«Невозможно всегда быть героем,
но всегда можно оставаться человеком».
И. Гётте
Чем больше узнаёшь человека, тем труднее рассказать о нём. Мысли бегут быстрее, чем успеваешь понять и записать, подобрать нужные слова. Вот так и жизнь бежит и только оглянувшись, можешь сказать, какие люди были рядом с тобой. Успел ли ты им вовремя сказать доброе слово, поблагодарить. Кто-то остался с тобой на миг, кто-то задержался подольше, кто-то уже ушёл и по прошествии годов понимаешь — замены ему нет, а тепло его, доброта его, всё ещё с тобой, они стали частичкой, которая всегда с тобой. Хочется поделиться этой добротой…
В своей небольшой статье я хочу рассказать о хорошей женщине и просто хорошем человеке, педагоге, которая работает в нашей школе, преподаёт русский язык и литературу. Черемухина Марина Николаевна.
Учитель… Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания. А еще в нём слышится ответственность, требовательность, трудолюбие и любовь. Как только учитель переступает порог школы, сразу же пытается заменить детям самого дорогого человека – маму. Он становится для ребёнка и родителем, и наставником, и примером для подражания. Недаром все детки любят играть в учителей в раннем возрасте. Вот и Марину Николаевну не обошла стороной игра в школу. Она любила обучать своих куколок, ставить им оценки за поведение, за выполненное в тетради задание. Позже перешла к обучению своих подружек. Её путь по жизни был определен детской мечтой. Выйдя за порог любимой школы, выбрала себе профессию учителя. Таким образом, отправилась в первое длинное путешествие по школе жизни.
После окончания восьмого класса Н-Ольшанской школы, по предложению директора школы, Волковой Нины Фёдоровны, поступила в Болховское педагогическое училище, которое закончила в 1983 году по специальности учитель начальных классов.
И вот она учитель Знаменской восьмилетней школы. Ей доверили 1 — 3 классы — 14 учеников. Входя каждый день в класс, Марина Николаевна чувствовала себя садовником в волшебном лесу, где должна все вокруг наполнить гармонией и взаимопониманием, добром и теплотой, чуткостью и любовью, где должна мгновенно реагировать на изменение каждого растения в своем саду. У неё не было перед собой цели, вырастить одинаковые растения по заданному образцу.
Её задача была в том, чтобы прислушиваться к каждому ребёнку, обеспечить его развитие, вдохнуть в них душу.
Марина Николаевна представляла себя у доски, вдохновенно и увлеченно излагающей материал группе жаждущих знаний и открытий детей. Но суровая школьная действительность очень скоро рассеяла её фантазии. Судьба, о которой мечталось, превращалась в Великую Педагогическую битву. Это были своеобразный экзамен на прочность, проверка профессиональных, деловых качеств учителя учениками. Только настоящий учитель сумеет в такой битве не победить, а выйти из неё с достоинством, заслужив уважение, доверие, любовь учеников.
С теплотой и благодарностью вспоминает она свою наставницу, Червякову Татьяну Сергеевну, директора Знаменской школы, которая во всём помогала 18-летней учительнице.
После рождения сына ВЯЧЕСЛАВА, Марина Николаевна была переведена в Н-Ольшанскую восьмилетнюю школу учителем русского языка и литературы, а в 1993 году закончила Орловский педагогический институт, была назначена директором школы и оставалась им 17лет.
И вот она не просто педагог. Марина Николаевна стала директором…
Кто такой директор школы? Это и учитель, и психолог, и завхоз, а иногда и кочегар. А ещё это человек, который может зажечь свой коллектив, повести его за собой. Марина Николаевна за годы директорства сплотила вокруг себя дружный и творческий коллектив единомышленников.
Она ни разу не усомнилась в правильности своего выбора.
Педагогическая деятельность сложна и многообразна. В ней неизбежны трудности, а подчас и разочарования. Только по прошествии нескольких лет придёт понимание, что плакать от собственной боли не так уж и трудно, сложней плакать от боли чужой. По истечении нескольких лет Марине Николаевне пришло осознание того, что педагогом нельзя родиться, им надо стать в процессе деятельности, самовоспитания и самообразования. Истинный педагог начинается тогда, когда в центре всех событий он видит ребенка, а не себя.
В 2009 году с закрытием школы была переведена БОУ «В-Ольшанская сош» учителем русского языка и литературы 5-11 классов.
Каждый день она всматривается в глаза своих учеников и задаёт себе вопрос: «Какими они вырастут, кем станут?» Может быть, именно в этом классе учится ребёнок, который в будущем сделает важное открытие. Она старается помочь освоить нам, своим ученикам, такие способы действия, которые окажутся необходимыми в нашей жизни, Марина Николаевна не даёт готовые знания, а мотивирует нас к размышлению, поиску ответов на возникшие у них вопросы.
Она гордится своими учениками, среди которых есть победители и призеры муниципальных, региональных и Всероссийских конкурсов и олимпиад, её воспитанники показывают хорошие результаты на итоговой аттестации, поступают в престижные учебные заведения. Она чувствует себя счастливой, потому что за 39 лет своей педагогической деятельности воспитала много достойных граждан России.
Очень радостно принимать новое пополнение учеников, но как тяжело потом с ними расставаться! В душе и в сердце моей учительницы хранится память обо всех своих учениках.
За годы своей трудовой деятельности Марина Николаевна была награждена почётными грамотами от районного и областного отделов образования, почётной грамотой за активную работу в Должанском местном отделении партии «Единая Россия», памятной медалью «150-летие И.А.Бунина», почётной грамотой Орловской областной организацией профессионального союза работников народного образования и науки РФ.
Долгое время она являлась председателем участковой избирательной комиссии.
«И если бы я смогла вернуться назад, в прошлое, я бы всё равно прошла весь этот путь заново. Ничего бы не поменяла в своей жизни и ни о чём бы не пожалела. Никогда. Наверное, в этом я и нашла свое призвание», — признаётся Марина Николаевна
Марина Николаевна улыбалась, когда рассказывала свою историю жизни. Она говорит, что, возможно, её жизнь не такая уж особенная. А мы, ученики школы, говорили ей, что она оставляет свой след в наших детских душах. И поэтому хочем, чтобы о ней знали.
