Внеклассное мероприятие «Сетевой этикет — НЕТИКЕТ»
Цель: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, знакомство с основными правилами безопасного использования Интернета, знакомство с правилами «сетевого этикета».
Задачи занятия:
- образовательные:
- изучение информированности детей о безопасной работе в сети Интернет;
- знакомство с правилами безопасной работы в Интернете, правилами «сетевого этикета»;
- повышение уровня осведомленности детей о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в Интернете.
- развивающие:
- развитие способности анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;
- развитие критического мышления;
- формирование информационной культуры обучающихся,
- воспитательные:
- воспитание дисциплинированности при работе в сети;
- здоровьесберегающие: соблюдение санитарных норм на занятии, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на занятии;
Актуальность: сегодня интернет стал неотъемлемой частью жизни людей, и уже трудно представить, как раньше обходились без него. В интернете можно найти любую информацию и пообщаться с людьми, которые находятся за тысячи километров. Дети и подростки используют интернет для различных целей: они встречаются и взаимодействуют с незнакомыми людьми, заводят новых друзей, получают информацию, играют в игры.
Но виртуальный мир может быть так же опасен, как и реальный. В ходе данного мероприятия учащиеся узнают, как грамотно использовать ресурсы интернета, а также что следует делать, чтобы защитить себя от нежелательных последствий.
Используемые педагогические технологии, методы и приёмы:
- объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, демонстрация, инструктаж);
- проблемно-поисковый метод (выполнение практических заданий — связь теории и практики).
Оборудование: мультимедийная презентация, проектор, компьютер, карточки с заданиями, персональный компьютер с возможностью выхода в Интернет.
План мероприятия
- I. Организационный момент (1 мин)
- Актуализация опорных знаний (1 мин)
III. Раскрытие темы «Сетевой этикет — НЕТИКЕТ» (20 мин)
- Что такое НЕТИКЕТ? (5 мин)
- Правила НЕТИКЕТА. (5 мин)
- игра «Смайлики» — 5 мин
- игра «Исправь ошибки» — 5 мин
- IV. Закрепление. Практическая работа (15 мин).
V Подведение итогов (2 мин)
- VI. Рефлексия (1 мин)
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ НЕТИКЕТ
ІІ. Актуализация опорных знаний
Учитель. Здравствуйте ребята.
- Сегодня интернет стал неотъемлемой частью жизни людей, и уже трудно представить, как раньше обходились без него. В интернете можно найти любую информацию и пообщаться с людьми, которые находятся за тысячи километров. Дети и подростки используют интернет для различных целей: они встречаются и взаимодействуют с незнакомыми людьми, заводят новых друзей, получают информацию, играют в игры.
— Но виртуальный мир может быть так же опасен, как и реальный.
Вопрос: какую опасность таить в себе работа в Сети? Приведите примеры.
— Использование Интернета является безопасным, если выполняются три основные правила:
- Защитите свой компьютер
- Регулярно обновляйте операционную систему.
- Используйте антивирусную программу.
- Применяйте брандмауэр.
- Создавайте резервные копии важных файлов.
- Будьте осторожны при загрузке содержимого.
- Защитите себя в Интернете
- С осторожностью разглашайте личную информацию.
- Думайте о том, с кем разговариваете.
- Помните, что в Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны.
ВИДЕО
- Думай о других пользователях.
- Закону необходимо подчиняться даже в Интернете.
- При работе в Интернете будь вежлив с другими пользователями Сети. И не забывайте заботиться об остальных так же, как о себе.
- Все вы знаете, что существуют определенные правила поведения в общественных местах, правила поведения за столом, когда вас пригласили на обед или ужин.
— Вопрос: Как называются эти правила? (ответ Правила этикета)
— Вопрос: А что такое ЭТИКЕТ?
ЭТИКЕТ — это порядок поведения в обществе, свод неписаных правил, определяющих хорошие манеры.
ЗАДАНИЕ: Вспомните пословицы о правилах и нормах – кладезь народной мудрости:
∙ Семь раз отмерь – один раз отрежь.
∙ Не в свои сани не садись.
∙ В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
∙ Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Вопрос: Ребята! А вам известно главное правило взаимоотношений людей в быту, в общении? Сформулируйте его.
ПОСТУПАЙ С ДРУГИМИ ТАК, КАК ТЫ ХОТЕЛ БЫ, ЧТОБЫ ОНИ ПОСТУПАЛИ С ТОБОЙ.
-Многие из нас общаются не только реально, но и виртуально, и для такого общения используют сеть Интернет и ее ресурсы, например, социальные сети.
Вопросы детям:
— можете ли Вы вспомнить случаи, когда обращения к Вам или сообщения в сети Вам не понравились, были неприятны? Чем это было вызвано? А может быть, кто то из вас попадал в какую либо неприятность в сети? Ваши действия? Как вы поступили в данном случае? Как Вы общаетесь со своими друзьями, находясь в сети? (дети приводят личные примеры)
— Если в реальной жизни мы стараемся соблюдать элементарные правила этикета, то и в Сети для комфортного общения, мы тоже должны соблюдать специальный сетевой этикет.
Сетевой этикет (netiquette — от слияния англ. слов net — сеть и etiquette — этикет) – это неформальный кодекс поведения, регулирующий общение пользователей друг с другом.
Сетевой этикет — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживается большинство.
Сейчас мы поговорим о культуре общения в сети Интернет ведь Культура общения в сети — культура общения человека в жизни.
III. В 1994 году на свет появилась книга Netiquette, в которой были сформулированы десять основных правил нетикета, следование которым существенно облегчит жизнь, как вам, так и окружающим. Вот они.
Появляется слайд с правилами НЕТИКЕТА:
Правило 1: Помните, что Вы говорите с человеком. Когда вы общаетесь в Сети, то имеете дело с экраном компьютера. Вы не можете жестикулировать, изменять тон голоса, да и выражение Вашего лица не играет никакой роли. Слова, только слова — это все, что видит Ваш собеседник. Когда вы ведете разговор — по электронной почте или в конференции — МОЖНО ОЧЕНЬ ЛЕГКО ОШИБИТЬСЯ В ТОЛКОВАНИИ СЛОВ ВАШЕГО СОБЕСЕДНИКА. Никогда не забывайте о главном принципе сетевого этикета: ВСЮДУ В СЕТИ НАХОДЯТСЯ РЕАЛЬНЫЕ ЛЮДИ.
Правило 2: Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни.
При общении в Сети отталкивайтесь от тех правил поведения, которые приняты людьми в реальной жизни.
Правило 3: Помните, где Вы находитесь в киберпространстве.
Оказавшись в новой области виртуального пространства, сначала осмотритесь. Потратьте время на изучение обстановки — послушайте, как и о чем говорят люди. Только после этого вступайте в разговор.
Правило 4: Уважайте время и возможности других.
ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ВЫ ОТПРАВИТЕ ЛЮДЯМ СВОЕ ПОСЛАНИЕ, ПОДУМАЙТЕ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ОНИ НУЖДАЮТСЯ В НЕМ. Если Вы ответите себе «нет», лучше не тратить их (и свое) время. Если же Вы сомневаетесь, подумайте дважды прежде, чем отправить сообщение.
Помните, что Вы – отнюдь не центр киберпространства (и не пуп Земли).
Не ожидайте, что другие пользователи будут постоянно отвечать на Ваши вопросы или соглашаться с Вашими аргументами. Никогда не растягивайте свои послания, как резину. В частности, используйте сокращения везде, где это только возможно. Таким образом, Вы экономите время и деньги читателей.
Правило 5: Сохраняйте собственное достоинство.
Используйте преимущества анонимности. ВАС БУДУТ ОЦЕНИВАТЬ ПО ТОМУ, КАК ВЫ ПИШЕТЕ — правила грамматики играют важную роль.
- Отдавайте себе отчет в том, что говорите.
- Осмысливайте содержание Вашего письма. Вы отвечаете именно за то, что посылаете сами.
- УБЕДИТЕСЬ, ЧТО ВАШИ ПОСЛАНИЯ ЯСНЫЕ И ЛОГИЧЕСКИ ВЫДЕРЖАННЫЕ.
- Наконец, будьте терпеливы и вежливы. Не употребляйте ненормативную лексику, НЕ ИДИТЕ НА КОНФЛИКТ РАДИ САМОГО КОНФЛИКТА.
Правило 6: Помогайте другим там, где Вы это можете делать.
ИНТЕРНЕТ САМ ПО СЕБЕ ВЫРОС ИЗ СТРЕМЛЕНИЯ К ОБМЕНУ ОПЫТОМ. Поэтому — участвуйте. Обмен опытом — увлекательное занятие. Это старинная и славная традиция Сети.
Стремитесь к общению. Вступайте во все организации, ассоциации, общества, гильдии, профсоюзы, движения, — все, что доступно в Internet. Если Вы уже вступили во все, что знаете, создайте свое собственное объединение. Ваша инициатива не только даст новый импульс общению в Internet, но поможет Вам найти потенциальных союзников.
Правило 7: Не ввязывайтесь в конфликты и не допускайте их.
Флейм (flame) — это эмоциональные замечания, часто высказанные без учета мнения других участников разговора. Это сообщения, где такт — не самое главное, а цель — вызвать реакцию пользователей: «Ну, давай, скажи, что ты на самом деле думаешь об этом?»
Но Сетевой этикет категорически против флейма, перерастающего в «войны» — серии злобных посланий, которыми обмениваются, как правило, два или три участника дискуссии. Такие войны могут буквально захватить конференцию и разрушить дружескую обстановку. ЭТО НЕСПРАВЕДЛИВО ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ ЧИТАТЕЛЯМ КОНФЕРЕНЦИИ. И очень скоро люди, не участвующие в дискуссии, устают от конфликтов. Фактически происходит недопустимая монополизация ресурсов.
Правило 8: Уважайте право на частную переписку.
Правило 9: Не злоупотребляйте своими возможностями.
Некоторые люди в виртуальном пространстве чувствуют себя профессионалами. Обладая более широкими знаниями, чем остальные пользователи, или имея в руках более широкие полномочия, эти люди автоматически получают преимущество. Однако это вовсе не означает, что они могут им пользоваться. Например, системные администраторы не должны читать частные почтовые сообщения.
Правило 10: Учитесь прощать другим их ошибки.
Каждый когда-то был новичком. Поэтому когда кто-то допускает ошибку — будь это опечатка в слове, глупый вопрос или неоправданно длинный ответ — будьте к этому снисходительны. Если же вы решили обратить внимание пользователя на его ошибку, сделайте это корректно и лучше в частном письме.
- Игра 1«Смайлики»
Учитель: Если при общении в сети вы хотите добавить эмоции в текст, что вы будете использовать?
Учащиеся. Смайлики.
Появляется слайд с названием конкурса и смешной рожицей — смайликом
Учитель. А вы знаете, что это такое?
Учащиеся. Смайликами (от smile — улыбка) в интернете называют значки, составленные из
знаков препинания, букв и цифр, обозначающие какие-то эмоции.
Появляется слайд с фотографией Харви Бэлла, рисующего смайлик.
Учитель. Первый смайл в виде забавного желтого колобка нарисовал художник из Америки Харви Болл. Дело было так… В 60-е годы прошлого столетия крупные страховые американские компании стали сливаться. Этот процесс был болезненным и сказался на корпоративной морали сослуживцев. Неуверенные в завтрашнем дне сотрудники стали раздражаться и больше грустить. Представители одной из таких компаний решили как-то приподнять дух работников. Ведь важно было, чтобы они с улыбкой встречались с клиентами, с удовольствием подходили к телефону и работали с документами. В целях улучшения обстановки придумали проведение рекламной акции. Для нее решили подобрать подходящую запоминающуюся эмблему. Страховщики за помощью обратились к художнику Харви Боллу (1963 г.). Вся разработка идеи у него заняла 10 минут. Работа художника стоила всего 45 долларов. Болл даже не додумался защитить свое авторское право. Первый смайл сделали в виде значка и прикрепили его булавкой к одежде служащего компании. Значки в виде улыбающихся смайлов очень всем понравились. Вскоре компанией State Mutual Life Assurance Cos. of America было заказано 10 000 подобных значков. Весь мир узнал о смайле лишь в 70-е годы.
Будучи уже пожилым человеком, Харви Бэлл видел себя Международным послом счастья и даже придумал праздник — 1 октября — Международный День Улыбки. Он считал, что это должен быть день, «посвящённый хорошему настроению и добрым делам», и проходить под лозунгом «Творите добро. Помогите одной улыбке».
Учитель: Давайте представим такую ситуацию: вам пришло сообщение от нескольких друзей, но в программе отключена функция смайл и на экране появились непонятные иероглифы.
Задание: Назовите их значение. На экране появляются смайлики, учащиеся должны объяснить их значение. Ребята, желающие ответить, поднимают руку и называют значение смайла.
- Игра 2 «Исправь ошибки»
Появляется слайд с названием конкурса.
Учитель. При использовании смайликов не стоит злоупотреблять ими. Также не пишите только прописными буквами (считается дурным тоном, повышенный тон, крик). Старайтесь в интернете писать грамотно, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Для вас это будет тренировка, а вашему собеседнику будет приятно с вами общаться.
Задание: Прочитайте диалог общения одноклассников в сети и исправьте ошибки, ниже запишите правильный диалог. Под ошибками подразумеваются иностранные и сленговые слова, а также грамматические ошибки в словах на русском языке.
Диалог:
ХХХ: Здаров
УУУ: Hi
ХХХ: Как дела? Пойдешь седня гулять?
УУУ: Норм, мб. А ты зделал дз?
ХХХ: Неа)) а што задано?
УУУ: Щас посмотрю.
УУУ: Подготовиться к ср по информатике, выучить определения: процесор, материнка, моги-
страль, сканэр, вебка, клава.
ХХХ: спс, ОЧ помог, БРО
УУУ: у тебя че новая авка в ВК?
ХХХ: ага, оставишь комменты?
УУУ: канешна, только у мня Инет глючит.
ХХХ: Ты какой арбузер используеш?
УУУ: Ослика ИЕ.
ХХХ: через мерзилку попробуй
ХХХ: ЗЫ: могу кинуть ссылку на мыло, где скачать
УУУ: пасиб, ладна пойду уроки делать, пока
ХХХ: пока
Учащиеся на карточке исправляют ошибки.
Правильный Ответ:
ХХХ: Здравствуй.
УУУ: Привет!
ХХХ: Как дела? Пойдешь сегодня гулять?
УУУ: Нормально, может быть. А ты сделал домашнее задание?
ХХХ: Нет)) а что задано?
УУУ: Сейчас посмотрю.
УУУ: Подготовиться к самостоятельной работе по информатике, выучить определения: процессор, материнская плата, магистраль, сканер, веб-камера, клавиатура.
ХХХ: Спасибо, очень помог, брат.
УУУ: У тебя что, новая аватарка в ВКонтакте?
ХХХ: Да, оставишь комментарии?
УУУ: Конечно, только у меня интернет плохо работает.
ХХХ: Ты какой браузер используешь?
УУУ: Internet Explorer.
ХХХ: Через Mozilla Firefox попробуй.
ХХХ: PS: могу отправить ссылку на электронную почту, где скачать.
УУУ: Спасибо. Ладно, пойду уроки делать, пока.
ХХХ: Пока.
VII. Практическая работа
Задания группам (5 мин): Найти в Интернете по 3 рекомендации для общения в Сети и поделиться ими с другими участниками.
1 группа – правила сетевого этикета для электронной почты.
2 группа – правила сетевого этикета для общения в социальных сетях.
3 группа – правила сетевого этикета для общения в чате, форуме.
4 группа – рекомендации по распространению правил поведения в сети среди учащихся нашей школы
Вывод: «НЕ ДЕЛАЙ ДРУГОМУ ТО, ЧТО НЕНАВИСТНО ТЕБЕ САМОМУ»
- Подведение итогов
Учитель: Сегодня мы рассмотрели с вами основные правила работы в сети Интернет, узнали, что такое сетевой этикет. Обсудите с родителями, согласны ли они с данными правилами, какие примеры они могут привести в части соблюдения данных правил, возможно, они сталкивались с несоблюдением данных правил в сети, и какое у них к этому было отношение. Внимательно отнеситесь к их замечаниям.
- Рефлексия
Выберите смайлик, соответствующий вашему мнению, отношению или вашему виду деятельности по сегодняшнему мероприятию и прикрепите на доску.
