Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

Развитие речи

Художественно-эстетическое развитие

образовательной программы 

(обязательная часть)

• Уточнять и расширять знания о государственных праздниках»
• Углублять знания детей о роли мамы в их жизни;
• Формировать умение проявлять заботу, внимание самому близкому человеку-маме.
• Систематизировать знания о фамилии, имени и отчестве человека
• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительного с прилагательными и глаголами
• Упражнять в употреблении простых и сложных предложений.
• Отрабатывать интонационную выразительность речи, используя разную силу голоса.
• Закреплять умение правильно вести себя в присутствии гостей

Развивающие задачи:

• Развивать интерес к заучиванию художественных произведений. 
• Способствовать формированию семейных традиций, мыслительных процессов, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Способствовать развитию воображения, памяти, познавательной активности дошкольников, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредством внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест–технологии.

Воспитательные задачи: 

• • Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
  • Воспитывать доброту, сочувствие, уважительное отношение к матерям;
  • Вызвать желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
  • Отработать навыки работы в парах, в команде;
• Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, чувство коллективизма.
• Воспитывать организованность, самостоятельность, умение понимать учебную задачу, действовать по инструкции педагога.

 (часть, формируемая участниками образовательного процесса) коррекционные, УМК по обучению татарскому языку, ЭРС–этнокультурная составляющая

Поощрять инициативу в общении на татарском языке

Желание петь песни на татарском языке.

Задачи УМК

Закрепить слова приветствия, названия членов семьи на татарском языке.

Коррекционные: следить за произношением поставленных звуков, говорить громко, не спеша.

Умеет подбирать прилагательные, глаголы к заданному слову. Дает ответ полным предложением; знает и выполняет правила поведения в присутствии гостей. 

методы: игровые, сравнительно-поисковые, метод анализа, 

приемы: постановка цели, вопросы, указания, дополнения, поощрения.

• Обогащать активный словарь детей за счет прилагательных, глаголов

 рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников, семейных фотографий; рисование «Мамин портрет», оформление праздничного поздравления «Поздравляем наших мам», изготовление подарков для мамы

Аудио запись песен о маме

Основная часть: реализация задач программного содержания. Заключительная часть: Видео просмотр 

Итог. Высказывания детей. Поощрение.

Дети стоят полукругом.

2. Основная часть

1 и 2 задания — дети сидят на стульях

3, 4 задание-дети стоят

5 задание – дети сидят на стульях

6 задание – игра с движениями

Песни исполняют стоя.

Во время чтения стихов- все, кроме чтеца сидят на стульях

3. Заключительная часть. 

Дети стоят полукругом

• Звучит музыка «Добрая милая мама» (минус)

Слайд № 1. «День матери»

Воспитатель. Ребята, мамы уже собрались, давайте пригласим их в группу и дружно поприветствуем. Как вы думаете, приветствие на каком языке понравится вашим мамам? (Предполагаемые ответы детей: на русском, потому что моя мама русская, а моя мама татарка ей понравится на татарском языке)

Воспитатель. Как же нам быть? (давайте поприветствуем мам на двух языках)

Звучит песня  «Мама, мамочка,  мамочка»

Вход гостей

Дети встают полукругом аплодисментами встречают мам, приветствуют гостей на русском и татарском языках.

Дети. Здравствуйте! Исәнмесез!

Воспитатель. Дорогие наши гости, уважаемые мамы! Наша встреча посвящена особенному государственному празднику Дню Матери. Он своим приходом напоминает, что в жизни каждого из нас самый главный человек — это мама.

1-ый ребёнок.  Мама — это значит нежность,
Это ласка, доброта,
Мама — это безмятежность,
Это радость, красота!
2-ой ребёнок.  Мама — это на ночь сказка,
Это утренний рассвет,
Мама — в трудный час подсказка,
Это мудрость и совет!
3-ий ребёнок Мама — это зелень лета,
Это снег, осенний лист,

Мама — это лучик света,
Все дети. Мама — это значит ЖИЗНЬ!

4-ый ребёнок. Поздравить мы всех мам спешим

С праздником чудесным.

Любимые, от всей души

Споём для вас мы песню.

Песня «Зореньки краше» 

Воспитатель. Ну что ребята, стихотворение прочитали, песню спели, пора и открытки    мамам подарить. Мы подарок маме

Покупать не стали,

Приготовили сами,

Своими руками.

Воспитатель открывает коробку и видит, что вместо подарков на дне коробки лежит письмо. 

Воспитатель. Странно, подарков нет, только вот письмо какое-то (читает письмо.)

«Подарки вы свои вернёте,
Если только путь пройдете,
Выполните все задания,
Вот такое испытание–
Квест вам предстоит пройти
И открыточки найти.
Если вы хотите узнать, где я спрятала открытки для мам, вам нужно собрать пазл-подсказку. За каждое правильно выполненные задание выбудете получать части пазла, их всего шесть. В конце сложите весь пазл и найдете подарки.  Если вы будете дружными и внимательными, то у вас всё получится!

                                                                  Подпись: Тетушка Непогодушка.

Воспитатель. Что же нам делать, ребята? (Дети предлагают свои варианты.)

Я думаю, если задание будет очень сложным, то мы сможем просить помощи у ваших мам. Я уверена, что мамы нам обязательно помогут, давайте у них спросим.

Мамы(вместе). Ну конечно, мы, всегда вам поможем!

Дети (все вместе). А мы с мамами вместе все сможем!

Воспитатель. Отлично! Я уверена, у нас всё получится!

Сначала давайте проведем разминку, настроимся на победу.

Игра «Так – не так»

Воспитатель. Слушайте внимательно, думайте, а потом отвечайте.

Если я правильно скажу, то вы отвечайте «Да», если неправильно, то вы говорите «нет».

— Караси в реке живут (Да)

-На сосне грибы растут (нет)

-Любит мишка сладкий мед (Да)

-В поле едет пароход (нет)

-Дождь прошел – остались лужи (Да)

-Заяц с волком крепко дружит (нет)

-Ночь пройдет – настанет день (нет)

-Маме помогать вам лень (нет)

-Нет рассеянных средь вас (да)

— Все внимательны у нас! (да).

 Воспитатель.

Какие молодцы!  Все были внимательными!  

Значит пора приступать к выполнению заданий от Тетушки Непогодушки.

Дети садятся на стулья.

• Задание № 1. 

 «Назовите праздники»

На мольберте открытки «День знаний», «День пожилого человека», «День отца»,

«День матери», «День народного единства», «Новый год».

Воспитатель. Нужно назвать праздники, к которым нарисованы эти открытки.

 воспитатель показывает открытку, и дети по очереди называют праздник.

Воспитатель. А теперь нужно подумать и сказать, какая открытка здесь лишняя? 

(Новый год)

— Почему? (Потому что Новый год – это зимний праздник, а остальные открытки к осенним праздникам). Воспитатель просит убрать с мольберта лишнюю открытку. 

Под ней на мольберте прикреплена часть пазла.

Воспитатель.  Молодцы, правильно выполнили первое задание!

Задание№ 2.

Д/у “Назови маму по имени отчеству”

Воспитатель. Переходим к выполнению второго задания тётушки Непогодушки.

Ребята, посмотрите на наше поздравление для мам. Что с ним произошло? (ответы детей). Тетушка Непогодушка все фотографии мам запорошила снегом и засыпала листьями. Чтобы всё исправить каждому из вас нужно назвать свою маму по имени отчеству. (Дети по очереди называют имя отчество своей мамы, и снимает снежинку (листочек)у с фотографии своей мамы.)  Если ребенок забыл имя отчество мамы, то мама (воспитатель) ему помогает.

Воспитатель. Молодцы, выполнили и второе задание. Давайте поищем пазл.

( Он находится под снежинкой  на праздничной газете)

Задание № 3

 «За что я люблю свою маму и говорю ей «спасибо» 

Воспитатель достает листок с 3-им заданием

Воспитатель. Ребята, пришло время постараться выполнить третье задание тётушки Непогодушки. Она хочет знать любите ли вы свою? И за что вы любите свою маму?» Для выполнения этого задания нам нужно пройти в картинную галерею.

Во все времена художники прославляли в своих работах Матерей. Они старались передавать в своих картинах нежные черты лица, добрые глаза, неповторимую улыбку мам.

Уважаемые мамы, вы, наверное, догадались, в нашей галерее размещены ваши портреты. Ребята очень старались нарисовать вас красиво. Это говорит о том, что они вас очень любят. Сейчас вы узнаете за что.

Дети по очереди берут сердечко на магните, подходят к портрету своей мамы и говорят: «Я люблю свою маму и говорю ей спасибо за то, что она…»

Воспитатель. Очень приятно было слышать добрые слова о ваших мамах. И недаром в народе говорят: доброе дело без награды не остается. 

Посмотрите, а вот и 3-я часть пазла. (Воспитатель достаёт из-под тарелочки, в которой лежали магнитные сердечки.)

№ 4

 «Букет для мамы»

Воспитатель. Ребята, переходим к выполнению следующего задания. 

Нам нужно собрать необычный букет из добрых слов и воздушных шаров. Посмотрите внимательно. Нужно рассказать всем какая у вас мама и приставить шар к ниточке такого же цвета .

Для выполнения задания нужно разделиться на две команды. На помощь каждой команде пригласим маму. Задание будем выполнять по очереди. 

  Участники команд по очереди берут из со стола картинку — шар и говорит слово, которое хотели бы сказать своей маме какая она: Моя мама самая умная, красивая, милая, нежная, добрая) и находят место своему шарику на мольберте.  Игра продолжается, пока все участники не произнесут доброе слово. 

Воспитатель. Молодцы, ребята, как красиво вы назвали своих мам и правильно составили букеты из шаров. Давайте поищем пазл.  (Пазл находится на мольберте с обратной стороны)

Задание № 5.

 Интерактивная игра «Мамины профессии»

Слайд № 2 «Мамины профессии»

Воспитатель достает листок с 3-им заданием

Воспитатель. Это задание не простое
                        Виртуальное какое-то.
                        Вы на стулья все садитесь,
                        И внимательно всмотритесь.

Вам предстоит отгадать загадки о маминых профессиях и найти лишний предмет. Слушайте внимательно загадку до конца, а потом говорите отгадку. 

Воспитатель читает загадку. Дети отгадывают загадку о профессии, открывается слайд с отгадкой. Дети называют лишний предмет.

Загадки

1. Дайте ножницы, расчёску,
   Он вам сделает причёску.
   Этот мастер непременно
   Подстрижёт вас современно ( парикмахер)

Слайд № 3 Парикмахер

• Кто у постели больного сидит? —
  И как лечиться он всем говорит.
  Кто болен — он капли предложит принять,
  Тому, кто здоров, —
  Разрешит погулять.
  Слайд № 4 Доктор

1. За прилавком магазина,

Где красивая витрина, 

Покупателей он ждет 

И товары продает

    Слайд № 5 Продавец

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

     Слайд № 6  Повар

Воспитатель. Молодцы, справились с задание. Давайте поищем пазл.

( Пазл прикреплен к мультимедийному экрану сзади)

Воспитатель. Да, разные професии у мам на работе.

Но у всех мам без исключения есть еще одна профессия — хозяйка дома. Дом держится на маме. Они ухаживают за детьми и , готовят еду, заботятся о чистоте и порядке в доме. А скажите, вы помогаете своей маме? (ответы детей). 

А давайте расскажем, чем маме можете помочь.

Задание № 6 

 «Мамины помощники» .

В игре принимают участие дети и мамы.

Мамы встают по краю ковра на расстоянии друг от друга. Воспитатель раздаёт им картинки с изображением домашних дел.

Дети берут по одной предметной картинке, подбирают себе пару. Пары детей подходят к мамам и по очереди проговаривают им предложение, составленное с опорой на предметные картинки

-Мы поможем маме помыть посуду.

-Мы поможем маме испечь пирог.

-Мы поможем маме вынести мусор.

— Мы поможем маме постирать носочки.

— Мы поможем маме сложить белье в шкаф.

— Мы поможем маме помыть пол.

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы отличные помощники!

Нужно поскорее  найти  пятый  пазл. Как вы думаете, где бы он мог быть

(Пазл прикреплен к одной картинке у мамы).

Воспитатель.У нас шесть частей давайте соберем пазл и узнаем, где же тётушка Непогодушка спрятала открытки для мам.

Дети собирают пазл.

Воспитатель. Ну, ребятки, покажите, что у вас там получилось? (зонтик)

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, какую подсказку нам раскрыла картинка? Что нам нужно найти?  (ответы детей) Правильно нам нужно найти, на какой двери у нас есть такая картинка. (Ответы детей)

Воспитатель. Правильно, такая картинка находится на двери логопедического кабинета. Как вы думаете, можем ли мы ее сейчас открыть? (ответы детей)

Воспитатель. Вспомните, что нужно сделать, прежде чем войти в закрытую дверь? (Нужно постучать). Правильно.

Воспитатель стучит в дверь.
Из-за двери раздается громкое «Апчхи». 

Воспитатель. Кто-нибудь есть в кабинете?

Тетушка Непогодушка. Никого нет! Апчхи! 

Воспитатель.Тогда кто же там так громко чихает? 

Тетушка Непогодушка.  Я вовсе не чихала. Апчхи! 

Воспитатель. Будьте здоровы, уважаемая Непогодушка. 

Тетушка Непогодушка открывает дверь и выглядывает.

Тетушка Непогодушка. Зачем пожаловали?

 Мы разгадали секрет, отыскали Вас, а теперь хотим, чтобы Вы вернули нам открытки, которые ребята приготовили для своих мам. 

Тетушка Непогодушка. Нет у меня ваших открыток! 

Воспитатель. Как это нет? А что это там у Вас из-за спины коробка наша выглядывает? 

Тетушка Непогодушка. А ничего я вам не отдам!) Ишь, какие, праздник они отмечают, подарки готовят. Вот я забрала у вас открытки и все, нечем вам больше мам поздравлять! 

Воспитатель. Как это не чем? Наши ребята не только подарки делали для своих мам. Ребята, расскажите Непогодушке, чем мы еще можем мамочек поздравить. (стихами, песней)

Тетушка Непогодушка. Стихи, песни говорите? Песни я тоже очень люблю. 

Воспитатель. Уважаемая Непогодушка,
Вы к нам в группу проходите,
На ребят вы поглядите,
Для мам стихи они прочтут,
Песню звонкую споют. 

Тетушка Непогодушка. Не сидеть же мне на месте,
Пойду на праздник с вами вместе!  (берет коробку с открытками с собой, садится рядом с мамами)

Дети читают стихи для мам

«Про маму», написала Екатерина Карганова

 «Ты на свете лучше всех», Михаил Пляцковский

«Мамины руки», написала Шорыгина

«Если мама рядом», написала Татьяна Фролова 

Стихи на татарском языке (Видео просмотр)

Песня «Мамочка ты лучшая на свете», муз. Т. Петровой 

Воспитатель.  Ребята, вы счастливые дети! У всех вас есть мама, родные люди, у вас есть семья. Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека. Не зря в русской народной пословице говориться • Вся семья вместе и душа на месте. 

Слайд № 7. «Дом»

Воспитатель.  Посмотрите, какой красивый и большой дом. 

Дорогие мамы, хотите узнать, кто в нем живет? 

Тогда послушайте песню на татарском языке.

Песня- нисценировка на татарском языке «Минем өем»

Тетушка Непогодушка (смахивает слезу)
А я свою маму забыла поздравить.
Я ведь вредная такая
Раньше тоже не была.
Непогоду все ругают
И на праздник не зовут.
Вы на праздник пригласили,
Стихами, песней удивили.
Подарки вам я возвращаю,
И сердечно обещаю:
Никого не обижать,
Всех любить и уважать!
Воспитатель. Ребята, у нас же есть лишние открытки . Давайте передадим одну маме тетушки Непогодушки. ( ребенок передает открытку)

Тетушка Непогодушка. Спасибо вам, милые дети. Маму свою мне поздравить пора,

До свиданья, детвора. (уходит)

Вы ребята, молодцы! Сколько заданий правильно выполнили. 

Какое из них вам показалось самым интересным? 

А какое задание вам было трудно выполнять. 

Ребята, как вы думаете, почему Непогодушка стала такой доброй? 

Дети отвечают. Правильно! Делать добрые дела — это очень хорошо.

Воспитатель. Ну что ж наша встреча подходит к концу. 

Мы желаем всем женщинам

Жить без старости,

Работать без усталости,

Здоровья – без леченья!

Счастья – без огорченья!

Желаем вам всех благ земных,

Ведь знаем – вы достойны их!

Дети вручают подарки мамам.