Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Эссе.

Тема: «Я – воспитатель».

Все люди, говоря о воспитателе, представляют человека доброго, отзывчивого, светлого душою, терпеливого. Человека, который никогда не болеет, которого никакие внешние факторы жизни не отвлекают от воспитания детей, который должен жить только работой и мыслями о чужих детях. Но так ли это на самом деле? Может ли воспитатель опираться на настроение работая с детьми? Что может способствовать выгоранию воспитателя? 

Начнём с того, что приходя на работу, воспитатель настраивает себя эмоционально на положительный лад работы. Он знает, что дети эмоционально воспринимают, впитывают в себя настроение воспитателя. Но знают ли об этом родители? Есть такая категория родителей, которые считают, что воспитатель – это человек без эмоций, без внутренних переживаний и с ним можно обращаться так, как считают нужным. Но не задумываются о том, что с раннего утра нагрубив, накричав на воспитателя, они могут лишить своих детей весёлого, хорошего настроения на весь день. 

Воспитатель – это такая профессия, в которой важную роль играет внутреннее состояние. Он – человек, которому присуще и переживания, и радость, и изменчивый эмоциональный фон.

Воспитатель — это пример. А быть им, значит много и упорно работать. Да, порой придется забывать о своей личной жизни. Но наградой этому будет благодарные дети, адаптированные к жизни в социуме. Для того, чтобы воспитатель горел своей работой и не выгорал в профессиональном плане, необходимо лишь немного поддержки, благодарности и понимания со стороны родителей.

Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения.

А.Чехов

Я полностью согласна с высказыванием известного русского писателя Антона Павловича Чехова.

Человек данной профессии должен научиться отодвигать в сторону все проблемы, отрицательное состояние души, факторы, отвлекающие от работы в сторону на время работы с детьми. Нельзя переживать, нервничать и в то же время воспитывать ребёнка. Положительные эмоции, хорошее настроение – очень важная часть воспитательного процесса, и необходимая составляющая счастливого и беззаботного детства.