ВИКТОРИНА «ЛЕС И ЕГО ОБИТАТЕЛИ»
(старший дошкольный возраст)
Цель:
— расширять представления детей о лесе и его обитателях;
— развивать внимание, умение анализировать содержание вопросов и загадок и давать полный содержательный ответ на них;
— развивать у детей самостоятельность, ответственность и понимание значения правильного поведения для охраны своей жизни и здоровья;
— закрепление представлений об опасных для человека и окружающей природы ситуациях и способах поведения в них;
— способствовать развитию экологической культуры детей;
— развивать диалогическую речь;
— развивать слуховое внимание;
— воспитывать интерес к миру природы.
Оборудование: мультимедийная презентация; картинки: муравей, дятел, лиса, ворона, божья коровка, медведь, клёст, снегирь; 2 набора разрезных картинок; эмблемы.
Предварительная работа: дидактические игры «Назови правило», «Разрезные картинки», «Угадай по описанию»; наблюдения в природе на прогулке; экскурсии по экологической тропе; прослушивание аудиозаписи «Звуки леса»
ХОД
Под музыку в зал (группу) входят дети, садятся на стулья по командам.
Ведущий:
Здравствуй, лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится –
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь, – мы свои!
(С. Погореловский)
Ведущий: Замечательный русский писатель Михаил Пришвин писал: «…И охранять природу – значит охранять Родину». Многое делают люди для охраны природы – сажают новые леса, организуют заповедники, где сохраняют от полного уничтожения многие виды животных, птиц. Человек многим обязан природе, лесу. Чем же именно дорог нам лес.
— Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?
Ребёнок 1: Лес – это наше богатство.
Ребёнок 2: Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес, всегда чистый воздух.
Ребёнок 3: Лес – это дом для зверей и птиц.
Ребёнок 4: Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
Ребёнок 5: Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, грибы, ягоды.
Ведущий: Лес – это сказочный мир. Он полон загадок и тайн. Чтобы понять, как живёт лес, нужно разбираться в многообразии растительного мира, хорошо знать повадки его обитателей.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня я приглашаю вас поучаствовать в викторине «Лес и его обитатели». В ней будут участвовать две команды «Знайка» и «Почемучка».
В ходе нашей викторины её участники должны показать свои знания о мире природы. За каждую победу в конкурсе команда будет получать 1 балл.
Победит та команда, которая наберёт больше баллов.
А сейчас позвольте мне представить наше жюри… (представление жюри).
Конкурс № 1 «РАЗМИНКА. ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Ведущий: А сейчас первый конкурс — «Разминка». Я предлагаю командам по очереди продолжить предложение. По итогам конкурса команде, давшей наибольшее количество правильных ответов, будет начислен 1балл.
- Сова днём спит, а ночью …(охотится)
- У дуба желуди, а у сосны…(шишки)
- Береза кудрявая, а сосна…(колючая)
- У рябины листочки, а у сосны…(иголки, хвоя)
- Осенью береза стоит золотая, а сосна…(зеленая)
- Осина зимой стоит без листьев, а сосна…(в иголках)
- На яблоне растут яблоки, а на дубе… (желуди)
- Кузнечик прыгает, а рыба… (плавает)
- Мухомор – ядовитый гриб, а лисичка …(съедобный)
- Липа – лиственное дерево, а лиственница… (хвойное)
- Птицы улетают в тёплые края… (потому что наступает осень, нет корма)
- Небо затянули серые тучи, скоро… (пойдёт дождь)
- Зимой птицы держать ближе к человеку… (потому что в лесу становится мало корма)
Конкурс № 2 «ЗНАТОКИ»
Ведущий: Каждой из команд будет предложен вопрос. В этом конкурсе победит команда, которая даст больше всего правильных ответов, по итогам ей будет начислен 1 балл.
- Сок, какого дерева сладкий? (берёза)
- Какое дерево растёт дольше других деревьев? (дуб)
- Как называется дом, который строят люди для пчёл? (улей)
- Кто лечится мухоморами? (звери и птицы, например, лось)
- Какая птица подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц? (кукушка)
- О каком грибе говорят: «Они дружные ребята»? (опята)
- У какого гриба маслянистая на ощупь шляпка? (маслёнок)
- У какого дерева осенью листья красные? (клён, рябина)
Конкурс № 3 «УГАДАЙ, КТО ЭТО?» (конкурс капитанов)
Ведущий: У меня картинки с изображением животных, птиц, насекомых (муравей, дятел, лиса, ворона, божья коровка, медведь). Капитаны из каждой команды по очереди подходят, выбирают одну картинку и, не показывая её соперникам, рассказывают, кто изображён на картинке, не называя это животное, птицу или насекомое. Соперники должны отгадать, кто изображён на картинке. За каждый правильный ответ команда получает один балл.
Динамическая пауза
Игра «На лесной опушке»
Цель: закреплять знания детей о том, как нужно вести себя в лесу.
Ход игры:
Под музыку и стихотворное сопровождение дети выполняют различные движения:
Нам пора и поразмяться.
Предлагаем прогуляться.
Темным лесом, сочным лугом
Мы шагаем друг за другом.
(Выполняют обычную ходьбу)
Чтоб цветочки не помять,
Ноги нужно поднимать!
(Ходьба с высоко поднятыми коленями)
По тропинкам мы бежим,
Не мешаем, не шумим.
(Бег змейкой друг за другом)
На полянке бабочкам
Весело летать.
(Махи руками одновременно с бегом)
Мы слегка присядем,
Будем наблюдать.
(Приседания)
Прыгают лягушки
На лесной опушке.
(Прыжки из положения приседа)
Очень их боятся
Комары и мушки.
Чтобы ветки не ломать,
Будем тихо мы шагать.
(Ходьба спокойным шагом)
С лесом в дружбе мы живем,
Лесу песенки поем.
(Остановка на месте)
Потянулись, подышали,
В детский садик пошагали.
Конкурс № 4 «СОБЕРИ КАРТИНКУ»
Ведущий: Каждая команда получает конверт с разрезными картинками. По сигналу ведущего команды собирают картинку и называют, кто на ней изображён. Та команда, которая первая соберёт картинку, получает один балл.
Конкурс № 5 «ЗВУКИ ЛЕСА»
Ведущий: Послушайте звуки природы леса и попробуйте их отгадать. Будьте внимательны!
Конкурс № 6 «БЫВАЕТ ИЛИ НЕТ»
Ведущий: Каждой команде будет задан вопрос. Нужно будет не только дать правильный ответ, но и объяснить, почему вы так думаете.
- На дворе мороз, а в гнезде голенькие птенчики. Бывает или нет? Если бывает, то скажите, как называются птицы, которые выводят птенцов зимой. С чем эта особенность связана? (клёст)
- Есть такие птицы, которые прилетают к нам вместе с зимой. Бывает или нет? Если бывает, то скажите, как называется эта птица. Почему она прилетает именно зимой? (снегирь)
Конкурс № 7 «НАЗОВИ ПРАВИЛО»
Ведущий: Предлагаю каждой команде по очереди посмотреть на картинку (слайд) и назвать правила поведения в природе. За каждый правильный ответ команда получает один балл.
Конкурс № 8
«ВОПРОСЫ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ (РОДИТЕЛЕЙ)»
— А сейчас вопросы для наших болельщиков. Болельщики смогут помочь своим командам заработать дополнительные баллы.
- Какая рыба носит имя человека? (карп)
- А имя города? (судак)
- Какая самая высокая трава на земле? (бамбук)
- У какой земляники, плоды бывают слаще: которая растёт на поляне или под деревьями? (на поляне, так как крахмал и сахар образуются только на свету)
- Какое дерево цветёт позднее всех? (липа)
- Какая птица кричит, как кошка? (иволга)
- Глаза, какого животного смотрят в разные стороны? (хамелеон)
- Умеют ли слоны плавать? (да, даже под водой)
Подведение итогов викторины. Награждение команд.
— Спасибо командам за активное участие в нашей викторине. Они показали себя настоящими знатоками природы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
- Горбатенко О.Ф. Система экологического воспитания в ДОУ. [Текст] /О.Ф. Горбатенко. – Волгоград, 2008г.
- Грехова Л.И. В союзе с природой. [Текст] /Л.И. Грехова. – Москва, 1999г.
- Николаева, С.Н. Место игры в экологическом воспитании дошкольников. [Текст] /С.Н. Николаева — М., 1996г.
- Шорыгина Т.А. Травы. Какие они? Деревья. Какие они? Птицы. Какие они? [Текст] /Т.А. Шорыгина. – Москва, 2004г.
