Проект “Будь готов творить добро!”
(волонтерское движение в ДОУ)
Инструктор по ФК Чуева Е.А. МБДОУ д/с №24
Пояснительная записка
Дошкольный возраст
Человек – существо социальное. Уже с первых дней жизни ребенок включен во взаимодействие, так как его потребности не могут быть удовлетворены без помощи и участия другого человека. В процессе взаимодействия человек приобретает социальный опыт, который становится неотъемлемой частью личности.
Социализация — это становления личности в процессе усвоения знаний, ценностей и норм социалистического общества. В отличие от других живых существ, чье поведение обусловлено биологически, человек как существо биосоциальное, нуждается в процессе социализации. Процесс социализации неразрывно связан с общением, совместной деятельностью людей, приносящей пользу обществу.
Сейчас много говорят о том, что подрастающее поколение проявляет негативное отношения друг другу. Поэтому задача педагогов – направить свои усилия для успешной социализации ребенка и его социально – личностного развития.
Современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники 20 лет назад. Занятость родителей, разрыв поколений, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Повышенная агрессивность, дефицит гуманных форм поведения, отчужденность, изолированность выдвигают на первый план задачу социализации детей.
Задача может быть решена при одновременной реализации таких условий, как создание благоприятной социокультурной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с детьми с учетом их возможностей и особенностей развития, тесное сотрудничество педагогов группы, специалистов и родителей.
В нашем ДОУ педагоги реализуют технологию эффективной социализации «Волонтеры 4 +», которая предполагает разновозрастное общение между детьми.
Волонтёр (фр. volontaire – доброволец) — любое физическое лицо, включая иностранных граждан и лиц без гражданства, которое вносит свой вклад в развитие волонтёрства, осуществляя волонтерскую деятельность.
Добровольцы, с точки зрения закона Российской Федерации – физические лица, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности). Работа волонтера сплачивает людей в единственном стремлении – стремлении делать добро.
Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение.
Волонтерство основывается на добровольном труде, не требующем оплаты. Следовательно, его мотивы – не в материальном поощрении, а в удовлетворении социальных и духовных потребностей.
Технология «Волонтеры 4+» удивительно простая в использовании давно входит в работу с дошкольниками, и для ее реализации каждый год принимаются новые члены нашего отряда – ребята средних групп и их родители.
И каждый год является Актуальным вопрос о создании нового отряда волонтерского движения «Волонтер 4+» в ДОУ как социальном институте, который должен готовить к жизни. А жизнь – это не только академические знания. Это развитие определенных жизненных качеств:
- ответственности;
- милосердия;
- самостоятельности;
- умение общаться с разными социальными группами людей;
- личностный позитивизм.
Для волонтера ценны такие качества личности как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие, сформированная потребность к здоровому образу жизни.
Дошкольный возраст характеризуется, как период развития всех психических функций, а также как важный этап развития, формирования личности ребенка. Это и служит стимулом для создания каждый год новых членов отряда волонтерского движения в детском саду, ведь именно в дошкольном возрасте формируются вышеперечисленные личностные качества детей.
Цель: Прием новых членов в отряд волонтерского движения «Волонтер 4+», объединив воедино активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей дошкольного возраста и их участие в добровольных, социально важных акциях и мероприятиях.
Внедрение волонтерской практики в деятельность детского сада, направленной на развитие духовно-нравственной личности дошкольников; формирование у воспитанников высокого патриотического сознания.
Задачи:
- Расширить представления о волонтерском движении у воспитанников, педагогов, родителей детского сада.
- Формировать коммуникативные способности дошкольников, навыки сотрудничества, позитивные установки на добровольческую деятельность.
- Формировать у воспитанников чувство собственного достоинства как представителя своего народа. Способствовать повышению значения семейных ценностей.
- Создать условия для возможностей детям, родителям и педагогам приобретать новые знания, полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе.
- Воспитывать толерантное отношение к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности.
- Воспитывать в детях такие качества, как милосердие, внимательность, заботу о ближнем, желание помогать другим людям.
Проект включает разделы: работу с детьми, родителями и педагогами.
Задачи (в работе с родителями):
- Создать возможность родителям и педагогам приобретать новые знания, полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе.
- Расширить представления о волонтерском движении у воспитанников детского сада, педагогов, родителей детского сада.
Задачи (в работе с педагогами):
- Разработать и провести цикл практических встреч с педагогами групп, направленный на повышение педагогической компетенции воспитателей в вопросах волонтёрского движения в ДОУ.
- Сформировать инициативную группу педагогов и родителей, участвующую в мероприятии принятия в волонтеры.
- Создание условий для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых ориентиров дошкольного образования
Вид проекта: практико – ориентированный, творческий, информационно – просветительский.
Срок реализации: среднесрочный
Участники проекта: дети (средних групп, дети подготовительной группы, педагоги, родители, инструктор по ФК.
Предложенная система работы по организации волонтёрского движения может быть использована в ДОУ любого вида и типа, при условии заинтересованных активных, искренних, целеустремленных лидеров.
Ожидаемые результаты
- Высокие показатели социально-коммуникативных компетентностей у дошкольников: готовность прийти на помощь, милосердие, внимательность, волевые качества, инициатива.
- Развитие умения детей ориентироваться и продуктивно взаимодействовать с информационной средой и окружающим социумом.
- Расширение связи с родителями и социальными партнёрами города в совместной деятельности в рамках проекта.
Создание условий:
Методические условия
- разработка методических рекомендаций для педагогов по организации работы с дошкольниками по волонтерскому движению;
- повышение уровня психолого – педагогической подготовки педагогов;
- обобщение и распространение педагогического опыта по волонтерскому движению.
Материально- технические ресурсы проекта
наглядные и дидактические пособия, компьютерное и мультимедийное оборудование, цифровые ресурсы , материалы для продуктивной деятельности.
Этапы реализации проекта
Данный проект предполагается реализовать в три этапа:
1 этап — подготовительный, планово-прогностический
2 этап — практический, основной
3 этап – итоговый
Первый этап включает:
- определение цели и задач проекта;
- планирование работы с детьми, родителями, социальными партнерами;
- предварительная работа по сбору информации;
- изучение литературы, интернет – ресурсов, опыта работы других ДОУ;
Работа с педагогами:
- разработка механизма внедрения технологии «волонтерское движение»;
- консультация для педагогов «Что такое волонтерское движение?»;
- подготовка различных атрибутов (жилетки, медали, оформление, презентации);
Работа с родителями:
- консультации для родителей: «Волонтёрское движение в детском саду», «Волонтёры: история и современность»
Работа с детьми:
- детей с волонтёрами, с волонтёрской деятельностью;
- просмотр видео-презентации «Дети – волонтеры».
- чтение детской художественной литературы о добрых делах, о взаимопомощи.
Второй этап:
- Разработка плана мероприятий по реализации проекта (приложение 2).
Третий этап:
- анализ результатов работы по внедрению волонтёрского движения в ДОУ;
- распространение опыта через СМИ, интернет –ресурсы, участие во Всероссийских конкурсах.
Возможности дальнейшего развития проекта:
Продолжить работу волонтёрского движения в условиях детского сада. Привлекать новых социальных партнёров.
Список литературы:
1.Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладныхисследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –С. 80-81
2.Гришаева Н.. П. Анализ социальных проблем дошкольного воспитания// Управление в дошкольном образовании. 2002 № 5.
3.Микляева В.Н. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2013г.
4.Хулин А. А. Добровольчество как вид благотворительности / А. А. Хулин Социальная работа. – 2003. – №3. – С. 51-54.
План проекта “Будь готов творить добро!”
| Тема | Работа с детьми | Работа с педагогами | Работа с родителями | Взаимодействие с социумом |
|---|---|---|---|---|
| «Кто такие волонтеры?» | Беседа «Кто такие волонтеры?». Просмотр видеопрезентации « Дети -волонтеры». Составление правил и обязанностей волонтеров. | Консультация «Что такое волонтерское движение?». | Консультации: «Волонтерское движение в детском саду», «Волонтеры: история и современность». | Ознакомление с волонтерскими организациями в городе. |
| «Первые совместные дела» | Совместная деятельность средних групп и детей подготовительной группы. Общение на тему: «Что значит быть добрым?», «Добрые поступки, какие они?». | Изучение нормативной правовой регламентации и формирование банка нормативно – правовой регламентации по волонтерскому движению. | Привлечение родителей к оформлению спортивного зала. | Знакомство посредством беседы с социальным партнером ДОУ Славянским местным отделением Красного Креста |
| Итоговое мероприятие«Посвящение в волонтеры» | Торжественное открытиеЗадания и конкурсы для ребят средних групп. Дети подготовительной группы оказывают помощь в преодолении испытаний. | Активное участие в мероприятии | Привлечение родителей к участию в мероприятии. | Взаимодействие с ДОУ. |
Итог:
1. Сформировано представление о волонтерском движении у детей 4-5 лет и их родителей.
2. Созданы у детей и их родителей позитивные установки на добровольческую деятельность.
3. Организован и проведен образовательный процесс в форме совместной деятельности детей, педагогов, родителей.
4. Предоставлена и реализована возможности получить практические навыки участия в волонтерском движении всем участникам образовательного процесса.
5. Составлен и реализован план намеченных мероприятий.
6. Начали формироваться отзывчивость к окружающим людям, желание заботиться о животных и бережно относиться к природе.
7. Сформированы предпосылки толерантного отношения к другим людям независимо от их культурной среды, этнической принадлежности, физических возможностей и других особенностей.
8. Сделаны первые шаги к приобщению детей к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям.
