Интегрированное занятие по физической культуре в 7 классе на тему
«Спортивные игры: волейбол»
может быть спроектировано с учётом не только физического развития учащихся, но и развития коммуникативных, когнитивных и социальных навыков. Такой подход соответствует современным требованиям к образованию — интеграции знаний из разных областей (физкультура, биология, ОБЖ, математика, психология и др.).
Тема: Спортивные игры. Волейбол — игра командного взаимодействия
Класс: 7
Тип урока: Интегративное занятие
Продолжительность: 40–45 минут
Цели урока:
Образовательные:
— Повторить и закрепить основные технические приёмы волейбола (подача, приём, передача, нападающий удар).
— Познакомить с правилами игры и тактическими действиями в защите и нападении.
Развивающие:
— Развивать координацию, ловкость, быстроту реакции.
— Развивать навыки командной работы, принятия решений в условиях ограниченного времени.
— Интегрировать знания из других предметов (например, биология — работа сердечно-сосудистой системы при физической нагрузке; математика — подсчёт очков, расчёт траектории мяча).
Воспитательные:
— Воспитывать уважение к сопернику, чувство ответственности за команду.
— Формировать культуру поведения в спортивной среде.
Интеграция с другими предметами:
Предмет: Связь с темой урока
Биология: Обсуждение влияния физической нагрузки на организм, роль сердечно-сосудистой и дыхательной систем во время игры.
Математика: Подсчёт очков, анализ игровых ситуаций, расчёт траектории полёта мяча (угол, сила).
ОБЖ:: Правила безопасного поведения на спортивной площадке, оказание первой помощи при травмах.
Психология: Коммуникация в команде, управление эмоциями, работа в стрессовых ситуациях.
Оборудование:
— Волейбольные мячи (по количеству команд),
— Сетка или имитация сетки,
— Свисток,
— Маркеры для разметки площадки,
— Карточки с заданиями (интегративные вопросы),
— Секундомер.
Ход урока:
- Организационный момент (3 мин)
— Построение, приветствие.
— Сообщение темы и целей урока.
— Инструктаж по ТБ.
- Подготовительная часть (8–10 мин)
— Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в движении: бег с ускорением, прыжки, боковые шаги.
— Упражнения на координацию: передачи мяча в парах, круговые передвижения с мячом.
— Динамическая растяжка.
- Основная часть (20–25 мин)
Этап 1. Повторение техники (7 мин)
— Станции по отработке элементов:
— Передача сверху в парах.
— Приём мяча снизу.
— Подача снизу/сверху (по уровню подготовки).
Этап 2. Тактико-игровая деятельность (10–12 мин)
— Мини-матчи 3×3 или 4×4 на упрощённой площадке.
— Акцент на взаимодействие, расстановку игроков, ротацию.
— Учитель даёт тактические задачи: «Сыграйте так, чтобы каждый игрок сделал передачу», «Используйте блок как защиту».
Этап 3. Интегративное задание (5–6 мин)
— Командам выдаются карточки с вопросами:
— «Как изменяется пульс при игре в волейбол? Почему?» (биология)
— «Как рассчитать угол подачи, чтобы мяч перелетел через сетку?» (математика/физика)
— «Что делать, если игрок упал и не может встать?» (ОБЖ)
— Обсуждение в командах, краткий ответ.
- Заключительная часть (5 мин)
— Спокойная ходьба, дыхательные упражнения.
— Подведение итогов:
— Что нового узнали?
— Какие качества помогли в игре?
— Как работала команда?
— Рефлексия: «Смайлик настроения» или «Слово-ассоциация».
Домашнее задание (по желанию):
— Подготовить сообщение о знаменитом волейболисте или истории волейбола.
— Нарисовать схему расстановки игроков на площадке.
Оценка деятельности учащихся:
— Активность,
— Техника выполнения приёмов,
— Умение работать в команде,
— Участие в интегративном обсуждении.
Такой урок не только развивает физические навыки, но и способствует формированию метапредметных компетенций, что особенно важно в подростковом возрасте.
