Квест в старшей группе «Сказка»
« В поисках секретов для Василисы».
Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшей группы.
Задачи: закрепить знания детей о деньгах, их номинале, отличиях, орудиях труда и профессиях человека, оплачиваемом и неоплачиваемом труде, семейном бюджете. Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы. Развивать внимание, логическое мышление, связную речь. Воспитывать отзывчивость, целеустремленность.
Материалы и оборудование: видео послание от Василисы, сундук, орудия труда, 3 секрета Василисы Премудрой, конверт, карточки с доходом и расходом, сейф, монеты, купюры.
Ход:
Дети с воспитателем входят в зал под музыку, встают в круг.
Воспитатель: Собрались все дети вкруг
Я твой друг
И ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
ДОБРОЕ УТРО РЕБЯТА!
ДОБРОЕ УТРО НАШИМ ГОСТЯМ!
Звучит сигнал пришедшего сообщения.
Воспитатель: Ребята, вы слышите, на электронную почту детского сада поступило письмо для нашей группы. Давайте посмотрим, так ли это.
(Дети встают полукругом, лицом к экрану. На экране символ электронного письма такого, чтобы было видно, от кого пришло письмо (от Василисы Премудрой) и кому (ребятам группы «Сказка»).
Ребята, так это письмо из Тридевятого царства от Василисы Премудрой. Откроем?!
На экран выводим видео-обращение.
Видео-обращение Василисы:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я – Василиса. Случилось так, что коварная Баба Яга похитила у меня мудрые секреты. А они очень нужны моему народу. Тот, кто найдет их и научится применять, станет умнее и сильнее духом! Ребята, помогите отыскать секреты! Путь к Бабе Яге нелегкий, но я знаю, вы смелые и дружные и обязательно справитесь!
Воспитатель: Ребята, поможем Василисе? (Да). Тогда нам нужно отправляться в путь. Но сначала давайте перенесёмся в сказку.
Ножкой топнем,
В ладоши хлопнем
Вокруг себя повернемся,
Дружно за руки возьмемся,
Глаза закроем, скажем «Ах!»
и окажемся в гостях!
В гостях у сказки!
Воспитатель: Ну, вот мы и в сказке. А куда же нам путь держать? Где же Бабу Ягу искать? Ребята, смотрите волшебный клубочек. Он нам дорогу и покажет. (Воспитатель бросает клубок и он катится к болоту. На болоте-кочки, на кочках загадки, за каждую отгадку – монеты: 1 руб.).
Воспитатель: Вот и первое препятствие, нужно отгадать загадку. А за правильный ответ, мы получим монетку.
1. Все мы часто там бываем и товары покупаем. (магазин)
2. Хлеб, сметану, огурцы, продают нам – (продавцы)
3. В кошелек я их кладу. В магазин с собой несу ( деньги)
4. Можно взять с собой деньги, а в место денег что можно взять? ( Карту)
5. Я маленькая, кругленькая. В копилочке лежу ( Монета).
Воспитатель: Сколько рублей мы заработали? (5)
Воспитатель: Продолжим наш путь. (Бросает клубочек). Ребята, клубочек нас привел к домику. Интересно, кто же к нем живет? (Выходит Муха)
Муха Цокотуха:
Здравствуйте, ребята.
Я — Муха Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
Зачем пожаловали?
Воспитатель: Здравствуй. Муха, ты в лесу летаешь,
Тропки все лесные знаешь,
Помоги Бабу Ягу найти.
Муха Цокотуха: Подскажу, только сначала выполните мое задание. Все лето я трудилась и заработала много денег посмотрите (показывает). Скажите, чем они отличаются? (есть монеты и есть купюры, одни бумажные прямоугольные, другие металлические круглые). Помогите мне и распределите их в порядке возрастания. (монетки: 1 руб, 2 руб, 5 рублей, 10 рублей; купюры: 5 руб.,10 руб, 50руб., 100руб.)
(Дети делятся на 2 группы и распределяют монетки и купюры).
Муха Цокотуха: Спасибо, ребята. Пойдете прямо, увидите речку, за ней лес, там и живет Яга.
Воспитатель с детьми прощается и уходят.
Появляется Баба-яга, под музыкальное сопровождение.
Баба-яга: Ой, и кто это в мои края забрел? Чую человеческим духом пахнет. Здравствуйте, здравствуйте! И что это вы здесь бродите, что нужно в наших краях…
Воспитатель: Баба-яга, мы знаем, что у тебя есть секреты Василисы.
Баба-яга: Да, верно. У меня есть ее секреты, но делиться с ними я не хочу, самой пригодятся!
Воспитатель: Баба-яга может мы сможем договориться, уж очень нам надо.
Баба-яга: Ладно, так и быть отдам вам секреты, если ребята выполнят мои задания. Готовы? Тогда первое задание.
Игра «Назови орудие труда и профессию»
Баба-яга: Есть у меня в сундуке разные орудия труда. Вам нужно назвать орудие труда и профессию человека, к которой оно относится.
Баба-яга: А знаете, ли вы что человек получает за свою работу? (Дети отвечают). Правильно, человек за свой труд получает вознаграждение или заработную плату. Это первый секрет Василисы.
Воспитатель читает:«Если хорошо потрудиться, то за свой труд можно получить вознаграждение — похвалу, поощрение (приз) или деньги. Секрет прост: нужно, быть благодарным за вознаграждение, и тогда все вокруг поймут, что ты трудолюбивый и воспитанный человек».
Кладет секрет в конверт.
Баба-яга: Хотите получить второй секрет? Тогда послушайте. Сейчас я буду называть разные трудовые действия человека. Если назову действие за которое платят деньги, вы должны будете хлопать в ладошки, если нет, то топать ногами.
Игра «Оплачиваемый и неоплачиваемый труд»
1)Света убрала за собой все свои игрушки (топают).
2) Водитель автобуса везет пассажиров (хлопают).
3) Иван гуляет со своей собакой (топают).
4) Дворник подметает улицу (хлопают).
5) Мама готовит ужин(топают).
6) Доктор лечит больного пациента (хлопают).
7) Папа пылесосит ковер (топают).
8) Бабушка моет посуду (топают).
9) Дедушка сажает репку (топают).
10) Строитель строит дом (хлопают).
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились!
Баба-яга: Ха, это еще не все задания, следующие будут посложнее.
Воспитатель: А наши ребята очень сообразительные, они с любым твоим задание справятся..
Баба-яга: А знаете ли вы, что такое семейный бюджет? .
Дети. Это план, в котором учитывается, сколько денег зарабатывают в семье и сколько тратят.
Баба-яга: Ну, хорошо. У меня на столе лежат карточки. Вы должны будете по очереди выйти, взять карточку, сказать, что на ней изображено и что это доход или расход семьи.
(Дети рассказывают, что изображено на картинке и кладут к картинке, где деньги бегут к домику или убегают от него).
«Игра «Доход-расход»
Баба-яга: Ну, молодцы, справились с заданием. Так и быть, скажу, где храню секреты. Это такое место, куда кладут самое ценное и надежно закрывают. Кто догадался? О чем речь? (Ответы детей) Правильно, это сейф. Вот он мой хороший, мой надежный. Ну, держите. (Передает воспитателю).
Воспитатель: Баба-Яга, здесь же кодовый замок, как же мы его откроем, мы же не знаем кода.
Баба-яга: Так вы туда денежку положите, я вам код и скажу. (Воспитатель кладет заработанные деньги. Яга говорит код.
Воспитатель вводит код, открывает сейф и достает лист со вторым секретом.
Воспитатель: А вот секрет Василисы Премудрой:
«Если взрослые дадут тебе монетку за твой труд, положи ее не в карман, а в копилку или шкатулку».
(воспитатель кладет 2 секрет в конверт)
— А где можно еще хранить деньги?
Дети: Копилка, кошелек, сейф, банк, банковская карта, шкатулка.
Воспитатель: Баба-яга, но ты же нам не все секреты открыла, кое что ты утаила.
Баба-яга: А вот потанцуете со мной, тогда и скажу. Маэстро, Музыку!
Дети танцуют с Бабой-ягой под музыку.
Баба-яга: Ой, ой, ой, как было здорово, как мне понравилось, ват вам и 3 секрет. А сама пойду, расскажу лешему, где была, что видала, что узнала, а тоя старая забуду еще.
Воспитатель: Спасибо баба-яга, что поделилась секретами (баба-яга уходит).
Воспитатель: А вот и третий секрет! Самый главный секрет:
«Запомни: все, что создано и природой, и руками человека, нужно уважать и беречь! Если каждый будет об этом знать, то мы сможем сохранить мир вокруг нас».
Воспитатель берет конверт кладет 3 секрет..
Воспитатель: Письмо готово к отправке Василисе Премудрой!
Звук пришедшего сообщения (как в начале).
Василиса выходит на экран, благодарит за помощь.
Видео-обращение Василисы: Ребята, я вижу, что вы нашли все мои пропавшие секреты. Спасибо вам за это! Надеюсь, секреты были вам полезны! Жду от вас письмо! До новых встреч в Тридевятом царстве!»
Воспитатель:
- Ребята, скажите, куда мы сегодня путешествовали? (В сказку, к Бабе Яге)
- Зачем мы отправились к Бабе Яге?
- Какие задания мы вы выполняли?
- Какие секреты Василисы вам запомнились больше всего?
- Как вы думаете, они пригодятся вам в жизни?
