МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №20»
(МАОУ СОШ №20)
мкр-н Менделеево, 6, г. Тобольск, Тюменская область, 626128
Курс ОРКСЭ
Модуль «Основы светской этики»
Тема «Сердце матери»
4 класс
Сидорова Оксана Викторовна,
учитель начальных классов
Учитель: Сидорова Оксана Викторовна
Предмет: светская этика
Тема: «Сердце матери» 4 класс
Тип урока: интегрированный
Целевая установка: продолжать знакомить детей с системой общечеловеческих норм, принципов и правил поведения в обществе.
Помочь детям получить новые сведения о своих мамах. Раскрыть понятие: «Мама – Творец человека»
Понятия: семья, любовь, счастье, забота, терпение.
Предметные результаты: обучение детей ценить и дорожить великим даром общения. Воспитание у учащихся чуткого и уважительного отношения к своим близким, к маме.
УУД
Регулятивные – определение правил изучения общечеловеческих норм.
Познавательные – работа в группах с раздаточным материалом; анализ текста и выделение основных идей; работа с анкетой; просмотр фрагментов видеофильмов «Марья-искусница», «Мама».
Коммуникативные – определение правил работы в группах
Личностные результаты — проявлять компетентность во внимательном и уважительном отношении к своим близким, к маме; анализировать рассказы для детей.
Ход урока
- Организационный момент. Рефлексия настроения.
— С каким настроением, вы ребята начинаете урок?
- Введение в тему
— Чтобы узнать тему урока, нужно отгадать загадку.
Загадка о маме.
Кто вас, детки, крепко любит?
Кто вас нежно так голубит?
Не смыкая ночью глаз
Всё заботится о вас?
— Мама дорогая!
Колыбель кто вам качает,
Кто вас песней забавляет
Или сказку говорит?
Кто игрушки вам дарит?
— Мама золотая!
Если, детки, вы ленивы,
Непослушны, шаловливы,
Как бывает иногда,
Кто же слёзы льёт тогда?
— Всё она родная!
III. Сообщение темы и целей урока
— Тема нашего урока «Сердце матери»
Цель: представить и описать сердце матери, раскрыть особенности материнской души.
Эпиграф урока
Солнце не лучится в непогоду
Вечно в доме не сберечь тепло,
Только сердце матери сквозь годы
Светит одинаково тепло Роман Ругин
- Работа по теме урока
- Работа с анкетой.
— Ребята, скажите, пожалуйста, а вы хорошо знаете свою маму?
— Сейчас мы это узнаем.
— Я предлагаю вам ответить на вопросы анкеты, которая называется «Моя мама» (зачитать вопросы анкеты)
- Сообщение детей.
— Ребята, а теперь вспомним, что такое семья?
- Это не просто родственники, живущие под одной крышей. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Велика в семье роль матери, которая несет в себе радость и доброту, любовь к своему дому, делает счастливым детство своих детей.
— Ребята, а вы помните, когда в нашей стране отмечается «День матери»? (последнее воскресенье ноября).
- В европейских странах, тоже отмечают этот праздник, приходится он на второе воскресенье мая. Весна – это начало жизни, а мама дарит жизнь. (Сластина )
— Из этого можно сделать вывод, что, «Мама – творец человека».
— Вы согласны?
- Просмотр видеоролика.
— О материнской ласке, доброте и терпении, сложено ни мало песен.
— Одну из них мы сейчас послушаем. Называется она «Мама – главное слово»
- Беседа по содержанию песни.
— Ребята, найдите в тексте слова, характеризующие, маму, как лучшего, надёжного друга.
- Работа в группах (вспомнить правила работы в группе)
1 группа – выбирает качества души, присущие маме;
2 группа – собирает пословицы о матери;
3 группа — составляет рассказ «Мамино воскресенье».
Физминутка
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
4 группа – образ матери в живописи (работает над картиной художника О.А. Кипренского «Мать с ребенком»)
— Дополнением к картине мне бы хотелось использовать слова Сергея Острового «Есть в природе знак святой и вещий…»
- Продолжение работы по теме урока
— Ребята, тема нашего урока «Сердце матери»
— Как, вы думаете «сердце матери» надо беречь? Отчего?
- Просмотр видеоролика из сказки «Марья — искусница» (фрагмент борьбы матери с водяным за жизнь сына)
- Беседа по содержанию фрагмента видеоролика
— Какой момент был самым напряженным?
— О чем Водяной спросил у Марьи?
— Что она ответила?
- Итог урока.
— Наш урок подошёл к концу
— Что главное извлекли из урока? (Мама творец человека)
- Мама – самый верный друг, который никогда не предаст своего ребёнка. Материнское сердце очень хрупкое, его надо беречь от печали и горести.
VII Домашнее задание (разноуровневое на карточках)
VIII. Рефлексия
- Оценка работы в группах
— У вас на партах лежат цветы разного цвета
Жёлтый цветок подарите самому вежливому в общении, кому хочется сказать сегодня спасибо.
Розовый цветок – самому уступчивому, покладистому.
Оранжевый цветок – лучшему консультанту
— А теперь дадим оценку нашему уроку
— Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от урока.
— С каким настроением Заканчивает урок?
— А сейчас, ребята, я обращаюсь к вам со словами:
Как бы не манил вас бег событий,
Как ни влёк бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот, от забот.
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковыми с ней.
Берегите мать от злого слова.
Знайте: дети ранят всех больней.
Если ваши мамы вдруг устали,
Добрый отдых вы должны им дать…
Вам наказ даю, напоминаю:
Дети, дети, берегите Мать!
— Большое спасибо всем за работу, урок окончен! (наклеить сердечки).
