Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие»
Тема: «Как звери к зиме готовятся»
Цель: обогащать и активизировать словарь по теме «Дикие животные» (названия диких животных и их детенышей, характерные особенности внешнего вида, поведения).
Оборудование: картинка с изображением осеннего леса в разные периоды, диких животных, презентация «Как звери к зиме готовятся», клей, картонные силуэты животных, разноцветные шерстяные нитки.
Ход НОД
1.Открытый вход в деятельность
Воспитатель подзывает детей, здоровается с ними и предлагает вместе поиграть.
2.Вводно — организационный
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
—Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении? (об осени)
— А вам нравится осень?
— Что бывает осенью?
— Осень бывает разная: ранняя, золотая, а бывает холодная, дождливая, морозная. И в такую погоду люди начинают готовиться к зиме.
— К зиме готовятся не только люди, но и дикие животные.
— Каких диких животных вы знаете?
— Почему их называют дикими?
(Потому что живут в лесу, сами добывают себе пищу, строят себе жильё).
3.Мотивация на деятельность
— Сегодня мы с вами узнаем, как животные в лесу готовятся к зиме.
4.Расширение имеющихся знаний
Д/и «Отгадай загадки
- Зверь мохнатый, косолапый,
Он сосёт в берлоге лапку (медведь)
- Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы,
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы (белка)
- Кто зимой холодной
Ходит по лесу злой и голодный? (волк)
- Косоглазый, маленький,
В белой шубке в валенках (заяц)
Д/и «Скажи со словом «много»
— Как вы думаете, в лесу живет один заяц, медведь, волк?
— Назовите кого много в лесу.
(много зайцев, много волков, много медведей и т.д.)
Для игры использовать картинки.
Д/и «Скажи наоборот»
Заяц зимой белый, а летом ……. (серый)
— У зайца хвост короткий, а уши ……. (длинные)
— У зайца задние лапы длинные, а передние ……. (короткие)
— Ёж маленький, а медведь ……. (большой)
— Заяц пушистый, а ёж ……. (колючий)
— У белки хвост длинный, а у зайца ……. (короткий)
— У лисы шерсть мягкая, а у волка ……. (жёсткая)
- Динамическая пауза
Мишка вылез из берлоги
Огляделся на пороге (повороты влево и вправо)
Потянулся не спеша
Вот и осень к нам пришла (потягивание — руки вверх)
Чтоб скорей набраться сил
Головой медведь крутил (наклоны головы вправо, влево)
Наклонился взад-вперёд (наклоны вперёд, назад)
Вот он по лесу идёт (раскачивание в стороны)
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки
В них съедобные личинки
Для медведя витаминки (наклониться коснуться ступни)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся (дети садятся)
6.Знакомство с новым материалом
Сегодня к нам в группу пришло письмо от наших друзей – лесных зверей. Они пишут, что хорошо им жилось на лесной полянке. Жили, не тужили, между собой дружили, белочки и зайчата, медвежата и волчата. Дружно – весело играли, да про зиму позабыли. Стало на улице холодно: то снег идёт, то холодный дождь льёт, ветер завывает, деревьям ветки обрывает.
-Что же теперь делают животные в лесу?
— Давайте с вами отправимся в лес и посмотрим.
— Но прежде чем отправиться в лес нам надо вспомнить как нужно вести себя в лесу?
(Не шуметь, спичками не играть, не бросать мусор, не ломать деревья).
— А теперь закройте глаза и повторяйте за мной:
1, 2, 3 вокруг себя повернись,
и в осеннем лесу окажись
Вот мы и в лесу.
— Давайте посмотрим, каких диких животных вы видите в лесу?
Это белка. Белка делает запаса: собирает в дупло шишки, орехи, жёлуди.
Медведи едят летом траву, ягоды и мед. Строят берлогу и всю зиму спят.
У зайца серенькая шубка становится белой, чтобы на снегу его не видно было. Летом он питается свежей травой, сладкими корешками, а зимой – молодыми веточками, корой деревьев.
У лисы с наступлением холодов шубка становится более теплой, толстой и пушистой. Зимние холода ей не страшны.
7.Практическая деятельность
Позабыли зверята тёплые шубки сшить и просят у вас помочь.
— Вы же добрые ребята, вы поможете зверятам.
Дети подходят к столам, на которых разложены силуэты животных из бумаги, выбирают себе один, называют, кто это. Затем вспоминают, какого цвета зимой шубка у этого животного и подбирают шерсть (нарезана на тарелочках). Дети намазывают силуэты клеем и посыпают шерстью.
- Открытый выход из деятельности
— А теперь мы возвращаемся с вами в детский сад.
Повторяем волшебные слова:
Раз, два, три вокруг себя повернись,
и снова в группе окажись.
