тихо, не слышно детских голосов, не горят огоньки гирлянд, нет наряженных елочек. Что же могло случиться? (Ответы детей).
Психолог: конечно! Случилось страшное –злая Баба Яга похитила и спрятала Дедушку Мороза и Снегурочку! Наша с вами задача спасти их, вы готовы к этому? (ответы детей). – Тогда вперед!
— Дети, все мы знаем, что зимой для птичек не хватает корма и они улетают на юг. Но также существуют и зимние птицы, которые остаются зимовать, каких вы знаете? (при правильном ответе – показывается картинка птиц) Молодцы! Как много птиц вы знаете! Давайте спросим их, может быть они видели куда спряталась Баба Яга? (ребята задают вопросы птичкам и получают ответ, что нужно перебраться на другую сторону замершей речки, тогда и найдут они ее)
Дети должны выполнить следующее задание – пройти замершую реку через мостик, дабы не утонуть.
— Ребята, попрошу вас сделать углубление в одном из ящиков с песком, это будет наша река, и поставить над ней мостик, через который мы по очереди перейдем. (дети по очереди переходят пальчиками по мостику) Умнички! Мы уже на полпути к нашей цели!
— Оглядитесь по сторонам, присмотритесь повнимательнее, ничего не видите подозрительного? Верно! Дедушка Мороз и Снегурочка спрятаны в мешок. Давайте поможем им выбраться оттуда, но как мы это сделаем? (ответы детей)
— Конечно! Нужно задобрить Бабу Ягу чем-нибудь, а что она любит больше всего? Верно, украшения. Наше следующее задание – найти в песке сокровища!
Дети по очереди начинают искать камушки Марбл в заранее подготовленной песочнице.
— Отлично! Теперь нужно попросить Бабу Ягу выпустить новогодних волшебных героев из своего плена. Подойдите к ней и протяните в ладошке свой камушек. (дети протягивают камни тряпичной кукле, в это время психолог достает Деда Мороза и Снегурочку из мешка)
— Прекрасно! Все большие молодцы! Мы справились с этим непростым заданием и спасли Новый Год! Ребята, давайте пригласим и Бабу Ягу отпраздновать с нами Новый Год, ведь все хотят ощутить это чудесное новогодние настроение! (дети приглашают Бабу Ягу и радуются своей победе)
Психолог включает расслабляющую музыку, и дети рефлексируют.
Психолог: Понравилось ли вам занятие? Прекрасно, тогда до новых встреч!
