МБОУ ДО ГДТ «Академия талантов»
Конспект учебного занятия
«Время бусин «Жемчуг»»
(парикмахерское искусство)
Автор: педагог дополнительного образования
Жогальская О.Ф.
г. Новый Уренгой
2024г.
Программа: Арт- студия
Тема раздел: «Моделирование причесок»
Тема занятия: Время бусин «Жемчуг»
Тип занятия: занятие зачет, коллективно-групповое занятие.
Вид занятия: практическое занятие с элементами беседы.
Методы: объяснение, беседа, повторение опорных знаний.
Цель занятия: закрепить ранее полученные практические навыки.
Задачи учебного занятия:
Образовательные:
— способствовать формированию у обучающихся излагать правильно терминологию по направлению парикмахерское искусство;
— способствовать формированию творческого подхода.
Развивающие:
— развить смысловой показатель;
— формировать у обучающихся умение донести изученный материал;
— развить фантазию и неординарность мышления;
— развить творческий потенциал обучающихся.
Воспитательные:
— воспитать у обучающихся командной работы – сотрудничество;
— воспитать у обучающихся чувства бережного отношения к
инструментам, приспособлениям и оборудованию.
Методы обучения:
-словесный: объяснение, рассказ;
-наглядный: демонстрация презентаций;
-практический: выполнение творческого задания
Педагогические технологии:
— групповые (работа в малых группах);
— информационные технологии;
Материально -техническое оснащение:
— оборудование рабочего места
— интерактивная доска
Место проведения: кабинет парикмахерского искусства.
Подготовительные работы:
— работа с интернет ресурсом;
— подбор фотоматериала;
— написание конспекта;
— работа с литературой;
— изготовление аксессуаров для выполнение творческой работы
План проведения занятия.
| Этапы занятия | Временная реализация |
| Организационный.
Приветствие обучающихся, цели, задачи занятия, план, выявление отсутствующих) |
3 минут |
| Вводный инструктаж | 1 минуты |
| Знакомство с полезной информацией по теме (презентация) | 7 минуты |
| Физ.минутка (Приложение1) | 2 минуты |
| Выполнение практического творческого задания | 20 минуты |
| Подведение итогов | 3 минуты |
| Рефлексия (Приложение3)
Фото-фиксация. Подведение итогов. |
4 минут |
Ход занятия:
Педагог: Добрый день.
Дети: приветствуют педагога и друг друга.
Педагог: Сегодня нам предстоит на занятии познакомиться с таким украшением как жемчуг.
Цель сегодняшнего занятия закрепить ранее приобретенные практические навыки с использованием украшения «Жемчуг»
Педагог: (отмечает отсутствующих)
Педагог: Начнем конечно с ТБ на наших занятиях.
Дети: дают ответ в свободном порядке, своими словами.
Педагог: умницы, ТБ вы знаете на отлично!
На интерактивной доске заставка 1 слайд
Педагог: Может вы знаете что то о жемчуге?
Дети: выражают свое мнение…
Педагог: хотите узнать немного больше?
Дети: дают ответ…
Педагог: давайте посмотрим на экран, слайд 2 (рассказывает)
Бусы из жемчуга
Бусы из натурального жемчуга — стильный аксессуар, который пользуется популярностью с давних времен. Жемчуг придает его обладательницам налет аристократизма, шарма, роскоши, стиль любому образу.
Он обладает не только удивительной красотой, но и внутренней силой: способен исцелять многие заболевания. Королевские особы по достоинству оценили камень за удивительную красоту, нежность.
Элегантное украшение можно носить в разных ситуациях. Оно уместно смотрится с повседневными нарядами, а также идеально подходит для романтического свидания, вечернего выхода. Жемчужное ожерелье добавит изюминку к любому наряду, подойдет, как к деловому костюму, так и вечернему туалету. С таким украшением стать элегантной не сложно. Можно надеть к черному платью с глубоким вырезом несколько ниток бус разной величины.
Виды жемчужных бус
Стильное украшение может быть в зависимости от длины в виде колье, ожерелья, в форме обычных бус. Это позволяет выбрать достойный аксессуар к любому наряду. Жемчуг бывает самых разных оттенков: белый, розовый, черный, голубой, желтый, даже фиолетовый.
Возможные варианты бус по длинам следующие:
- «принцесса»: ожерелье классической длины до 48 см идеально подойдет женщинам с короткой, полной шеей. Бусы визуально удлиняют шею. Крупные жемчужины можно носить, как отдельное украшение, если мелкие — можно дополнить образ подвеской;
- матине: предназначены для повседневного использования. Бусы длиной до 60 см носят, как с костюмами, так и с вечерними нарядами;
- чокер: вариант под горло длиной до 40 см, обвивает основание шеи. Аксессуар бывает выполнен из одной нити, а также может состоять из 2-3 нитей. Не желательно носить с высокими воротниками;
- «ошейник» — украшение из 2-3 нитей, которое плотно прилегает к шее. Длина составляет 30-32 см. Гармонично смотрится с декольте;
- Роуп — длинное украшение. Его длина составляет до 115 см. Носят разными способами: в виде браслета, можно также обмотать шею несколько раз;
- «опера» – такое жемчужное ожерелье, длиной до 90 см, стройнит. Носят в одну или 2 нити.
Что влияет на стоимость бус из жемчуга?
Стоимость ожерелья зависит от ряда нюансов:
- бренд производителя;
- качество жемчужин (в том числе их вид);
- длина украшения;
- качество замочка. Лучше выбирать карабин – его надежность выше остальных.
Всем женщинам подходят бусы таких универсальных оттенков: белоснежные, кремовые, черные. Оригинальные оттенки – розовый, шоколадный, фиолетовый стоит подбирать в зависимости от своего цветотипа. Модный аксессуар, несомненно, добавит изюминку, шарм в повседневный образ.
Помните, крайне важно хранить бусы отдельно от других украшений.
Бусы из жемчуга – беспроигрышный вариант, как для юной девушки, так и для женщины в любом возрасте.
Демонстрируется слайд 3
Педагог: конечно украшений очень много различных, сегодня нам предстоит окунуться в мир причесок украшенных жемчугом.
Демонстрируется слайд 4,5
Педагог: предлагаю вам выбрать форму прически и аксессуар из жемчуга, которым вы оформите свою творческую работу. Давайте обсудим выбранные варианты.
Дети: дети описывают кратко свою выбранную прическу.
Педагог: ребята давайте перед началом выполнения практического задания все встанем — физ минутка (Приложение1) Отлично, теперь можно приступать к выполнению задания.
Играет фоновая музыка. Дети выполняют. В процессе беседуем какие еще украшения можно сделать из жемчужин, для каких событий.
Педагог: Вот молодцы! Мы с вами сегодня погрузились в россыпь жемчужин, работы получились разные по форме и направлению, как думаете все ли сегодня получилось?
Дети: да.
Педагог: сейчас вам раздам небольшие анкеты, в которых можно отразить свое мнение (рефлексия-Приложение1)дети заполняют анкету.
Педагог: Вам сегодня понравилось?
Дети: выражают свое мнение…
Молодцы, отлично, креативно показывали образы, было весело, эмоциональных настрой великолепный.
План на следующее занятие.
Спасибо за внимание!
Приложение 1
Физ.минутка.
- Встаем в центре кабинете.
- Поставим ноги на ширине плеч, поднимаемся на носки и поднимаем руки через стороны вверх и опускаем вниз (5 раз).
- Оставляем ноги на ширине плеч, наклоняемся вперед и назад (3 раза), вправо и влево (3 раза)
- Встаем в обычном положении, ноги вместе руки поочередно поднимаем вверх (мельница 4 раза)
- Руки перед собой в замок и выполняем круговые движения кистями рук (10 движений)
- Глаза закрыть и представить поляну цветов и медленно открыть.
- Теперь можно продолжить занятие.
Приложение 2
Рефлексия:
Рефлексия проводится в виде анкетирования:
| На занятии я работала | активно / пассивно |
| Своей работой на занятии я | доволен / не доволен |
| Занятие для меня показался | коротким / длинным |
| За занятие я | не устал / устал |
| Мое настроение | стало лучше / стало хуже |
| Материал занятия мне был | интересен / скучен
полезен / бесполезен |
Источники (изображения)
https://sew-irk.ru/catalog/10mm-businy-pod-zhemchug-plastik-na-niti-11/
https://www.sela.ru/eshop/kids/girl/aksessuary/ukrasheniya/4811172833_99/
https://ruspearls.ru/store/busy-iz-rechnogo-zhechuga/zhemchug-ot-5000-rubley/busy-zhemchug-140-3300-1603/
Информационный источник
https://www.dame-gem.ru/pages/stati/busi-iz-zhemchuga.html
