МБУДО «Ковылкинская детская школа искусств»
План-конспект открытого урока по живописи
для учащихся 2 класса
«Фактура как средство выражения художественного образа»
Преподаватель: Вершинина А.И.
г. Ковылкино
2025 г.
План-конспект
Тема урока:
«Фактура как средство выражения художественного образа»
Цель урока:
Формирование представления учащихся о понятии фактуры в живописи, её роли и значении в художественном произведении.
Задачи урока:
— познакомить учащихся с различными видами фактур в живописи;
— научить определять фактуру произведений искусства;
— развивать эстетическое восприятие мира и художественного творчества;
— формировать умение анализировать произведения живописи;
— воспитывать интерес к искусству и культуре.
Тип урока:
Комбинированный урок с элементами лекции, демонстрации и практической работы.
Материалы и оборудование:
— репродукции картин художников,
— краски, кисти, мастихины, палитры, холсты,
— технические средства (проектор, компьютер),
— образцы различных поверхностей и материалов.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
— знание понятия «фактура» в живописи;
— умение различать виды фактур и распознавать их роль в создании образа произведения;
— способность воспринимать и оценивать живописные произведения разных эпох и стилей.
Метапредметные:
— развитие умения наблюдать, сравнивать и обобщать;
— формирование критического восприятия художественных образов;
— расширение кругозора и повышение уровня общей культуры.
Личностные:
— воспитание уважения к культурному наследию;
— создание условий для самовыражения и развития творческих способностей.
Ход урока:
I этап. Организационный
Приветствие учителя, проверка готовности класса к занятию.
II этап. Актуализация знаний
Беседа с учащимися о том, что такое живопись, какими средствами пользуются художники для передачи настроения и содержания картины.
III этап. Изучение нового материала
Объяснить ученикам, что фактура — это характер поверхности живописного полотна, зависящий от особенностей нанесения краски художником.
Рассказать о видах фактур и способах ее воспроизведения.
Использовать наглядные пособия, мультимедийные презентации, репродукции известных произведений.
- Определение понятия фактура
Фактура — это визуальное ощущение поверхности картины, которое создается различными способами нанесения краски. Она придает изображению объем, глубину и выразительность. Работа с фактурой позволяет художнику передать текстуру предметов, создать иллюзию пространства и подчеркнуть настроение произведения.
- Фактура как средство выражения
Человек обладает пятью органами чувств: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Благодаря этому мы можем считывать информацию и формируем свое представление об окружающем мире, действительности и о самом себе. Представьте: вы стоите перед картиной, и ваши глаза буквально притягивает игра света и тени, объёмные мазки и рельефы, которые словно приглашают вас прикоснуться к полотну. Именно этим и завораживает фактурная живопись – она словно приглашает в свой мир, где тактильные ощущения переплетаются с визуальными. Даже если дотронуться до полотна нельзя, ваше зрение всё равно «ощущает» его поверхность. Каждый бугорок, каждая впадинка кажутся реальными, как будто вы можете почувствовать их под пальцами. Эта иллюзия добавляет еще одну грань восприятия искусства, превращая его в настоящий мультисенсорный опыт.
В отличие от гладких поверхностей, фактурные работы буквально выпрыгивают из рам, погружая зрителя в пространство картины. Леса становятся густыми, горы – высокими, облака – воздушными. Этот эффект создает невероятное ощущение присутствия внутри изображенного мира.
Ключевую роль в восприятии фактурных картин играет свет. Он скользит по выступающим частям холста, создавая новые оттенки и тени, которые меняются в зависимости от угла обзора. Кажется, что полотно живёт собственной жизнью, раскрываясь по-разному при каждом взгляде.
Для создания фактурного шедевра художники могут использовать любые материалы: песок, ткань, металл, стекло… Всё, что угодно, лишь бы передать свою идею максимально выразительно. Каждая такая работа становится уникальной, ведь повторить её невозможно. Это как отпечаток пальца – абсолютно индивидуальный.
И наконец, фактурная живопись оказывает мощнейшее эмоциональное воздействие. Объёмные мазки и сложные фактуры делают цвета ярче, а формы – выразительнее.
- Просмотр мультимедийной презентации
Показать примеры картин разных художников, иллюстрирующих разнообразие фактурных решений (например, импрессионисты использовали короткие мазки, создавая ощущение воздуха и движения). Проанализировать как фактура влияет на восприятие того или иного произведения, какой эффект оказывает на зрителя.
IV этап. Практическая работа
Предложить учащимся создать собственную картину, экспериментируя с различными техниками наложения красок (мазки разной формы, густота слоя, использование кисти и мастихина).
- Подготовка холста
Нанесите тонкий слой грунта на холст, чтобы обеспечить хорошее сцепление краски с поверхностью.
- Выбор цвета и нанесение краски
Смешайте нужные оттенки на палитре. Используйте мастихин для нанесения краски широкими мазками. Это создаст эффект рельефности и придаст картине живость. Экспериментируйте с разными формами и размерами мастихинов, чтобы добиться интересных эффектов. Добавьте мелкие детали, используя кончик мастихина. Например, можно нарисовать листья деревьев или волны на море. Попробуйте нанести краску тонким слоем, а затем снять часть слоя чтобы создать эффект прозрачности.
- Завершение работы
После завершения основной композиции дайте краскам высохнуть. Затем можно добавить финальные штрихи и детали.
V этап. Подведение итогов
Организовать обсуждение работ учеников, обсудить приёмы и техники, использованные ими для достижения определённой фактуры.
Подвести итоги занятия, сформулировать выводы о значимости фактуры в искусстве.
VI этап. Домашнее задание
Создать мини-коллаж из материалов различной фактуры, отражающих определённое настроение или состояние.
Заключение
Таким образом, данная разработка позволяет углубленно изучить понятие фактуры в живописи, развить творческие способности учеников и сформировать целостное представление о художественном искусстве.
