Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

—Ребята, к нам пришли гости, поздороваемся с ними. А вы любите путешествовать? (Ответы детей)
-Я приглашаю вас в путешествие и  сейчас мы с вами отправимся в путешествие. А поедем мы на поезде и будем останавливаться на разных станциях. Я буду паровозом, а вы — вагончиками. Итак, вагончики, скорее цепляйтесь друг за друга, наш поезд отправляется.

Дети «едут» на поезде под музыку:

 «Чух-чух, чух-чух, чух-чух.

Коммуникативная

Беседа 

групповая

Совместная работа педагога с детьми

Иллюстрация поезда

Фонограмма звука поезда

Дети цепляются друг за друга и произносят 

«чух-чух-чух»

— А вот и наша остановка. Мы с вами приехали в лес. Посмотрите, нас кто-то встречает.
Воспитатель демонстрирует детям картинку (или игрушку), на которой нарисована кукушка, называет птицу, читает стихотворение:
«На лесной опушке слышится: « Ку-ку»
Кукует кукушка где-то наверху»
Воспитатель: А сейчас давайте послушаем как кричит кукушка (фонограмма звука кукушки на телевизоре) и мы   поиграем в «кукушек».
Как только я включу музыку, то вы приседаете,  произнося вместе со мной «Ку-ку »(3 раза) громко, а теперь как маленькие кукушата тихо покукуем.
-Поиграли, а теперь поедем на следующую станцию.
— Пока мы с вами ехали, дождик пошел. Сначала тихо закапал: кап-кап-кап (стучу одним пальцем по столу, шепотом произношу: кап-кап-кап). Как закапал?(дети тихо произносят, медленно, стучат одним пальцем по столу) Кап-кап-кап.
-После застучал сильнее…Кап-кап-кап (стучу  всеми пальцами, громче и быстрее). Как застучал?
Воспитатель:
-Дождик, дождик, кап-кап-кап.
Мокрые дорожки
Нам нельзя идти гулять
Мы промочим ножки.
Опять тихо капает дождик: кап-кап-кап. Дождик заканчивается,  посмотрите сколько капелек у нас(дыхательная гимнастика), сдуем капельки.

-Молодцы! Дождик прекратился,  выглянуло солнышко и мы отправляемся на следующую станцию.

-Мы с вами на паровозике поедем на птицеферму.  — Вот мы с вами и приехали на птицеферму.  Ребята, посмотрите, кто это? 

(показываю иллюстрацию  курочки с цыплятами)
Курочка одна, а цыплят…?
Дети: Много.
-Цыплята маленькие, а курочка…?
Дети: Большая
—  У курицы клюв, а у цыплят…?
Дети: Клювики
-Предлагаю поиграть в игру «Вышла курочка гулять» (проводится малоподвижная  игра «Вышла курочка гулять свежей травки пощипать). 

-Хорошо, а теперь поиграем в игру «Лиса  и цыплята).  Я буду лисицей, а вы — цыплятами. (надеваю  маску лисы) Как цыплята пищат?
-Итак, начинаем:  «Ко-ко-ко- не ходите далеко»-просит цыплят курица. Что она говорит своим малышам?
(Хором и индивидуальные ответы)— 

—  «Не ходите далеко — рядом лиса ходит»

 — А лиса давно уже убежала в лес и наша курочка хочет покормить своих деток.

Дидактическая игра «Покормим птенчиков»
Цель: Развивать речевой аппарат детей.
Ход: (Я – мама-птица, а вы мои детки-птенчики. Птенчики веселые, они пищат: «пи-пи», — и машут крыльями. Полетела мама-птица за вкусными крошками для своих деток, а птенчики весело летают и пищат. Прилетела мама и начала кормить своих деток (дети приседают, поднимают головы вверх, птенчики широко открывают клювики, им хочется вкусных крошек. (Воспитатель добивается, что бы дети пошире открывали рот). Игра повторяется 1 раза. Дети повторяют хором. 

-Отлично! Ой, ребята, мы с вами заигрались, а ведь нам пора возвращаться в группу. Скорее, вагончики, цепляйтесь друг за друга и мы поедем.
Дети «едут на поезде» под слова песни:
«Паровоз, паровоз, новенький, блестящий,
Он вагончики повез, будто настоящий
Ту-ту, ту-ту, ту-ту».

Коммуникативная

Беседа Групповая

Беседа групповая

Совместная деятельность педагога с

Детьми

Индивидуальная

Групповая беседа

Групповая

Индивидуальная

Индивидуальная

Иллюстрация кукушки

Фонограмма кукушки

Дидактическое пособие-грибок с капельками

Иллюстрация курицы с цыплятами

Маска лисы

Дети рассматривают иллюстрацию кукушки

Дети слушают фонограмму кукушки и повторяют за ней сначала громко, потом тихо

Дети «едут на поезде» и останавливаются вокруг стола.

Дети повторяют за воспитателем 

пальчиковую гимнастику

Дети произносят громко, стучат всеми пальцами Кап-кап-кап.

Дети сдувают капельки с грибочка (выполняют дыхательную гимнастику)

Дети едут на паровозе круг и  садятся на стульчики расставленные полукругом.

Дети отвечают, что на картинке изображены курица с цыплятами, цыплят много, у них клювики

Играют в малоподвижную игру

Играю в подвижную игру «Лиса и цыплята»

Пищат как птенчики, открывают рот, выполняя упражнение «Окошко»

Дети «едут на поезде»

-Вот мы и приехали в группу. Детки, а где мы с вами побывали? Как кукует кукушка, как курица зовет цыплят, как капает дождик)

-Молодцы, ребятки. Пока мы с вами путешествовали, наши игрушки  заскучали,  пойдем поиграем с ними.  

Групповая

Ребенок отвечает на вопросы воспитателя по теме