Тема: «Природа – источник радости и доброты »
Программное содержание:
Продолжать формировать жизненную компетентность детей — способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению. Расширять представление о том, что человек является частью природы и существование человека без природы невозможно. Развивать познавательные способности, умение анализировать, обобщать, устанавливать простые связи между явлениями; привычки и модели поведения, соответствующие устойчивому развитию. Способствовать развитию монологической и диалогической речи в игровой, познавательной деятельности через рассуждения и комментарии. Развивать мелкую моторику рук, фантазию и творческие способности. Совершенствование умения откровенно выражать свои чувства, умение говорить добрые слова и пожелания, а также умение проявлять сопереживание. Воспитывать у детей желание заботиться о природе, самостоятельность, аккуратность, желание трудиться коллективно.
Ход педагогического мероприятия:
Звучит муз. «Улыбка» — дети входят в зал
Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).
Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).
«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).
Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).
Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).
Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).
Ребята, какие вы молодцы, посмотрите, сколько гостей сегодня у вас… Скажите, а каким должен быть хозяин? (вежливым, добрым, приветливым, гостеприимным). Тогда давайте поздороваемся с гостями. Ведь когда мы говорим «Здравствуйте» — мы желаем здоровья, «Доброе утро» — добра.
Сегодня нас ждет увлекательное путешествие и много, много интересного. Я уверена, что у вас всё обязательно получится!
(Дети присаживаются на стулья. Стук в дверь, приходит мальчик Андрей)
Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Я этого мальчика уже знаю, а вы хотите с ним познакомиться? Его зовут Андрей, он также, как и вы живет в Клину – красивом, старинном городе. Андрей очень любит свой город и рад, что в Клин приезжает много людей, чтоб узнать о его истории и полюбоваться им. Но Андрей очень обеспокоен тем, что некоторые люди не берегут природу своего города и оставляют много мусора после себя.
Сегодня Андрей принёс вам карту и хочет, чтоб вы прошли по ней и посмотрели, как обстоят дела в нашем городе, желает вам счастливого пути и обещает ещё обязательно прийти в гости, чтоб вы ему рассказали о своем путешествии.
(Воспитатель с детьми определяет маршрут по карте).
Ребята, мы с вами отправимся в путешествие пешком, так как ходьба очень полезна для нашего здоровья.
(Под весёлую музыку отправляются в путь, первая остановка «Демьяновский парк»)
Вот мы с вами оказались в одном из старейших мест нашего города Демьяновском парке.
Игра «Что слышно» (развитие быстрого сосредоточения)
(Включается аудиозапись «Звуки леса», «Звуки города»)
Дети закрывают глаза, слушают внимательно и запоминают то, что происходит вокруг. Затем рассказывают, что они слышали. Потом педагог обращает внимание детей на городские звуки (включают аудиозапись «Звуки города») и они рассказывают, что там происходит.
Посмотрите вокруг, здесь растет много деревьев. Деревья верные друзья и помощники человека. Без них была бы не возможна жизнь на Земле. Ребята, а хотите узнать, какие деревья растут в нашем парке?
Я – богатырь, в лесу расту,
Для белки домиком служу,
А те плоды, что упадут,
Кабанчики всегда найдут. (Дуб)
Это дерево цветет,
Аромат и мед дает.
И спасает нас от гриппа,
От простуд царевна — … (Липа)
Дерево в лесу растёт.
Цвет зелёный круглый год.
Вместо листика иголка.
Распушила ветки…(Ёлка).
Листик на ладонь похож,
осенью красив, пригож…
Каждый в дерево влюблён,
потому что это … (Клен).
Стоит Алёнка:
платок зелёный,
Тонкий стан,
и белый сарафан. (Береза)
Скажите, а какую пользу приносят нам деревья? (очищают воздух, деревья являются домом для многих птиц и животных, в жаркий день дарят прохладу, из древесины делают бумагу, мебель, игрушки, строят дома).
Нельзя понапрасну ломать ветви деревьев, ранить их стволы. Ведь деревья живые, просто они не умеют двигаться и говорить. Деревья нужно беречь, защищать.
Девочки и мальчики, а какие бы вы слова подобрали для тех детей, которые не знают правил поведения в лесу? (Ответы детей)
Дыхательная гимнастика «Листопад»
Отправляемся в путь!
(Под музыку весёлый переход — кочки, переступаем через препятствия, проходим по мостику)
Игра «Флажок» (преодоление двигательного автоматизма, развитие произвольного внимания)
Дети идут под музыку. Когда педагог поднимает флажок , все дети должны остановиться, хотя музыка продолжает звучать.
Ребята, вот мы с вами и оказались в Сестрорецком парке. А кто из вас знает почему он так называется? (потому что он находится на берегу реки Сестры). Посмотрите, какая красота, какая речка, берёзовая роща…. Только кто же это мусор здесь разбросал? Скажите ребята, а это хороший поступок бросать мусор? Мусор вреден для человека и природы. На том месте, куда бросили пакет, пластиковую бутылку или другой вредный мусор, никогда не вырастет ни травка, ни цветок, ни дерево. А ведь это очень плохо для нашей Земли!
Как вы думаете, чем мы можем помочь в этой ситуации? Мусор можно убрать, переработать в нужные вещи и использовать вторично, тогда нашей Земле не угрожало бы никакое загрязнение.
А как надо убирать мусор? Правильно, мы наденем перчатки, чтобы не пораниться и не испачкаться и будем собирать мусор в специальные корзины.
Посмотрите, как чисто! Вы большие молодцы!
Ребята, а что это за грустную музыку я слышу? Да это же речка просит помочь ей очистить её воды. Посмотрите, какая вода в нашей речке (показываю детям две колбы с грязной водой). Как вы думаете, почему звучит грустная музыка? (ответы детей) Разве могут в такой воде обитать речные жители? А вы хотите помочь нашей речке? Что мы с вами должны сделать? Конечно же, очистить воду. Люди придумали, как очищать воду с помощью фильтров, вот и мы с вами используем сегодня небольшие фильтры и очистим водичку. Перелейте в пустую колбу через ватные диски загрязненную, мутную воду из стаканчиков. Какая вода попала в колбу? Чистая, прозрачная, а не мутная. Вывод: загрязняющие вещества остались на ватных дисках, а в колбу попала очищенная вода. Ватные диски стали фильтром для очистки мутной загрязненной воды.
Кому нужна вода? (животным, растениям, человеку.) Без воды нет жизни на Земле. Чистая вода необходима всему живому на земле.
Ребята, какая весёлая музыка зазвучала! Слышите? Речка так обрадовалась, что вы помогли ей, и подарила вам за это чистый речной песочек. Давайте поздороваемся с песочком сначала одним пальчиком, потом одной ладошкой, а теперь двумя ладошками. Что вы чувствуете, какой песок? (Прохладный, гладкий, мягкий). Теперь возьмите песок в кулачок, крепко сожмите и постепенно разжимайте. На что это похоже? (Дождь, водопад, душ, песочные часы).
Скажите мне, а на песочке можно рисовать? А чем можно рисовать? (пальчиками, ладошкой, палочками) Давайте с вами нарисуем нашу речку-красавицу пальчиками. Какая красота у вас получилась, вы настоящие художники!
Этюд «На берегу реки»
Дети гуляют по берегу реки. Они то останавливаются, наклоняясь за приглянувшимся камушком, то входят в воду и брызгаются, зачерпывая воду руками. Затем садятся на песок и начинают играть с камушками, то подбрасывают их вверх и ловят, то бросают вдаль.
Пора отправляться в следующий пункт назначения.
(Под музыку весёлый переход — кочки, проходим по мостику, туннель.)
Ребята, мы с вами оказались на телевидении в студии ТНТ-поиск и попали на телепередачу «Защитники природы». Сейчас вам нужно ответить на несколько вопросов:
— Кто предложил вам отправиться в сегодняшнее путешествие? Чем он был обеспокоен?
— Где вы сегодня побывали?
— Какую пользу вы принесли природе своими поступками?
— Для чего нам нужны деревья, чистая вода?
— Что запомнилось вам больше всего?
— Как мы должны себя вести в природе и с окружающими нас людьми?
Посмотрите, здесь ещё есть сюрпризы для вас (конверт с пазлами и семена растений).
В природе всё взаимосвязано — настроение, здоровье и жизнь человека зависит от здоровья природы. Человек берет у природы все, что ему нужно для жизни. Чтобы быть верным другом природы, следует постоянно заботиться о ней, оберегать и защищать ее. Каждый из вас может сделать много, много добрых дел!
Вручение медалей «Защитники природы»
