Конспект занятия по развитию речи в средней группе
Составила: Хамматова Н.С
Тема: Составление описательного рассказа об игрушке
Задачи: формировать у детей умение составлять описательные рассказы про куклу и ее одежду по образцу рассказа воспитателя.
Закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму предметов
Учить подбирать к признаку предмет и называть его, составляя словосочетание
Учить отвечать на вопросы полным предложением.
Развивать связную монологическую речь. Развивать мышление, память.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Мат-лы: кукла, мешочек, игрушки по кол-ву детей для игры «Чудесный мешочек», набор игрушек для игры «Чаепитие»
Интеграция образовательных областей : «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Образовательная область в интеграции: «Речевое развитие»
Ход ООД:
| Методы и приемы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| Орг.момент
«Назови ласково соседа» |
Предложить детям стать в круг.
Ребята, давайте по цепочке назовем ласково своего соседа. Молодцы. Ребята, посмотрите. Что у меня в руках?(мешочек) Хотите узнать ,что в нем лежит? |
Становятся в круг
Называют ласково соседа |
| Д/И «Чуд.мешочек» | Тогда давайте поиграем в игру «Чудесный мешок». Вы по очереди будете опускать руку в мешок и наощупь будете определять любой предмет, называть его и выкладывать на стол. Как можно сказать ласково? (Машина-машинка.)
Как назвать все эти предметы одним словом? (игрушки) А сейчас я каждому из вас по очереди буду загадывать игрушку,называя только ее цвет.А вы мне должны будете назвать цвет и саму игрушку. (Желтый ….утенок, синяя…машина) |
Играют в игру,определяя наощупь и называя предметы
Называют цвет и игрушку |
|
Загадывание загадки сюрпризный момент дид.задание «Скажи тихо,громко» |
Хорошо, теперь присядем.
Ой, кто это меня трогает за ногу? Чтобы узнать, кто это пришел к нам в гости, отгадайте загадку: Ей меняю я наряды Спать кладу, гулять вожу, Расчешу и если надо, Бант красивый повяжу. Стук. Из-под стола выглядывает кукла. Здравствуйте, ребята. Я кукла Маша. Давайте поздороваемся с куклой сначала шепотом. Скажем: Здравствуй Маша. Теперь скажем тихо, но немного погромче. А теперь поздороваемся громко |
Присаживаются на места
Отгадывают загадку Здороваются с куклой |
|
Рассматривание куклы Вопросы Вопросы от лица куклы Физкульт-ка |
Посмотрите, какая кукла красивая и нарядная.
Саша, какого цвета у куклы волосы? (черные) Настя, волосы у куклы длинные или короткие? (короткие) Данил, какого цвета у куклы глаза? (зеленые) Артем, какие части тела есть у куклы? ( у куклы есть голова, туловище, две ноги и две руки) Дима, во что одета кукла Маша? (на кукле зеленый свитер и джинсы) Какого цвета джинсы?(свитер) Что еще есть у куклы на ногах? (носочки) Какие носочки у куклы? Милана, во что обута кукла? Какие у куклы туфли? Кукла спрашивает, а что у нее желтое? (бантики) Сколько бантиков у куклы? (два) Кукле Маше очень нравится как вы рассказываете о ней. Она спрашивает, как вы можете с ней поиграть ? (куклу можно покормить, помыть, спеть песенку, уложить спать, покатать в коляске….)
Давайте с куклой потанцуем: Поднимает кукла руки А потом она танцует Покружись, покружись. После танца всем ребятам Поклонись, поклонись. |
Рассматривают куклу Отвечают на вопросы Выполняют физминутку |
|
Рассказ от лица куклы
Мотивация для детей |
Кукла Маша говорит: Мне очень нравится , как вы обо мне рассказываете . С тем, кто лучше обо мне расскажет , я останусь играть после занятия.
Я тоже хочу с тобой поиграть после занятия .Поэтому, постараюсь рассказать про тебя очень хорошо. |
Слушают |
| Образец воспитателя |
Это кукла Маша. Она очень красивая. У нее темные короткие волосы .У куклы голубые глаза. Кукла очень нарядная. На ней синие джинсы и зеленый свитер. На голове два желтых бантика. На ногах белые носочки и белые туфельки.
Мне нравится играть с куклой, потому что куклу можно покормить и покатать в коляске |
Слушают образец педагога |
| План воспитателя |
А сейчас, дорогая кукла, про тебя расскажут наши дети.
Ребята, сначала вам нужно рассказать какая наша кукла красивая, какие у нее волосы, глаза. Потом расскажите какая она нарядная, во что кукла одета. А в конце расскажите ,почему вам нравится играть с куклой и как вы любите с ней играть. |
|
| Рассказы детей | Педагог слушает рассказы детей, при бедном рассказе ребенка напоминает, о чем еще забыли рассказать | Составляют рассказы |
|
Рефлексия
Дидактическая игра «Чаепитие с куклой» |
Молодцы, ребята.
Кто сегодня приходил к нам в гости? Кукле очень понравилось как вы про нее рассказывали. И она сегодня останется с нами поиграть. Давайте угостим куклу чаем. |
Играют в игру с куклой |
